Виды орфограмм в 5 классе
Виды орфограмм в 5 классе на таблице
Просмотр содержимого документа
«Виды орфограмм в 5 классе»
Виды орфограмм, изучаемых в 5 классе
Безударные проверяемые гласные в корне
Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная была бы под ударением
Непроверяемые гласные и согласные
Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова нужно запоминать.
Правописание непроверяемых согласных в корне слова нужно запоминать.
Есть случаи, когда мягкий знак между согласными для обозначения мягкости не пишется.
В прошедшем времени перед суффиксом –л- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме.
Проверяемые согласные в корне слова
Чтобы не ошибиться в написании согласной в корне слова, нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, в котором после проверяемой согласной стоит гласная или согласные л, м, н, р.
Непроизносимые согласные в корне слова
Чтобы не ошибиться в написании непроизносимых согласных в корне слова, нужно подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо
После шипящих Ж, Ч, Ш, Щ пишутся И, У, А.
Разделительные Ъ и Ь
Разделительный Ъ пишется перед буквами Е, Ё, Ю, Я только после приставок на согласные. В остальных случаях перед теми же буквами и перед буквой И пишется разделительный Ь.
Раздельное написание предлогов с другими словами
Предлоги пишутся отдельно от тех слов, перед которыми они стоят
Над __ землёй (над чем?);
В__ лесу, в (еловом) лесу
Употребление Ь на конце существительных после шипящих
Мягкий знак после шипящих на конце слова пишется у существительных только 3 склонения. У существительных не 3 склонения на конце после шипящих мягкий знак не пишется.
Употребление Ь для обозначения мягкости согласных
Мягкость Л перед согласным всегда обозначается мягким знаком.
Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на З(С)
Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на –З (-С) и приставок ПРЕ- и ПРИ-, пишутся одинаково независимо от их произношения.
Буквы З и С на конце приставок
В приставках на –З (-С) перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими – С.
Буквы О-А в корне –лаг- — -лож-
В корне –лаг- — -лож- в безударном положении А пишется, если за корнем стоит суффикс А; буква О пишется, если за корнем нет суффикса А.
Буквы О-А в корне –раст- — -рос-
В корне –раст- — -рос- безударная А пишется перед СТ, Щ.
Исключения: росток, Ростов, ростовщик, Ростислав, отрасль
Буквы Ё-О после шипящих в корне слова
В корне после шипящих под ударением пишется Ё, а не О.
Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон.
Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на –ция.
Буква Ы после Ц пишется:
А) в окончаниях и суффиксах;
Б) в корнях слов-исключений цыплёнок, цыган, цыкнуть, на цыпочках
Большая буква и кавычки в именах собственных
Имена собственные пишутся с большой буквы.
Заглавия книг, названия журналов, газет, картин, кинофильмов, спектаклей, заводов, фабрик, кораблей и т.д. не только пишутся с большой буквы, но и заключаются в кавычки.
Буквы Е и И в окончаниях имён существительных
Окончание –Е пишется
У существительных 1 склонения в дательном и предложном падежах (кроме существительных на –ия);
У существительных 2 склонения в предложном падеже (кроме существительных на –ий, -ие.
Окончание –И (-Ы) пишется
у существительных 1 склонения в родительном падеже; у существительных 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах.
У существительных женского рода на
–ия (армия, лекция) в родительном, дательном, и предложном падежах единственного числа пишется на конце –ИИ.
У существительных мужского рода на –ий (санаторий, лекторий) и у существительных среднего рода на –ие (произведение, решение) в предложном падеже единственного числа пишется на конце –ИИ.
О родине (1 скл, предлож.п.),
В романсе (2 скл., предл.п.),
В жизни (3 скл.. предл.п.)
о территории (предл.п. на –ия)
в санатории (предл.п. на –ий)
в здании (предл.п. на –ИЕ)
О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных
После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется буква О, без ударения – буква Е.
В окончаниях имён прилагательных после шипящих пишется под ударением буква О, без ударения – буква Е.
Безударные гласные в окончаниях имён прилагательных
Прилагательные в мужском и среднем роде, в творительном падеже единственного числа имеют окончание –ым(-им), а в предложном падеже — -ем.
Прилагательные в женском роде, в винительном падеже единственного числа имеют окончание –ую (-юю), а в родительном, дательном, творительном и предложном падежах имеют окончание –ой (-ей).
В холодную зиму 9в зиму какую? Ж.р.,вин.п.);
Морозной ночью (ночью какой? Ж.р.,ТВ.п.)
Краткие прилагательные с основой на шипящую
У кратких прилагательных с основой на шипящую мягкий знак на конце не пишется.
Могуч , свеж. Хорош, блестящ (крат.прилаг.)
Не пишется с глаголами раздельно. Исключение составляют те глаголы, которые не употребляются без НЕ.
Не был, ненавидеть (искл.)
Мягкий знак после шипящих в неопределённой форме глаголов и во 2-м л., ед.ч.
В неопределённой форме после буквы Ч пишется мягкий знак.
Во 2-ом лице единственного числа после Ш пишется мягкий знакю
-ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах
Если глагол отвечает на вопросы что делает? (сделает?) или что делают? (сделают?), то этот глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся буква Ь не пишется.
Если глагол отвечает на вопросы что делать?, что сделать?, то это глагол в неопределённой форме и в нём перед –ся буква Ь пишется.
Он (что делает?) купается (3-е л.)
Пошли (что делать?) купаться (неопред.ф.)
Буквы Е и И в корнях с чередованием
В корне с чередованием Е-И пишется буква И, если после корня стоит суффикс –А-.
Буквы Е и И в окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения
Если у глагола безударное личное окончание, нужно:
Поставить глагол в неопределённой форме. Например:
Определить, какая гласная стоит перед –ть.
Ко 2-ому спряжению относятся:
А) 4глагола на –ать: держать, слышать, дышать, гнать;
Б) все глаголы на –ить (кроме брить и стелить);
В) 7 глаголов на –еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть.
Все остальные глаголы (на –еть, -ать, -оть, -уть, -ыть и др.) относятся к 1 спряжению.
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/vidy-orfogramm-v-5-klasse.html
Пособие «Карточки-орфограммы». 5 класс. Теория, графическое пояснение орфограмм, практика.
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
«Карточки-орфограммы» — материал, по которому я работаю со своими классами уже очень много лет. Благодаря ему мои дети хорошо знают правила и успешно сдают экзамены.
С пятого класса приучаю ребят к полному графическому пояснению каждой орфограммы. Это же задание часто включаю в качестве дополнительной работы к проверочным диктантам. К знанию орфографических правил у детей подключается и орфографическая зоркость — важное умение для практической грамотности. С 5 по 7 класс провожу и зачёты по этому материалу.
«Карточки-орфограммы» — это и незаменимое пособие для моих учеников при выполнении работ над орфографическими ошибками.
Проверяя рабочие, творческие, контрольные тетради, с пятого класса всегда указываю на полях тетрадей номера орфограмм, на которые допущены орфографические ошибки. Если учитель будет проводить эту работу постоянно, номера орфограмм запомнить несложно.
Используя это пособие, мои дети закрепляют правило, графически поясняют в слове с ошибкой орфограмму, приводят много примеров с графическим пояснением из упражнения, которое дано к каждой орфограмме.
Пособия распечатываются на каждого ребёнка в начале каждого учебного года, вкладываются в файлы и мягкую папку. Каждый год в эту папку мы добавляем новые орфограммы. 5 класс — орф. № 1 — 25, 6 класс — орф. № 26 — 48, 7 класс — орф. № 49 — 72. Пособием мы пользуемся очень часто, до выпускных экзаменов в 11 классе. (У нас своя нумерация орфограмм, так как учебники не включают всех правил, которые нам необходимо знать). С пятого класса изучаем орфограммы со всеми исключениями.
В кабинете такое пособие с орфограммами № 1 — 72 есть на каждую парту. Им мы пользуемся очень часто.
Его я составляла по разным многочисленным источникам в течение многих лет.
Если кому-то оно пригодится, буду рада.
Хороших вам, грамотных работ учеников, учителя русского языка!
Источник статьи: http://infourok.ru/posobie-kartochkiorfogrammi-klass-teoriya-graficheskoe-poyasnenie-orfogramm-praktika-419364.html