Заполните таблицу окончания е и в именах существительных

Если на окончание падает ударение, гласная слышится отчетливо, и мы вряд ли ошибемся. Безударные окончания — самые коварные места. Кажется, что слышится, то и надо писать. Но к окончаниям нужно относиться внимательно. Одна ошибка в окончании меняет смысл целой фразы. Например, подарок подруг и (Р.п.) и подарок подруг е (Д.п.). Чтобы не попасть в неловкое положение, надо знать следующие правила.

Буква — Е употребляется в окончании существительных:

• 1-го склонения в дательном и предложном падежах (кроме существительного на –ия);
• 2-го склонения в предложном падеже (кроме существительных на –ий, -ие).

Поется в песн е (1-ое, П. п.), думать о мир е (2-ое, П.п.), мечтать о поездк е (1 скл., Пр.п.)

Буква — И (ы) ставится в окончаниях существительных:

• 1-го склонения в родительном падеже;
• 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах.

Половина площадки (1 скл., Р.п.), выступать по очереди (3 скл., Д.п.), мечтать об осени (3 скл., Пр.п.)

Алгоритм рассуждения:

Играя на улиц… На улиц.. – улица, 1 склонение, играя (где?) на улиц.. — существительное стоит в предложном падеже, поэтому пишем букву е: играя на улице.

Падежные окончания существительных на –ия, -ий, -ие.

Среди имен существительных есть особая группа слов на – ия, имеющих во всех падежах, кроме именительного и винительного, окончание –и.

Секция – нет секции, к секции, о секции.

Эти имена существительные нельзя путать с существительными на –ья, -ея. Последние проверяются словом земля.

Существительные мужского рода на –ий и среднего рода на – ие в предложном падеже оканчиваются на –ии.

Планетарий – в планетарии, растение – о растении;

Алгоритм рассуждения:

Написать в объявлени… Объявление – сущ. на –ие, стоит в предложном падеже, значит, пишем –и.

Существительных, оканчивающихся на – ий, в русском языке немного и пришли они к нам, в основном, из латинского языка, например: алюминий, планетарий, магний, калий. Существительных на –ия и –ие больше: обсерватория, кавалерия, артиллерия, молния, выделение, заявление, объявление. Все эти слова заимствованы из других языков.

Источник статьи: http://spadilo.ru/okonchaniya-sushhestvitelnyx/

Гласные «е», «и» в безударных падежных окончаниях имен существительных единственного числа. Коррекционное занятие

Цель:

• знать правило правописания гласных е и и в падежных окончаниях существительных в единственном числе;
• учить находить существительные с изучаемой орфограммой;
• учить правильно писать гласные е и и в безударных падежных окончаниях существительных в единственном числе.

1. Словарная работа.

Начнем работу с повторения словарных слов.

Перед вами словарные слова уже изученные нами. Поиграем в вашу любимую игру “Найди слово в слове”. Запишите в тетрадях и подчеркните найденные слова.

— Что такое дорога? Мы сегодня отправимся в дорогу. А в какую?

Туристские дороги пролегают и по лесной чаще/и , и по болотистой тундре/и, и по жаркой пустыне/и, и по равнине/и, и по горной местносте/и.

— Почему получились разные варианты при записи этих слов?

— А почему в слабой позиции?

Сформулируйте вопрос, который мы должны сегодня с вами повторить.

Правописание гласных Е и И в окончаниях имен существительных в единственном числе.

3. Работа в группах.

Задание первого уровня сложности.

Используя слова – ключи заполнить на доске таблицу “Окончания существительных в единственном числе”. Рис. 1

Рис. 1

Задание второго уровня сложности.

Составить модели, схемы “Правописание гласных в падежных окончаниях в единственном числе”.

4. Актуализация знаний.

— В каком падеже стоит имя существительное 1-го склонения, если известно, что его окончание – и?

— Имена существительные какого склонения в трех падежных формах имеют одинаковые окончания?

— Итак, чтобы правильно написать безударное падежное окончание имени существительного, надо определить его…

4) склонение и по соотношению склонения и падежа узнаю окончание.

— Восстанови порядок орфографических действий при написании безударных падежных окончаний имен существительных.

1) Определяю склонение;

3) нахожу имя существительное с безударным падежным окончанием;

4) по соотношению склонения и падежа узнаю окончание.

К какому острову пристанут лодки – слова и почему?

Задание первого уровня сложности. Работа по индивидуальным карточкам.

Списать, вставить пропущенную орфограмму, определить падеж, склонение.

На лошад…, по алле…, около деревн…, к бабушк…, на обочин…, о мам…, о матер…, в музе…, на выставк…, в печк…, в печ….

Задание второго уровня сложности. Работа по карточкам.

Выписать словосочетания, в которых существительное имеет окончание – е. Составить 3–4 словосочетания, в которых существительное имеет окончание – и.

Просить о помощ…, идти по дорог…, писать в тетрад…, оказаться на опушк…, идти к деревн…, петь от радост…, рисовать в альбом….

Задание 3 уровня сложности. Работа по перфокартам.

-е или -и в окончаниях существительных.

1) Рисовать в альбоме, в тетради, в тетрадке;
2) стоять на опушке, на дороге, на площади;
3) ехать к дочери, к маме, к бабушке;
4) лежал на столе, на полке, на парте;
5) направляться к реке, к избушке, к площади;
6) край рощи, дороги, аллеи;
7) запах полыни, сирени, зелени;
8) просить о помощи, о поддержке, о выдержке.

Учащиеся самостоятельно выбирают уровень сложности задания.

5. Обобщающий контроль

На своей дорожке нужно заштриховать нужную клетку. Рис.2.

Рис. 2

По лесной чаще, по болотистой тундре, по жаркой пустыне, соревнование в скорости, в выносливости, верен в дружбе, требует наблюдательности, осторожности, использовали в древности, служили для передачи.

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/314472/