СГРУППИРУЙ и запиши данные существительные в два столбика в зависимости от склонения. Там где это нужно допиши букву Ь . Обозначь орфограмму:
луч_, лож, пустош_, палач_, врач_, помощ_, мощ_, полноч_, гореч_,дрож_, сторож_, мираж_, экипаж_, брош_, гараж_, карандаш_, макияж_,вояж_, роскош_, пейзаш_.
Сущ. муж. р. 2ого склонения с нулевым окончанием: луч, палач, врач, сторож, мираж, экипаж, гараж, карандаш, макияж, вояж, пейзаж.
Сущ. жен. р. 3его склонения с окончанием на «ь»: ложь, пустошь, помощь, мощь, полночь, горечь, дрожь, брошь, роскошь.
Другие вопросы из категории
Надо 15 словосочетаний придумать и подписывать связи
голову, благоговейный, скудный, оторопеть, бедолага. СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА.
Читайте также
этого морфологического признака употребления «Ь» на конце существительных после шипящих? Слова: Багаж, блиндаж, пейзаж, рощ, стеллаж, шпионаж, рожь, дрожь, груш, карандаш.
Запишите данные слова в два столбика в зависимости от их принадлежности к совершенному,несовершенному виду.
Выгоревший,горя,загорайте,сгорев,загорающий, загоравший, загоревший, загораешь ,загорел,загорая,зажигаемый,загоревшись, нагорело, разгораясь, прикоснуться, макая, поравнявшись,выросший, соберу ,постелив
Спасибо!
форме 1-го л. ед.ч.). Графически обозначь условия выбора орфограмм.
Подливать, успевать, присутствовать, потребовать, досадовать, подкрадываться, высмеивать, оглядываться, перебивать, укладывать, одеваться, жаловаться.
СГРУППИРУЙ и запиши данные существительные в два столбика в зависимости от склонения. Там где это нужно допиши букву Ь . Обозначь орфограмму:
луч_, лож, пустош_, палач_, врач_, помощ_, мощ_, полноч_, гореч_,дрож_, сторож_, мираж_, экипаж_, брош_, гараж_, карандаш_, макияж_,вояж_, роскош_, пейзаш_.
Сущ. муж. р. 2ого склонения с нулевым окончанием: луч, палач, врач, сторож, мираж, экипаж, гараж, карандаш, макияж, вояж, пейзаж.
Сущ. жен. р. 3его склонения с окончанием на «ь»: ложь, пустошь, помощь, мощь, полночь, горечь, дрожь, брошь, роскошь.
Другие вопросы из категории
Надо 15 словосочетаний придумать и подписывать связи
голову, благоговейный, скудный, оторопеть, бедолага. СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА.
Читайте также
этого морфологического признака употребления «Ь» на конце существительных после шипящих? Слова: Багаж, блиндаж, пейзаж, рощ, стеллаж, шпионаж, рожь, дрожь, груш, карандаш.
Запишите данные слова в два столбика в зависимости от их принадлежности к совершенному,несовершенному виду.
Выгоревший,горя,загорайте,сгорев,загорающий, загоравший, загоревший, загораешь ,загорел,загорая,зажигаемый,загоревшись, нагорело, разгораясь, прикоснуться, макая, поравнявшись,выросший, соберу ,постелив
Спасибо!
форме 1-го л. ед.ч.). Графически обозначь условия выбора орфограмм.
Подливать, успевать, присутствовать, потребовать, досадовать, подкрадываться, высмеивать, оглядываться, перебивать, укладывать, одеваться, жаловаться.
Школе NET
Register
Do you already have an account? Login
Login
Don’t you have an account yet? Register
Newsletter
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
Пармезан Черница
Спиши слова в два столбика , вставь , где это нужно ,букву ь. Обозначь орфограмму. В каком падеже стоят все эти существительные ? Выпиши однокоренные слова, выдели в них корень .Слова -Грач_ полноч_ пейзаж_ этаж_ гуаш_ туш_ меч_ вещ_ рож_ мощ_ корож_ковш_ суш_ немощ_ борщ_ печ_ ноч_ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ НУЖНО
Лучший ответ:
Суррикат Мими
Задание: Спиши слова в два столбика, вставь, где это нужно букву Ь. Обозначь орфограмму (подчеркнуть шипящий согласный и Ь).
мужской род (2 склонение) женский род (3 склонение)
грач полночь
пейзаж гуашь
этаж тушь
меч вещь
корж (сторож) рожь
ковш мощь
борщ сушь
немощь
печь
ночь
Задание: В каком падеже стоят все эти существительные?
Именительный падеж.
Задание: Выпиши однокоренные слова, выдели в них корень (выделить ∩).
полночь (∩ пол ∩ ночь) — ночь (∩ ночь)
мощь (∩ мощь) — немощь (∩ мощь)
Источник статьи: http://shkole.net/QA/2553084/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 7, с. 10 – 11
7. Выпиши из стихотворения в первый столбик слова с орфограммой №1, а во второй – №3. Орфограммы подчеркни. Рядом пиши проверочные слова. Выпиши две пары родственных слов. Выдели корень.
Сидит за столом
Старичок-часовщик.
Он к стареньким ходикам
Ухом приник.
Слышит он: в сердце у них –
Перебои.
И грустно качает
Седой головою.
О чём же часы
Рассказали тайком?
Давайте скорее пружину заменим,
И сразу настанет чудесное время!
| Орфограмма №1 | Орфограмма №3 |
| с и дит – сидя, за ст о лом – стол ст а ричок – стáрость, ч а совщик – час, к а чает – кáчка, с е дой – сéденький, г о л о вою – гóловы, голóвушка, ч а сы – час, расск а зали – расскáз, т а йком – тáйна, д а вайте – дать, ск о рее – скóрость | в сер д це – сердечко грус т но – грусть чуде сн ое – чудеса |
Старичок, к стареньким (корень -стар-).
Часовщик, часы (корень -час-).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-7-s-10-11/
Спиши слова в два столбика,вставь,где нужно,букву ь . Обозначь орфограмму . … Грач,полночь, пейзаж, этаж, гуашь,
тушь, меч, вещь, рож, мощь, корж , ковш, суш, немощь, борщ, печь, ночь.
Выпиши однокоренные слова выдели в них корень
грачЬ пейзаж
гуашЬ этаж
полночЬ меч
тушЬ корж
сушЬ ковш
вещЬ борщ
рожЬ
мощЬ
немощЬ
печЬ
ночЬ
Другие вопросы из категории
Читайте также
В каком падеже стоят все эти существительные ? Выпиши однокоренные слова, выдели в них корень .
Слова -Грач_ полноч_ пейзаж_ этаж_ гуаш_ туш_ меч_ вещ_ рож_ мощ_ корож_ковш_ суш_ немощ_ борщ_ печ_ ноч_
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ НУЖНО
запиши слова в два столбика.Сыр, пилю ,Люся, шкаф, дети, коса, окно,вели
грачи дерево земля вылететь птицы поют . Запишите слова в два столбика , вставляя пропущеные буквы ! Составьте устно с любими из этих слов два — три предлажение
молодёж…, шалаш…, пляшеш… 5. Вставьте там, где необходимо, разделительный Ь или Ъ. Под…езд, солов…и, в…юга, с…езд. 6. Зачеркните ненужную согласную, подберите проверочное слово. Ду(б,п)ки, варе(ж,ш)ки, боро(д,т)ка, ска(з,с)ка ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные. Вкус…ный, грус…ный, счас…ливый, доблес…ный. 8. Раскройте скобки, запишите полученное словосочетание. (По)бежал (по)тропе…….………………………………………………………… (С)валил (с)крыльца ……….…………… (В)писал (в)блокнот………. ……………………………………………………… (За)ехал (за)другом………..……………… 9. Раскройте скобки, запишите. (Не)навидеть …………………………, (не)делал ……………………. (не)сплю……………………………. (не)записал……………………………….. 10. Вставьте Е или И в окончаниях существительных. Привязать к нит…, работать на стройк…, подошёл к кроват…, быть в ярост… 11. Зачеркните в скобках неправильный вариант. Пришли погре(ть,т)ся, он встрети(ть,т)ся, будем держа(ть,т)ся, здесь говори(ть,т)ся. 12. Зачеркните ненужный вариант в глаголах 1 и 2 спряжения. Наступа(и,е)т, свет(и,е)т, обид(и,е)т, запира(и,е)т. 13. Укажите (подчеркните) существительное первого склонения: в лесу, в печке, у камыша, с речью. 14. Сделайте разбор слова по составу. Подсказка, носик, туманный. 15. Определите, к какой части речи относятся данные слова (подпишите сверху). Цветок, под, прыгнул, солнечная. 16. Составьте и запишите словосочетания, определите падеж. Любить (кого?) ………………………………………………………. любовь (к кому?) ..……….………, гордиться (чем?) …………………………………………………………………, вера (во что?)..……………………………………………… 17. Подберите к существительным подходящие по смыслу прилагательные и запишите полученные словосочетания. Дождь…………………………………….Врач…….… …………………………., Площадь………………………………… Море ..…………………………….…. 18. Составьте предложения из слов. Лепестками, ветер, белыми, стол, весенний, усыпает, черемухи. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 19. Подчеркните части речи, которые не бывают членами предложения. Предлог, существительное, наречие, союз, глагол, прилагательное. 20. Вставьте пропущенные буквы, зачеркнув ненужные, расставьте знаки препинания в тексте. 1) Как опытные грибники с(а,о)бирают грибы? 2) Они а(к,кк)уратно ср(е,и)зают нож(е,ы,и)чком по(д,т) к(а,о)решок чтобы не повр(е,и)дить тоненьких нежных нитей гр(е,и)бниц(ы,и). 3) На них снова могут вырасти гр(е,и)бочки. Выполните задания по тексту. 1. Выпишите из 2 и 3 предложения служебные части речи.
(________________________) счас?ливый ч?ловек
(___________________________)радос?но встреч?ют
(_________________________)ненас?ная п?года
(______________________)чудес?ная рощ?да
(________________)мес?ные ж?тели
(_______________) извес?ный фу?болист
чу?ство(___________________________)опас?ности.
ВЫПИШИ СЛОВА С НЕПРОВЕРЯЕМОЙ СОГЛАСНОЙ В КОРНЕ ДОПЕШИ СВОИ ПРИМЕРЫ.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник статьи: http://matematika.neznaka.ru/answer/3266454_spisi-slova-v-dva-stolbikavstavgde-nuznobukvu-oboznac-orfogrammu-gracpolnoc-pejzaz-etaz-guas/