Написание этих приставок подчиняется общему правилу; обе приставки встречаются под ударением: ср. при́вязь, при́ступ, при́звук, при́свист, при́был, при́данный, при́званный и пре́рванный, пре́данный. Применение общего правила требует учета разных значений этих приставок.
4. доведения действия до определенного результата, напр.: приготовить, приучить, приласкать, пристыдить, примирить, примерить;
5. в глаголах с суффиксами -ыва (-ива), —ва – значение сопутствующего действия, напр.: приговаривать, пританцовывать, припевать.
Приставка пре в соединении с прилагательными и наречиями обозначает высокую степень качества, напр.: предобрый, премилый, пренеприятный, препротивно, преспокойно, предостаточно. В глаголах приставка пре обозначает действие, проявляющееся в высокой степени (преисполниться, превозносить, преуспевать), или имеет значения, близкие к значениям приставки пере (прервать, преломляться, преградить, претерпеть). В таких словах, как превысить, пресытиться, преизбыток, приставка пре обозначает чрезмерность, выход за пределы чего-н.
В некоторых словах значение приставок пре и при не вполне ясно или их выделение сомнительно, напр.: презирать, преподавать, преследовать, преподнести, препроводить, престарелый, привольный, пригодный, пригожий, причудливый, приказывать, привет. Написание таких слов определяется в словарном порядке.
Примечание 1. Различаются приставки в глаголах преувеличить, приумножить и в составляющих пару, близких по смыслу глаголах преуменьшить и приуменьшить. Глаголы преувеличить и преуменьшить с приставкой пре имеют значение ‘представить что-н. в бо́льших (меньших) размерах, чем на самом деле’. Глагол приумножить означает ‘еще более умножить, увеличить’, а приуменьшить – ‘несколько уменьшить’.
Примечание 2. Различается также написание других близких или совпадающих по звучанию слов с приставками пре и при, напр.: пребывать (где) – прибывать (куда), предать (кого что) – придать (кому чему), предел – придел, преемник – приёмник, восприемник; преклонить (колени, голову) и преклоняться – приклониться) ‘нагнув (нагнувшись), приблизить(ся), прислонить(ся) к чему-н.’; преступить (что) – приступить (к чему), претворить (во что) – притворить (что) и притвориться; преходящий – приходящий, претерпеть – притерпеться, непременный – неприменимый, преставиться – приставить, непреложный – приложить.
Для того, чтобы правильно написать гласную в приставках ПРЕ- и ПРИ-, необходимо определить значение, которое придаёт слову эта приставка.
Приставка ПРИ- пишется в тех случаях, когда слово обозначает:
ПРИближение, ПРИбавление, ПРИсоединение (например, приколоть, прибавить, прискакать);
смежность или близость в пространстве (например, приморский, приусадебный);
неполное действие (приоткрыть, присесть);
действие доведено до нужного результата (прихлопнуть);
сопутствующее действие (присвистывать);
действие, которое было совершено в личных целях, усиленное проявление действия (приманить, притянуть).
Примечание: последние три пункта изучают в старших классах при изучении языка на профильном уровне и при подготовке к ЕГЭ.
Приставка ПРЕ- пишется:
в словах, которые означают высокую степень качества, или в словах, которые можно заменить словом «очень» (например, преуспеть, пресильный);
в случаях, когда приставка пре- может быть заменена на приставку пере-, или её можно заменить, не теряя при этом смысла слова (например, преградить=перегородить, преступить=переступить).
Правило написания приставок ПРЕ- и ПРИ- оформляем в виде упрощённой таблицы.
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-
ПРИ
Приближение: приехать, принести, прижимать…
Присоединение: прибить, привязать, прикрутить…
Близость к чему-то (около, рядом): пришкольный (около школы)…
Близко по значению к слову очень: преинтересный (очень интересный)
Близко по значению с приставкой пере- : преграда (что-то перегородить), преступник (переступил закон)
Примечание. Важно учитывать правильное написание слов в данных случаях:
проверить слово с помощью словаря — оно может быть старославянским (прельщать) или заимствованным из другого языка (препарат);
иногда написание слов может различаться по значению в предложении (например, придел — это часть храма, а предел — это граница, край);
в некоторых словах бывшие приставки не выделяются или же они стали частью корня (приключение, примитивный). Эти слова тоже проверяют по словарю.
Написание приставок ПРЕ- и ПРИ- в некоторых словах
Презрение-призрение.
Презрение — отрицательное отношение к кому-либо или чему-либо.
Призрение — попечение. В словарях данное слово используется с пометкой «устар.». Приставку ПРИ- легко объяснить — тут есть оттенок принятия, присоединения.
Преемник-приёмник.
Приёмник — это аппарат.
Преемник — человек, к которому ПЕРЕшли чьи-либо полномочия.
Преходящий-приходящий.
Преходящий — то, что не является постоянным, проходит.
Приходящий — тот, кто приближается (приходящий по утрам).
Претворить-притворить.
Претворяют мечты. В данном случае приставка ПРЕ- сходна по своему значению с ПЕРЕ- (то есть мечта ПЕРЕрождается и становится реальностью).
Притворить можно дверь — ПРИкрыть, закрыть, но не полностью.
Предать-придать.
Предают близких людей, а придают значение (мотив присоединения).
Претерпеть-притерпеться.
Претерпеть — почти то же, что и ПЕРЕтерпеть (переждать).
Притерпеться — завершить действие, сблизиться с тем, что вынужден терпеть.
Как легко разобраться с приставками «пре-» и «при-»?
Как правильно писать «ПРЕбудет» или «ПРИбудет», «ПРЕбрежный» или «ПРИбрежный», «ПРЕграда» или «ПРИграда»? Не будем вас путать, перейдем к интересному — к значениям приставок, которые помогут вам раз и навсегда запомнить правило!
Значения приставки «при-»
Пространственная близость.Пример — «пришкольный лагерь» —лагерь при школе (на территории или рядом).
Процесс приближения/присоединения.Пример — «приходящий поезд» — прибывающий поезд на вокзал.
Неполнота действия.Пример — «прикрыть окно» — не закрыть, а немного притворить.
Процесс доведения действия до результата.Пример — «придумать сонату» — процесс находится на стадии планирования, но в конце должен иметь результат.
В каких случаях пишется приставка «пре-»?
В значении «очень». Примеры — «прекрасный», «преувеличивать».
В значении «через» и «иначе»/«иное» , то есть близкое к приставке «пере». Примеры — « преградить» (переградить), «преображать» (делать иначе, лучше), «преступать».
Трудные случаи
Бывают ситуации, когда сложно выбрать между двумя вариантами. Например, « приемник » или « преемник » ( «приёмник» — это устройство для приёма сигналов (радио, тв), а «преемник» — это человек, который « перенимает » инициативу).
Внимательно смотрите на контекст, чтобы понять общий смысл предложения. В результате вы с легкостью определите значение и предназначение приставки. Ещё несколько трудных примеров для запоминания.
«Я тебя презираю » (в значении «очень» ненавижу) и « призреть сироту» (дать приют), отсюда «бес-при-зорник» (без заботы, без присмотра).
« Пребывать » (находиться в другом месте, по смыслу близко приставке «пере») и « прибывать » (в значении приближаться к пункту назначения).
1. Глаголов со значением: а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться); б) доведения действия до нужного предела (влезть).
2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени (вблизи, впоследствии).
Приставкавз- (взо-, вс-) употребляется при образовании
глаголов и обозначает: а) направленность действия или движения вверх (взбежать, взлететь); б) законченность действия, доведение действия до нужного предела, до какого-нибудь состояния (взрастить, вскружить); в) совершение действия внезапно, резко, напряженно (вздрогнуть, вскрикнуть); г) начало действия (вспыхнуть).
Приставкавоз- (вос-) употребляется при образовании
глаголов и обозначает: а) направленность движения или действия вверх (возвести, воспарить); б) совершение действия вновь, заново (воссоздать); в) доведение действия до нужного предела (востребовать, возмужать); г) начало действия (воссиять, возликовать).
Приставка вы- употребляется при образовании
глаголов и обозначает: а) направленность движения изнутри наружу (выбежать, выпрыгнуть); б) доведение действия до нужного предела (вылечить); в) доведение действия до естественного предела (вырасти); г) изъятие, извлечение, удаление какой-либо части предмета или одного предмета из другого (выломать); д) достижение чего-либо посредством действия (выпросить, выстоять).
Приставкадо- употребляется при образовании:
1. Прилагательных со значением: предшествовавший, совершавшийся прежде того, что обозначено основой (доисторический, довоенный).
2. Глаголов со значением: а) доведения действия до его завершения, конца (добежать, дотащить); б) совершения недостающего действия (доплатить); в) совершения действия дополнительно (догрузить).
Приставказа- употребляется при образовании:
1. Существительных и прилагательных со значением: нахождение по ту сторону или за пределами того, что названо исходным словом (Заполярье, заоблачный).
2. Глаголов и обозначает: а) начало действия (заблестеть, заговорить); б) достижение результата действия, состояния (завоевать); в) чрезмерность действия (замучить, заморозить); г) направленность действия, движения за какие-либо пределы, куда-либо далеко (завести); д) направленность внутрь (закатить); е) попутное действие (зайти, занести); ж) распространение действия на всю поверхность предмета (засеять); з) совершение действия заранее (засолить, заготовить); и) ограничение пространства чем-либо (завязать).
3. Наречий с обстоятельным значением (задаром, заранее).
Приставка из- (изо-, ис-) употребляется при образовании:
1. Глаголов и обозначает: а) направление действия, движения, изнутри наружу (извлечь); б) распространение движения по всем направлениям (изъездить); в) доведение действия до нужного предела (изготовить); г) доведение действия до излишнего предела (износить); д) доведение действия до естественного предела (измучить); е) выделение, удаление откуда-либо (изгнать, излить); ж) распространение действия на всю поверхность предмета (исписать).
2. Наречий с обстоятельным значением (издали, искоса).
Приставкакое- употребляется при образовании:
1. Местоимений и обозначает: а) какой попало, неважный, незначительный (кое-какой); б) некоторые, немногие люди (кое-кто); в) нечто, немногое или некоторые (немногие) вещи (кое-что).
2. Наречий и обозначает: а) в некоторых, немногих местах , местами (кое-где); б) тем или иным способом, так или иначе, как-нибудь, небрежно, плохо (кое-как); в) иногда, изредка (кое-когда); г) в некоторые места (кое-куда).
Приставкана- употребляется при образовании:
1. Существительных со значением: нахождение на поверхности (настенный, нагрудный).
2. Глаголов и обозначает: а) направленность действия на поверхность извне (наклеить); б) направленность внутрь (налить); в) действие в большом количестве (наварить); г) доведение действия до естественного предела (намусорить); д) доведение действия до нужного предела (написать).
3.Наречий со значением: а) высшей меры, предельной степени какого-либо признака (накрепко); б) обстоятельства времени, направления и образа действия (наверх, назавтра, напрокат).
Приставканад- (надо-) употребляется при образовании
глаголов и обозначает: а) совершение действия поверх (надписать); б) распространение действия на часть поверхности предмета, неполноту действия (надрезать, надорвать); в) совершение действия дополнительно (надвязать).
Приставкане- употребляется при образовании:
1. Существительных, прилагательных и наречий и обозначает: а) полную противоположность того, что выражает слово без этой приставки (неправда, небольшой негромко); б) (при образовании прилагательных и полных причастий, при которых нет пояснительных слов) противоположность с оттенком умеренности, ограниченности признака, качества (невнимательный- недостаточно внимательный, неглупый-достаточно умный); в) отсутствие того, что выражает слово без приставки (необоснованность,нечестный).
2. Неопределенных местоимений(некто, несколько).
Приставканедо- употребляется при образовании
глаголов и обозначает неполноту , недостаточность действия, отсутствие в нем нужной нормы,степени, меры (недоплатить).
Приставкани- употребляется при образовании:
1. Отрицательных местоимений (никто, ничей).
2. Наречий (нигде, никогда).
Приставканиз- (нис-) употребляется при образовании
глаголов и обозначает направленность движения, действия вниз (нисходить, низвергать).
Приставкао- (об-, обо-) употребляется при образовании
глаголов и обозначает: а) направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, рапространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны (облететь); б) направленность движения мимо предмета, обход его стороной (обойти, объехать); в) произведение действия до нужного предела (обыскать); г) доведение действия до излишнего предела (обкормить); д) доведение действия до естественного предела (обеднеть); е) распространение действия на ряд лиц, предметов, охват действием многих лиц, предметов (одарить); ж) направленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или вокруг предмета (оклеить, обжарить).
Приставкаобез- (обес-) употребляется при образовании
глаголов и обозначает: лишить(ся) чего-нибудь, освободить от чего-нибудь, освободиться от чего-нибудь (обессилить (перех. гл.), обессилеть (неперех. гл.) обезглавить (перех. гл.), обезглаветь (неперех. гл.))
Приставкаот- (ото-) употребляется при образовании:
1. Существительных и обозначает: а) явление, подобное тому, что названо исходным словом, но происходящее после него (отголосок); б) частичное проявление признака (оттепель).
2. Глаголов и обозначает: а) удаление, отдаление, отстранение от кого-либо, чего-либо (отбежать, отодвинуть); б) удаление, отделение от предмета его части или же от другого предмета, тесно связанного (отпилить); в) завершение и прекращение действия (отработать, отцвести); г) доведение действия до излишнего предела (отлежать, отдавить).
Приставкапере- употребляется при образовании:
1. Существительных со значением повторного действия или явления (перевыборы, перерасчет).
2. Глаголов и обозначает: а) направленность действия или движения через какое-либо пространство или предмет (перешагнуть); б) направленность действия или движения из одного места в лругое (передвинуть); в) совершение действия вновь (переделать, перешить); г) распространение действия на ряд предметов (переложить); д) доведение действия до нужного предела (перезимовать); е) доведение действия до излишнего предела (перекормить).
Приставкапо— употребляется при образовании:
1. Существительных со значением: а) пространство близ или вдоль чего-то (побережье, поморье); б) совокупность предметов, характеризующуюся действием, названным исходным словом (поросль).
2 Прилагательных со значением: а) совершившийся после того, что обозначено основой (пореформенный); б) характеризующим производительность, измеряемость или распределяемость (подоходный, поочередный); в) находящийся, расположенный близ чего-либо (поволжский).
3. Глаголов и обозначает: а) совершение действия в течение некоторого, чаще непродолжительного времени (побегать); б) усиление действия какого-либо признака качества, состояния (повысить); в) начало действия (побежать); г) доведение действия до нужного предела (полюбить); д) доведение действия до естественного предела (побагроветь).
4. Наречий с обстоятельственным значением места и времени (повсюду, поутру).
Приставкапод- употребляется при образовании:
1. Существительных со значением: а) расположенный, находящийся в непосредственной близости от чего-либо (подтропики); б) представляющий собой часть, отделение какого-либо целого (подкомиссия); в) имеющий звание ниже другого, являющийся помощником кого-либо по какому-либо занятию, должности (подполковник).
2. Глаголов и обозначает: а) направленность действия, движения снизу вверх (подбросить); б) добавление , прибавление (подлить); в) приближение к кому-либо, чему-либо (подъехать); г) направление действия, движения под предмет (подрыть); д) совершение действия скрытно, незаметно (подслушать); е) совершение действия слегка (подсохнуть); ж) доведение действия до нужного предела (подготовить).
Приставкапра- употребляется при образовании
существительных со значением: а)первоначальности, наибольшей древности (праязык); б) восходящей или нисходящей линии от терминов прямого родства, начиная с деда, бабки или внука, внучки (прадед).
Приставкапре- употребляется при образовании:
1. Глаголов и обозначает: а) изменение состояния (претворить); б) чрезмерность действия (преуменьшить); в) доведение действия до нужного предела (претерпеть).
2. Качественных прилагательных и наречий(предобрый, препротивно).
Приставкапред- (предо-) употребляется при образовании:
1.Существительных и обозначает: впереди чего-либо (предыстория).
2. Прилагательных и обозначает: ранее (во времени или в пространстве) чего-либо (предвоенный).
3. Глаголов и обозначает: предварительность, заблаговременность действия (предвидеть).
Приставкапри- употребляется при образовании:
1.Существительных и обозначает: а) дополнительное проявление чего-либо (привкус); б) расположенный возле, около чего-либо, непосредственно примыкающий к чему-либо (пригород).
2. Глаголов и обозначает: а) доведение действия до цели, до определенного места (прибежать); б) доведение действия до определенного результата (приучить); в) сближение, соприкосновение (приставить); г) скрепление, соединение (пришить); д) сжатие, уплотнение в результате давления сверху (примять); е) добавление (приписать); ж) неполноту действия ( приглушить).
Приставкапро- употребляется при образовании:
1. Существительных и прилагательных и обозначает: являющийся сторонником, действующий в интересах кого-либо или чего-либо (профашист).
2. Глаголов и обозначает: а) направленность действия сквозь что-либо (проломать); б) направленность движения мимо кого-либо, чего-либо, куда-либо или по какому месту (проплыть); в) направленность действия или движения через что-либо, между чем-либо, внутрь, в глубину чего-либо (пролезть); г) доведение действия до нужного предела (прочитать).
Приставкираз- (разо-, рас-), роз- (рос-) употребляется при образовании:
1.Существительных и прилагательных и обозначает высшую степень проявления какого-либо качества, свойства (разум, разудалый).
2. Глаголов и обозначает: а) раздробление, разделение на части (разорвать); б) аннулирование результата предшествующего действия (разоружить); в) распространение действия в разные стороны (разбросать); г) распространение действия на всю поверхность (разрисовать).
Приставкас- (со-) употребляется при образовании:
1.Существительных и прилагательных и обозначает: а) совместность, общность, взаимосвязь (содружество, созвучие); б) явление или состояние, характеризующиеся соединением одинаковых предметов (созвездие, соцветие).
2. Глаголов и обозначает: а) движение сверху вниз (сбросить); б) удаление с какой-либо поверхности, какого-либо места (сгрузить); в) сближение, соединение, скрепление чего-либо (связать); г) воспроизведение чего-либо (срисовать); д) ненаправленность действия, движение туда и обратно (съездить); е) совместность чувств, действий, помощи (содействовать); ж) доведение действия до естественного предела (стемнеть); з) доведение действия до нужного предела (сыграть).
3. Наречий с обстоятельственным значением места, образа действия и времени (свыше, сгоряча, смолоду).
Приставкау- употребляется при образовании
глаголов и обозначает: а) направленность действия, движения от чего-либо, удаление, устранение, исчезновение чего-либо (убежать); б) полноту действия, распространение действия на всю поверхность предмета (уложить); в) совершение действия, несмотря на трудности, неблагоприятные условия (уберечь); г) уменьшение количества чего-либо (ушить); д) сделать предмет или лицо каким-либо, чем-либо, кем-либо (улучшить); е) доведение действия до нужного предела (упаковать); ж) доведение действия до естественного предела (увидеть).
1. Существительные со значением понятия, которое характеризуется расположением чего-либо в чередовании с чем-то иным так, как сказано в исходном слове (чересполосица); 2. Прилагательные со значением: а) расположенности поперек чего-то (чересседельный); б) чередования чего-то (черезрядный, чересполосный); в) превышения предела чего-то (чрезмерный);
