Звуки и буквы слог ударение состав слова тема 2 ответы

Тест № 2. Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

В русском языке десять гласных букв и шесть звуков. Написать их:

буквы: _а_, _о_, _ы_, _у_, _и_, _э_, _е_, _ё_, _ю_, _я_;

звуки: _а_, _о_, _ы_, _у_, _и_, _э_.

Ударных гласных в слове может быть:

3. Написать, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков. и, е, ё, ю, я.

4. Заполнить схему: звонкие: б в г д ж з л м н р ц щ ч

согласные парные

глухие: к п с т a х ш

всегда мягкие: й ч щ

согласные

всегда твёрдые: ш ж ц

5. Определить, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоко — 6 букв, 7 звук.; океаны — 6 букв, 6 звук.;

съехал — 6 букв, 6 звук.; рябина — 6 букв, 6 звук.;

окунь — 5 букв, 4 звук.; дальняя -7 букв, 7 звук.;

6. Написать, какая часть слова служит для образования новых слов:

7. От данных корней образовать существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

8. Какая часть слова может изменяться? ________________________________________

Для чего она служит? ______________________________________________________

9. Разобрать по составу:

перевозка, кормушка, гористый, пожарный, выдумка, заморский

10. Расшифруй пословицу:

ишь

По люд

Класс

Дата добавления: 2015-01-05 ; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав

Источник статьи: http://lektsii.net/1-123196.html

нужна помощь

Тест по русскому языку

Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова.

1.Указать правильное утверждение:
Ударных гласных в слове может быть:
а) 1; б) 2; в) 3.

2.В русском языке десять гласных букв и шесть звуков. Написать их:
буквы : __,__,__,__,__,__,__,__,__,__.
Звуки : __,__,__,__,__,__.

3.Написать, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков.
__________________________________________________________

4.Написать четыре слова, в которых букв больше, чем звуков.
___________________________________________________________

5. Выполнить фонетический разбор слова.
Мороз — _______ слога, ______ гласных, ______ согласных.
м – [____] — ______________
о – [____] — _______________
р – [____] — _______________
о – [____] — _______________
з – [____] — _______________
_____ букв, _____звуков.

6.Без какой части слово не может существовать?
________________________________________________________
7.Дописать в словосочетания подходящие по смыслу приставки:
____ резать арбуз ____ бежать на площадку
____ писать в тетрадь____ лететь к деревне
____ ехать из города____ лить водой
____ красить забор ____ жалеть сестру

8.Прочитать слова. Выделить приставку, если она есть.
Поездка, полоса, колено, попрыгунья, полез.
Собрать, солёный, сонный, составить, сосновый.

9. Вставить пропущенные гласные, выделить корни. Поставить ударение.
Скрип, скр__пел, скр__пучий, заскр__пел.
Цвет, цв__тник, расцв__тает, цв__сти.
Единица, ед__ный, соед__нил, объед__нил.
Вид, ув__дал, в__днелся, св__дание, до св__дания.
Свет, св__тил, рассв__тает, св__тлица.

10. Разобрать по составу:
Пожарный, гористый, примерка, переносица.

Ответить на тест 2 класс. Спасибо.

2-
а о у ы и е ю я ё э
а о у ы э и

3-е, ё,и, ю, я, и ещё ь знак

4-Дождь, ночь, тишь, мышь

5- 2 слога, 2 гласных, 3 согласных
Мороз-( м а р о с ) ударение падает на на букву о!
м — согласный, не парный, твёрдый, звонкий.
а — гласный, безударный.
р — согласный, не парный, твёрдый, звонкий.
о — гласный, ударный.
с — согласный, парный, твёрдый, глухой.
5 букв, 5 звуков.

7-
разрезать арбуз ____ побежать на площадку
написать в тетрадь____ лететь к деревне
выехать из города____полить водой
покрасить забор ____пожалеть сестру

8- приставки ПОездка, ПОпрыгунья, ПОлез, СОбрать

9-
скрипЕл, скрипУчий, заскрипЕл — корень скрип
цветнИк, расцветАет, цвестИ — корень цвет
едИный, соединИл, объединИ — корень един
увидАл, виднЕлся, свидАние, до свидАния — корень вид
светИл, рассветАет, светлИца — корень свет

10-
приставка корень суффикс окончание
по жар н ый
— гор н ый
при мер к а
пере нос иц а

2-
а о у ы и е ю я ё э
а о у ы э и

3-е, ё,и, ю, я, и ещё ь знак

4-Дождь, ночь, тишь, мышь

8- приставки ПОездка, ПОпрыгунья, ПОлез, СОбрать

10-
приставка корень суффикс окончание
по жар н ый
— гор н ый
при мер к а
пере нос иц а

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/85456653

Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

звуки: __, __, __, __, __, __.

Ударных гласных в слове может быть:

3. Напиши, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков.

4. Заполни схему: звонкие: _________________________

всегда мягкие: ___________________

всегда твёрдые: __________________

5. Определи, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоко — ___ букв, ___ звук.; океаны — ___ букв, ___ звук.;

съехал — ___ букв, ___ звук.; рябина — ___ букв, ___ звук.;

окунь — ___ букв, ___ звук.; дальняя -___ букв, ___звук..

Выполни фонетический разбор слова время
Напиши, какая часть слова служит для образования новых слов:

8. От данных корней образуй существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

9. Какая часть слова может изменяться? ________________________________________

Для чего она служит? ______________________________________________________

10. Разбери по составу:

перевозка, кормушка, гористый, пожарный, выдумка, заморский

Звуки и буквы. Слог. Ударение. Состав слова

1. Запиши гласные буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __;

и гласные звуки: __, __, __, __, __, __.

всегда твёрдые: ___________________

всегда мягкие: __________________

3. Выполни фонетический разбор слова слеза.

4. Определи, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:

яблоня — ___ букв, ___ звук.; уголь — ___ букв, ___ звук.;

съел — ___ букв, ___ звук.; рябина — ___ букв, ___ звук.;

5. Бывают ли слова без окончаний? Если «да», то приведи три примера.

6. От данных корней образуй существительное, прилагательное, глагол. Выдели корень.

Существительное Прилагательное Глагол

7. Допиши в словосочетания подходящие по смыслу приставки:

___резать арбуз, ___ехать из города, ___лить водой,

___красить забор, ___жалеть сестру, ___писать в тетрадь.

8.Прочитай слова. Выделить приставку, если она есть.

а) Поездка, полоса, попрыгунья, полез, полевой.

б) Солёный, составить, сосновый, сонный, собеседник.

Правописание гласных и согласных в корне слова

К данным прилагательным подбери прилагательные-антонимы.

а) болен — _______________ стар — ___________________

силён — _______________ храбр — ___________________

б) высокий — _____________ густой — _________________

широкий — _____________ горький — _________________

Вставь пропущенные буквы.

Сл_зал с дерева, зац_пился за суч_я, к_лол дрова, п_м_гал матери, подм_тал

ул_цу, к_сил тр_ву, бр_дили по в_де, г_л_са д_тей, з_лёная л_ства,

к_рмушка для птиц, сгр_бали сено, пос_дел на лавке, пос_дел от старости.

Измени словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными.

Знаменитый писатель — (какой?) известный,

ответ из уст – (какой?) _____________

крик ярости — (какой?) _____________

ночь со звёздами — (какая?)______________

поступок чести — (какой?)_______________

листья капусты -(какая?) _______________

день радости — (какой?)________________

дождливая погода — (какая?)________________

4. Вспомни и написать словарные слова по теме «Школа».

Запиши слова, распределив их по столбикам в зависимости от орфограмм

Ненас_ный, поса_ка, чудес_ный, осв_щало, оши_ка, интерес_ный, з_лотой,

кни_ка, прелес_ный, м_рской, у_кий, вкус_ный, н_совой, л_дяная, отга_ка.

Имя существительное. Склонение имён существительных.

Отметь группу слов, в которой все слова являются именами существительными.

а) новая, книга, интересная;

б) смотрю, небо, звёзды;

в) вечер, снежинка, здоровье.

2. Допиши предложения:

а) Имена существительные изменяются по

б) Имена существительные бывают трёх родов:

3. Приведи примеры имён существительных:

I склонения II склонения III склонения

4. Записать имена существительные в начальной форме, указать склонение:

от помощи — _________________ с дочерью — __________________

в тиши — ___________________ около печи — _________________

с товарищем — _______________ от ключа — ___________________

на диване — __________________ на кресло — ___________________

Составь словосочетания, употребляя имена существительные в нужном падеже, в скобках

укажи падеж:

в, роща, отдыхать — ___________________________ ( п.)

выставка, посетить — ____________________________ ( п.)

поездка, о, мечтать — ____________________________ ( п.)

из, окно, смотреть — ______________________________ ( п.)

со, щенок, гулять — _____________________________ ( п.)

тишина, наслаждаться — ____________________________ ( п.)

Поставь указанные имена существительные в указанном падеже.

деревня (Д.п.) — ________________;

сирень (Т.п.) — _________________;

стул (П.п.) — ___________________;

плащ (Р.п.) — ___________________;

пастух (В.п.) — __________________.

7. Дополни пословицы словом ум, укажи падеж этого слова.

Чужим ________ в люди не выйдешь.

По одёжке встречают, по _______ провожают.

Голова без _______ , что фонарь без свечи.

Не украшай платье, а украшай ______ .

Книга в суме – в пути тягость, книга в _______ в пути – облегчение.

В данном предложении подчеркни все имена существительные и обозначь падеж.

Сухой листочек на берёзе ждал резкого порыва ветра.

Имя существительное. Склонение имён существительных.

Зачеркни неправильные высказывания.

а) имена существительные бывают трёх склонений;

б) имена существительные изменяются по родам;

в) имена существительные изменяются по числам;

г) имена существительные изменяются по падежам.

Правильно закончи предложение.

3. Просклоняй существительноедерево:

Подчеркни несклоняемые имена существительные.

Окно, метро, пальто, село, кофе, кино, поле, число, сено, шоссе, молоко, горе.

5. Зачеркни неверные примеры.

К 1-му склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями

-а, -я в именительном падеже единственного числа:

страна, утро, юноша, вишня, деревья.

6. Обозначь склонение имён существительных:

Россия — _______ , тополь — _______, молодёжь — _______, здание — _______,

роща — _______, огурец — _______, дверь — _______, деревня — _______,

пальто — _______, зима — _______, полночь — ________, ворон — ________.

Укажи падеж выделенных слов. Обведи предлоги в кружок.

Большое количество людей едет летом к морю. На море начался шторм.Море является домом для многих животных. До Чёрного моря можно доехать на поезде. Путешественники переплыли море на корабле. Над морем летали чайки.

*8. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в предложении?

кудрявый дубок (____, ____ )

маленького оленёнка (____, ____ )

9. Составь и запиши два предложения с одним из словосочетаний, чтобы словосочетание

Стояло в разных падежах.

Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний.

1. Из ряда слов выбери и подчеркни имена прилагательные, определи их род, выдели окончания.

Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, удивительная, рощица, свежее, весенняя, приветливое, зимовка, медленно, льдинка, ледяная, вьюжная, метель.

Образуй от существительных имена прилагательные трёх родов. Выдели окончания.

ночь ночная ночное ночной

зима ____________ ____________ ____________

радость ____________ ____________ ____________

ненастье ____________ ____________ ____________

Подбери к словам в скобках однокоренные прилагательные, соедини их с существительными,

Определи род, выдели окончания.

(Честь) труд – честный труд – м.р.,

(интерес) дело – ___________________

(радость) песня – ____________________

(ненастье) утро – ____________________

(опасность) место – ____________________

(прелесть) ребёнок – ___________________

(счастье) жизнь – ______________________

(зимний) пора – ______________________

Допиши к прилагательным подходящие по смыслу существительные, определить род.

Красное ____________( ), холодная ____________( ), сосновый ____________( ),

вишнёвое____________( ), добрый ____________( ), каменный ____________( ),

звонкий ____________( ), шоколадная___________( ), высокое ___________( ).

Соедини прилагательные с подходящими по смыслу существительными, данными в

Скобках. Запиши словосочетания, выдели окончания прилагательных.

Старый, ветхий, старинный (дуб, книга, избушка).

Быстрый, скорый, стремительный (поезд, полёт, рост).

Вставь подходящие по смыслу прилагательные, определи род, выдели окончание.

Дерево высокое, а куст __________________________.

День был тёплый, а ночь _________________________.

Сметана густая, а молоко _______________________.

Лимон кислый, а груша __________________________.

В этом году весна была ранняя, а в прошлом _______________________.

Местоимение.

I вариант

Запиши определение.

Подчеркни местоимения.

Он, как, нас, без, она, у, я, их, до, от, они, перед, при, мы, ими, в.

Замени существительные местоимениями.

Пошёл к товарищу – пошёл к нему,

был у товарища — ________________,

виделся с товарищем — __________________,

вспоминаю о товарище — ___________________,

дружила с подругой — ______________________,

ходила к подруге — _________________________,

была у подруги — ________________________,

играла с подругами — _____________________.

Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание.

Образец: Ими — рисую ими, ними — ____________________,

ей — __________________, ней — __________________,

их — __________________, них — __________________.

Подчеркни местоимения, определи лицо, падеж.

Если у тебя есть друг, советуйся с ним.

Одна у человека мать, одна у него Родина.

Мы бережём Родину-мать, за неё готовы и жизнь отдать.

Поставь местоимения в нужном падеже.

Горжусь (она) – горжусь ей, посмотрел на (они) — _____________________,

подошёл к (он) — _________________, спросил про (он) — ______________________,

люблю (он) — _____________________, позвонил (она) — _________________________.

Впиши в предложения подходящие по смыслу местоимения.

Валя встала у ворот крепости. Огромный пёс нёсся прямо на ______. Вот совсем

близко _____ клыкастая пасть. Валя бросила в ______ сковороду, потом совок.

II вариант

Подчеркни местоимения.

Для, они, вы, к, про, вас, ты, около, она, им, без, при, за, я, до.

Замени существительные местоимениями.

Пошёл к товарищу – пошёл к нему,

принёс для дедушки — _______________________,

думала о щенке — ______________________,

переживаю за бабушку — ___________________,

играла с сестрой — ______________________,

ходила к подруге — _________________________,

купила для мамы — ________________________,

жил у брата — _____________________.

Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание.

Образец: Её — рисую её, неё — ____________________,

им — __________________, ним — __________________,

его — __________________, него — __________________.

Запиши определение.

Подчеркни местоимения, определи лицо, падеж.

В наряде хорош, а без него на пень похож.

Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь.

Велик океан, но и капля для него прибыль.

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-07; Нарушение авторского права страницы

Источник статьи: http://infopedia.su/5x8f70.html