Запишите глаголы с безударными Запишите глаголы с безударными личными окончаниями, используя данный выше образец рассуждения. Шага. шь (-ать, 1 спр., -ешь), люб. те, (он) напомина. т, держ..м, вызыва..шь, терп..шь, (они) бор..тся, (он) увид..т. срочно. даю 159 баллов!
Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек, озёр, лугов, полей, цветов, трав, — в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. Особенно ясными стали для меня эти мысли после встречи с одним лесником.
Предложение с обобщающим словом (всего) при однородных членах воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек, озёр, лугов, полей, цветов, трав
Шли мы с ним по мелколесью.
В мелколесье много прелести. Юные деревца всех пород: ель и сосна, осина и береза- растут дружно и тесно.
Предложение с обобщающим словом (деревца) при однородных членах ель и сосна, осина и береза
Кое-где по мху, как я уже говорил, попадались маленькие круглые окна — колодцы. Мы остановились у одного такого оконца и напились воды.
— Родник! Я большой любитель разбирать слова,- неожиданно сказал лесник.
-Бывает же так, что пристанет к тебе одно слово и не дает покоя!
-А какое слово к вам привязалось сейчас?- спросил я.
-Да вот этот самый «родник». Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. Родник родит реку, а река льет-течет через всю нашу матушку-землю. Через всю родину, кормит народ. Вы гляньте, как это складно выходит – родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой.
Букв больше : русском, гляньте, думать, получилось, солнца
оттого, привязалась, сейчас, любитель разбирать, неожиданно, остановились, напились, колодцы, попадались, особенно
Звуков больше : языке, великое, ясными, бывает, даёт, покоя, юные, круглые, ель, льёт, кое(-где),
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3547605-zapishite-glagoly-s-bezudarnymizapishite-glagoly-s-bezudarnymi.html
§ 83. Правописание безударных личных окончаний глаголов
652. Учимся говорить на лингвистическую тему
1. Запишите столбиком личные формы глаголов I спряжения чувствовать, лечь и глаголов II спряжения приносить, верить в единственном и во множественном числе.
2 Расскажите о правописании безударных личных окончаний глаголов. Приведите примеры.
Спряжение глаголов с безударным личным окончанием определяется по инфинитиву.
Ко II спряжению относятся:
1) все глаголы на -ить (кроме стелить, брить), например: кле́ить — кле́ишь, кле́ит, кле́им, кле́ите, кле́ят;
2) одиннадцать глаголов-исключений: семь на -еть (смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, терпеть) и четыре глагола на -ать (слышать, дышать, держать, гнать).
Все остальные глаголы, включая стелить, брить, относятся к I спряжению .
Образец рассуждения при выборе безударного личного окончания глагола.
1. Бор(?)шься ( что делаешь? ) → что делать? → бороться — глагол на -оть(ся); значит, это глагол I спряжения, пишу -ешь — борешься.
2. Серд(?)шься ( что делаешь? ) → что делать? → сердиться — глагол на -ить(ся); значит, это глагол II спряжения, пишу -ишь — сердишься.
3. Надён(?)т ( что сделает? ) → что сделать? → надеть — глагол на -еть (не искл.); значит, это глагол I спряжения, пишу -ет — наденет.
653 Запишите глаголы с безударными личными окончаниями, используя данный в упр. 652 образец рассуждения.
Люб..те, (он) напомина..т, держ..м, вызыва..шь, терп..шь, (они) бор..тся, (он) увид..т.
654 Заполните таблицу. Приведите по два примера глаголов I и II спряжения, образованных с помощью приставок от слов- исключений.
655 1. Выпишите из орфоэпического словарика учебника по два глагола каждой группы: 1) глаголы, в которых допускают ошибки при произношении; 2) глаголы, в которых допускают ошибки при выборе места ударения.
2. Устно проспрягайте каждый из глаголов, используя рекомендации словарика.
656 Спишите, употребляя глагол в нужной форме. Письменно объясните выбор окончания.
Образец записи: 
1) Крепкую дружбу и топором не (разрубить). 2) Ссора до добра не (доводить). 3) И сила уму (уступать). 4) Муравей невелик, а горы (копать). 5) Что (посеять), то и пожнёшь. 6) Мороз ленивого за нос (хватать), перед проворным шапку (снимать).
657 Прочитайте загадки и по названным действиям угадайте, о ком или о чём идёт речь. Запишите загадки, вставляя пропущенные буквы, обозначая окончания и указывая спряжение глаголов.
1) У нашей Анютк..
Зверь в атласной шу..к.
Возле печ.. гре..т(?)ся,
Без водич(?)к.. мо..т(?)ся.
2) Меня реж..т-трут,
К..лот..т-б..ют,
А я всё т..рплю —
Людям д..бром пл..чу!
3) Во..т, свистит,
Ветки л..ма..т,
Пыль подн..ма..т,
С ног всех ..бива..т,
Слыш..ш(?) его,
Да (не) вид..ш(?) его.
Карточки для самостоятельных работ по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Карточки для самостоятельных работ по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов»
Определи спряжение глагола, пользуясь инструкцией. Подпиши сверху: 1спр. или 2спр.
Обращать, побить, поспать, прилететь, штукатурить, дружить, молчать, полетать, пришивать, пропищать, постучать, звонить, стоять, попить, кричать, гулять, писать.
Определи спряжение глагола, пользуясь инструкцией. Подпиши сверху: 1спр. или 2спр.
Заметить, гулять, писать, пробить, заспать, стоять, попить, кричать, влететь, читать, дружить, молчать, полетать, пришивать, пропищать, постучать, звонить.
Определяем спряжение глагола:
1) Проверяю , какими являются его личные окончания: ударными или безударными . Ты…, мы…
2)Если окончания ударные , то сразу определяю спряжение по букве гласного в окончании : буква Е — 1 спряжение, буква И- 2 спряжение.
3)Если окончания безударные , значит, смотрю на глагольный суффикс в начальной форме: если суффикс – И — глагол 2 спряжения, если нет- 1 спряжения.
Определи спряжение глагола, пользуясь инструкцией. В первый столбик запиши глаголы 1 спряжения, во 2 столбик запиши глаголы 2 спряжения.
Торчать, подумать, шутить, лететь, вылетать, выглядеть, шить, бить, свить, написать, спать, устроить, покрасить, знать, успокоить, вырасти.
Решать, сверкать, замолчать, пить, построить, повести, вить, чистить, любить, сверкать, поглядеть, проспать, удивить, перекрасить, копать.
Запиши сначала начальную форму глагола, выдели глагольные суффиксы, подпиши спряжение. Затем напиши глагол с безударным личным окончанием, вставляя нужную букву. Сверху напиши спряжение. Окончание глагола выдели.
О
бразец: се я ть- се е шь.
Расскаж.шь, посмотр.шь, прогон.шь, встрет.шь, накол.шь, скача.шь, обид.шь, устро.шь, подпиш.шь, зна.шь, вытерп.шь, причеш.шь, отмороз.шь, увид.шь, дума.шь, засыпа.шь, ненавид.шь.
Запиши сначала начальную форму глагола, выдели глагольные суффиксы, подпиши спряжение. Затем напиши глагол с безударным личным окончанием, вставляя нужную букву. Сверху напиши спряжение. Окончание глагола выдели.
Образец: се я ть- се е шь.
Подар.шь, замет.шь, пропиш.шь, накол.шь, увид.шь, прыга.шь, лета.шь, узна.шь,поддерж.шь, покрас.шь, тащ.шь, прочита.шь, загон.шь, слеп.шь, удар.шь, взвес.шь, застрел.шь, завис.шь, мо.шь.
Запиши сначала начальную форму глагола, выдели глагольные суффиксы, подпиши спряжение. Затем напиши глагол с безударным личным окончанием, вставляя нужную букву. Сверху напиши спряжение. Окончание глагола выдели.
Образец: се я ть- се е шь.
Маш.шь, увид.шь, обид .т(ед.ч.), та.шь, расскаж.шь, зала.шь, пове.т(ед.ч.), свет.шь, кашля.м, вытащ.шь, перегон.т(ед.ч.), робе.шь, гоня.т(ед.ч.), подыш.шь, ненавид.шь, обид.мся, темнее.т(ед.ч.), шепч.т(мн.ч.).
Запиши сначала начальную форму глагола, выдели глагольные суффиксы, подпиши спряжение. Затем напиши глагол с безударным личным окончанием, вставляя нужную букву. Сверху напиши спряжение. Окончание глагола выдели.
Образец: се я ть- се е шь.
Чита.шь, лета.те, покрас.м, прогон.шь, ненавид.шь, обид.шь, спрос.шь, сверка.те, дума.шь, заверт.шься, укро.шь, напиш.шь, услыш.шь, посмотр.шь, захоч.шь, увид.шь, кида.те, беле.шь, накорм.шь.
Запиши сначала начальную форму глагола, выдели глагольные суффиксы, подпиши спряжение. Затем напиши глагол с безударным личным окончанием, вставляя нужную букву. Сверху напиши спряжение. Окончание глагола выдели.
О
бразец: се я ть- се е те.
Зеленее.те, успе.те, ход.м, увид.шь, прилета.те, прочита.те, свет.те, гре.те, освеща.те, пахн.те, закро.те, удар.шь, гуля.те, стро.шь, подыш.шь, сверка.те, услыш.шь, чист.те, намо.те, встрет.те, сдела.те.
Запиши сначала начальную форму глагола, выдели глагольные суффиксы, подпиши спряжение. Затем напиши глагол с безударным личным окончанием, вставляя нужную букву. Сверху напиши спряжение. Окончание глагола выдели.
О
бразец: се я ть- се е т.
Синее.т (ед.ч.), подерж.т(ед.ч.), ход.т(ед.ч.), хохоч.т, прочита.т(ед.ч.), плач.т, гре.т(ед.ч.), освеща.т(ед.ч.), ищ.т, закро.т(ед.ч.), завис.т(ед.ч.), скач.т, удар.т(ед.ч.), гуля.т(ед.ч.), стро.т (ед.ч.), сверка.т(ед.ч.), уч.т(ед.ч.), чист.т(ед.ч.), намо.т(ед.ч.), подвоз.т(ед.ч.).
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
Актерское мастерство: американская школа
Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа
Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни
Книга тайн. Школа Эвер Афтер.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Карточки для самостоятельных работ по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов» могут быть использованы для самостоятельной работы в классе и домашних заданий. Могут быть использованы по любому учебно-методическому комплекту. На карточке есть образец выполнения задания. Первые два комплекта карточек проверяют умение определять спряжение у глаголов.
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-dlya-samostoyatelnyh-rabot-po-teme-pravopisanie-bezudarnyh-lichnyh-okonchanij-glagolov-4077601.html