Запишите десять слов с суффиксом тель

Примеры слов с суффиксом -тель-

Приведем при­ме­ры слов с суф­фик­сом -тель- , кото­рый обра­зу­ет от гла­го­лов одно­ко­рен­ные назва­ния ору­дий и меха­низ­мов, а так­же назва­ния людей, зани­ма­ю­щих­ся каким-либо видом дея­тель­но­сти.

С суф­фик­сом -тель- обра­зу­ют­ся, как пра­ви­ло, суще­стви­тель­ные муж­ско­го рода. Они обо­зна­ча­ют лицо опре­де­лён­ной про­фес­сии или чело­ве­ка, зани­ма­ю­ще­го­ся каким-либо видом дея­тель­но­сти, напри­мер:

• деять (совер­шать) — дея тель ;
• вос­пи­тать — вос­пи­та тель ;
• писать — писа тель ;
• искать — иска тель ;
• учить — учи тель ;
• водить — води тель ;
• побе­дить — побе­ди тель ;
• стро­ить — строи тель ;
• спа­сать — спа­са тель ;
• сози­дать — сози­да тель ;
• пре­по­да­вать — пре­по­да­ва тель ;
• создать — созда тель ;
• мыс­лить — мыс­ли тель ;
• пору­чить­ся — пору­чи тель .

С помо­щью суф­фик­са -тель- появ­ля­ют­ся суще­стви­тель­ные, обо­зна­ча­ю­щие меха­низ­мы, ору­дия, при­спо­соб­ле­ния, кото­рые исполь­зу­ют­ся людь­ми в про­из­вод­стве и в быту, напри­мер:

• обо­гре­вать — обо­гре­ва­тель;
• выклю­чать — выклю­ча­тель;
• отпа­ри­вать — отпа­ри­ва­тель;
• сме­сить — сме­си­тель;
• ско­ро сши­вать — ско­ро­сши­ва­тель;
• закре­пить — закре­пи­тель;
• про­явить — про­яви­тель;
• глу­шить — глу­ши­тель;
• дви­гать — дви­га­тель.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/sostav-slova/suffiks/primeryi-slov-s-suffiksom-tel.html

Слова с суффиксом -тель — правило и примеры написания

Общее представление

Суффикс -тель в русском языке обычно используется в двух случаях. Прежде всего это существительные, которые обозначают наименование человека по профессии или роду занятий. Примеров множество: учитель, преподаватель, спасатель, писатель, водитель, испытатель.

Большая часть этих существительных является отглагольными. Они образованы от корней слов со значением действия путем прибавления указанного суффикса и нулевого окончания:

1. Учить+тель — учитель.
2. Преподавать + тель — преподаватель.
3. Водить + тель — водитель.

При этом глагольные суффиксы (признаки формы инфинитива) отбрасываются. Некоторые лексемы из данной категории могут быть представлены и в женском роде. При этом к слову с суффиксом -тель прибавляется еще один, указывающий на женский род и окончание (чаще всего -а/-я). (Учитель — учительница, писатель — писательница). Но такое возможно не всегда: слова «водительница» нет, а варианты «преподавательница» и «испытательница» используются исключительно в разговорной речи.

Второе значение этой морфологической единицы — наименование предмета (это могут быть машины, орудия, приспособления, оружие). Примеры: глушитель, двигатель, выключатель, смеситель, взрыватель, закрепитель, накопитель, освежитель, обогреватель, очиститель. При этом от ряда глаголов, например, «тереть», подобные формы образовать нельзя, но можно прибавить к ним иные суффиксы (тереть — терка).

Во вторую группу также входят отглагольные существительные, но женской формы они образовать не могут, поскольку в реальности нет предмета, для которого она была бы актуальна.

Лица по профессии

Суффикс -тель в существительных наиболее часто используется для обозначения лиц определенной профессии. Это отглагольные формы, которые образуются путем присоединения к основе указанной морфологической единицы. Примеры:

• Учитель вызвал Машу к доске посчитать, сколько штук яблок в корзинке.
• Воспитатель делал все возможное, чтобы детям было интересно.

В этих случаях слова «учитель» и «воспитатель» непременно обозначают лицо, но не дают указание на его пол, поскольку и тем, и другим может быть как мужчина, так и женщина. Другие примеры: преподаватель, писатель, строитель, следователь, дознаватель, надзиратель.

Подобные слова относятся к нарицательным именам существительным, часто употребляются как в устной, так и письменной речи носителей языка. Они изменяются по числам и падежам, могут иметь зависимые слова (знаменитый писатель, опытный следователь; способ связи согласование). В предложении чаще всего играют роль подлежащего (Строитель завершал свою работу), дополнения (Миша вышел на улицу и встретил учителя), сказуемого (Вова — писатель в душе).

Однако в определенных случаях могут встречаться и собственные имена, например, при образовании редких фамилий: Иван Учитель или Мария Учитель. В этом случае мужской вариант фамилии изменяется по падежам (Ивана Учителя, Ивану Учителю), а женский — остается неизменным.

Личности по действию

Это вторая категория существительных с указанным суффиксом. Они еще более многообразны, образованы от глагола (чаще всего в прошедшем времени) путем усечения глагольного суффикса и прибавления -тель. Обозначают лицо, совершившее некое действие. Например: искал золото — золотоискатель, изобретал или изобрел — изобретатель, что-либо метал — метатель, исследовал — исследователь, грабил — грабитель, обозревал что-либо — обозреватель.

Эти слова чаще всего являются нарицательными, хотя в определенных случаях может наблюдаться и переход в собственные (например, редкие фамилии или топонимы). Изменяются по числам и падежам в соответствии с общими правилами русского языка.

Примеры использования подобных слов в предложениях:

• Александр Македонский, завоеватель и великий воин, навсегда вписал свое имя в историю.
• Изобретатель динамита, Нобель, известен еще и одноименной премией.
• Издатель ознакомился с текстом и нашел его интересным.
• Житель Калуги купил автомобиль.
• Золотоискатель — опасная профессия.
• Обвинитель выступил с речью.
• Заклинатель змей — удивительный человек, сумевший подчинить себе кобру.
• Победителей не судят.
• Поджигатель был пойман и справедливо наказан.
• Исполнитель неоднократно отказывался от помощи, желая все сделать самостоятельно.
• Искуситель действовал тонко, коварно, продуманно.

На уроках русского языка можно давать ученикам задание придумать несколько предложений с использованием указанных лексем.

Другие части речи

Существуют и прилагательные с суффиксом -тель, чаще всего образованные от существительных. Например: учитель — учительский, преподаватель — преподавательский, издатель — издательский, строитель — строительный. Использование в предложениях:

• Преподавательский состав коллежа был силен.
• Строительный бизнес приносил неплохой доход.
• Любительская съемка помогла получить уникальные кадры с места происшествия.

Встречаются и сложные прилагательные: профессорско-преподавательский, научно-исследовательский, редакционно-издательский. Есть и слова с приставками: антиправительственный, противоправительственный, межправительственный (приставки анти-, противо-, меж-). В основном это отвлеченные прилагательные, которые оканчиваются привычным для части речи окончанием — ый/ий (мужской род), -ая/яя (женский род), -ое/ее (средний род). Формы множественного числа заканчиваются на ие/ые.

Также есть причастия с суффиксом: засвидетельствованный, переосвидетельствованный, облагодетельствованный, сожительствующий.

Однако все же основную группу слов составляют имена существительные.

Особенности преподавания

Как правило, у школьников не возникает особых сложностей при знакомстве с суффиксом, однако важно показать им, что группы слов со значением лиц по профессии и лиц по выполняемому действию отличаются.

Например: учитель — создатель. Учитель — это тот человек, который работает в учебном заведении, получает зарплату, передает свои знания подрастающему поколению. А создатель — человек, сумевший что-то создать. Возможно, это принесет ему доход, но так не происходит постоянно. То есть «иозбретатель» не может быть профессией. Но проблем с правописанием этой группы слов не возникает, поскольку сложностей с точки зрения орфографии здесь нет.

И само слово «учитель» может иметь несколько оттенков значения. «Учитель математики, Иван Сергеевич, готовил класс к ЕГЭ» — здесь слово обозначает лицо по профессии. «Ваня был настолько хорошим учителем, что через час я уже мог кататься на велосипеде». В этом примере слово с корнем «учить» имеет значение лица по совершенному им действию, поскольку Ваня, как следует из контекста, не является учителем (то есть педагогом), а обучал своего знакомого кататься на велосипеде. Эти нюансы семантики дети должны понимать.

Не менее важно показать им, что в русском языке важно быть внимательными и не делать поспешных выводов. Например, есть слово «постель», в котором «тель» — часть корня, но не суффикс. То же самое касается «ателье», «тельняшка», «отель».

На уроках необходимо как можно больше составлять предложений, в которых присутствуют слова с суффиксом. Интересным творческим заданием станет написание сочинения на темы «Многообразие профессий», «Кем я хочу работать», «Кем работают мои родители». «Писатель и читатель: особенности взаимоотношений». Дети не только повторят материал, но и узнают больше информации о той либо иной специализации, что в дальнейшем поможет профессиональному самоопределению.

Источник статьи: http://nauka.club/russkiy-yazyk/slova-s-suffiksom-tel.html

Суффикс -тель. Какие 10 слов можно указать?

Какие 10 примеров слов с суффиксом -тель можно подобрать?

представитель, производитель, предприниматель, строитель, учитель, заготовитель, вредитель, исполнитель, уничтожитель, носитель, предатель, заседатель.

Двигатель, обогреватель, смеситель, выключатель, мыслитель, покупатель, воспитатель, телохранитель, грабитель, спасатель, поручитель, глушитель, скоросшиватель, победитель, ускоритель, копатель, создатель, водитель, предсказатель, обожатель, множитель, работодатель, родитель.

Суффикс «-тель-» является неизменяемым, выполняет словообразовательную функцию — образует новые имена существительные с такими значениями:

• принадлежность к какой-либо профессии, профессиональной сфере, например: воспита-тель, испыта-тель, преподава-тель, спаса-тель, стара-тель, учи-тель,
• техническая деталь машины, автомата, прибора, аппарата,выполняющая какие-либо определённые функции, например: выключа-тель, глуши-тель, двига-тель, переключа-тель, поглоти-тель.

Строитель, предприниматель, спасатель, множитель, искатель, амебоноситель, антиопределитель, заменитель, автолюбитель, растворитель. Можно подобрать и больше слов, если проявить фантазию — глушитель, указатель и т.д.

Примеры слов, образованных с помощью суффикса -тель:воздухоплаватель, сеятель, пользователь, посетитель, преобразователь, выгодоприобретатель, арендодатель, даритель, основатель, первооткрыватель, естествоиспытатель, устроитель(мероприятий), созидатель, изобретатель, покоритель, страхователь, смотритель, проситель, покровитель, вершитель(судеб), совместитель, читатель, почитатель, искуситель, совратитель, поработитель, похититель, потрошитель, числитель, знаменатель, закрепитель, проявитель, отпариватель, проигрыватель, истребитель.

Вопрос о замене в предложении глаголов именами существительными нельзя путать с переходом одной части речи в другую. Разговор идёт не о субстантивации, конечно.

Если в контексте имеются глаголы, то их замена производится так:

• «Доставить товар» — «Обеспечить доставку товара» (глагола «доставить» больше нет; он заменён на «доставку»).
• «Погрузить брёвна» — «Осуществить погрузку брёвен» (глагол «погрузить» отсутствует, он семантически заменён на «погрузку).

Как видим, словосочетания становятся в результате более громоздкими. Поскольку глагол подменяется существительным, но неизбежно возникает другой глагол. Это явление весьма характерно для неких публицистических текстов.

Вот случаи, когда этого не происходит:

• «Идёмте погуляем!» — «На прогулку!».
• «Начинайте работать!» — «К работе!».

Очень яркие случаи, когда два глагола заменяются одним существительным (с предлогом). Такие замены относятся к разговорной речи.

Пришлось выложиться по полной программе до упаду, чтобы придти к финишу первым.

Футболисты должны тренироваться до упаду, чтобы не оставалось сил на бары дебош.

Это была интересная игра и мы играли до упаду.

На практике нас загружали работой до упада.

На рынке он торговался до упаду и никогда не оставался в убытке.

На экзаменах меня загоняли до упаду.

В этом путешествии мы до упаду лазили в горах.

Будет выпивка и танцы до упаду, приходите на вечеринку.

Слово «бефстроганов» относится к мужскому роду, единственному числу.

Просклонять его не так просто, для примера я приведу рядом через запятую аналогичное слово «улов» с похожим окончанием, чтобы было понятно, почему слово склоняется именно так.

По падежам слово можно просклонять следующим образом:

И. п. (кто, что?) бефстроганов, улов. (Мой бефстроганов понравился всем гостям).

Р. п. (нет кого, чего?) бефстроганова, улова. (Шеф-повар рассказал о секретах приготовления бефстроганова).

Д. п. (дам кому, чему?) бефстроганову, улову (На гарнир к бефстроганову можно подать картофельное пюре или запеченные овощи).

В. п. (виню кого, что?) бефстроганов, улов. (Бефстроганов — это одно из самых популярных и простых блюд, которое под силу даже начинающему повару).

Т. п. (горжусь кем, чем?) бефстрогановом, уловом. (В меня значились овощи с бефстрогановом).

П. п. (говорю о ком, о чём?) о бефстроганове, об улове. (В рецепте пойдет речь о бефстроганове).

В словарях на Грамоте.ру указан один нормированный вариант: ВЕКСЕЛЬ, -я; мн. векселЯ.

А это академические словари (2014 год), приходится им верить. У Резниченко в 2010 году приводятся два варианта, но векселЯ там на первом месте.

Здесь интересно то, что правильной стала форма с ударным окончанием, которая обычно относится к разговорному стилю.

С винительным падежом существительного употребляются как непроизводные, так и производные предлоги:

про — рассказать про орла;

за — заглянуть за дверь;

под — положить под скатерть;

в — прийти в среду, написать в газету;

на — поехать на ярмарку;

о,об —удариться об ствол дерева;

через — пройти через гостиную;

сквозь — сквозь время;

спустя — спустя час, месяц, годы;

включая — включая этот ингредиент;

несмотря на — несмотря на погоду, ливень, мороз, жару и т.д.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/1693430-suffiks—tel-kakie-10-slov-mozhno-ukazat.html