Запишите по два примера на каждую группу орфограмм в корне.
1) Гласные,проверяемые ударение:раздвигать-двигать. .
2) Гласные,не проверяемые ударение:манеж. .
3) Чередующиеся гласные о//а,е//и:водоросли-расти. .
4) Буквы ё(е)-о после шипящих:дешёвый,крыжовник. .
1) Гласные,проверяемые ударением:раздвигать-двигать,постригать-стричь,подметать-мёл,запевать-пел. .
2) Гласные,не проверяемые ударением:манеж,.берёза,портфель,карандаш.. .
3) Чередующиеся гласные о//а,е//и:водоросли-расти,.кланяться-поклон,загореть-загар,касаться-коснуться.. .
4) Буквы ё(е)-о после шипящих:дешёвый,крыжовник,шёлк,шёпот,жёлудь
Другие вопросы из категории
В) выплавка стали
С) приехать утром
D) отвечать правильно
Е) с уносящимся облаком
Правильный ответ В (КАК ЭТО ОБЪЯСНИТЬ?)
Читайте также
=================================================================
1) Гласные, проверяемые ударением: раздвигать — двигаться, . .
2) Гласные, не проверяемые ударением: манеж, . .
3) Чередующиеся гласные о//а, е//и: водоросли — расти, выбирающий — беру, . .
4) Буквы ё(е) — о после шипящих: дешёвый, крыжовник, . .
=================================================================
Кто помог «Спасибо!»
3чередующиися гласныео.а.е.и водоросли-расти выбирающий-беру.
4буквы ёе-опосле щипящих дещёвый крыжовник .
Бе. цельный, бе. заботный, ра. целовать, ра. жечь, бе. форменный, ра. сказать, ра. валиться, бе. цветнй, бе. чувственный, (с,з). бить, ра. пилить, (с,з). дуть и. кусать, ра. свело.
2. Заполните колонки данными ниже словами с пропущенными буквами. Вставьте буквы. Над сущ напишите склонение.
Мороз трескуч. много пастбищ. хорош. день, мелоч. ветер свеж. стрич. ся, снег колюч. помощ. друга, помоч. другу, убереч. ся от дождя, дуб могуч. стережёш. дом, строиш. шалаш. возле дач. из-за туч. лечитш. ся от простуды,правильная реч.
Имя сущ-ное Глагол Краткие прилагательные
3. Кто больше придумает и запишет однокоренных слов различных частей речи с этими корнями?
-да-: дать,
-зна-: знать,
4. Перечислите известные вам самостоятельные и служебные части речи. Рядом в скобках запишите по два примера на каждый случай.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/1571580_zapisite-po-dva-primera-na-kazduu-gruppu-orfogramm-v-korne/
Запишите по два примера на каждую группу орфограмм в корне.
1) Гласные, проверяемые ударением: раздвигать, двигаться.
2) Гласные, не проверяемые ударим: манеж.
3) Чередующиеся гласные о/а,е/и: водоросли-расти.
4) Буквы ё(е)-о после шипящих: дешёвых, крыжовник.
я сама этот номер делала(когда-то)
1)движение — двигаться , отзывчивый — отзыв .
2)сорока , морковь , молоко , облако , азбука , алфавит , троллейбус, автобус( словарные слова )
3)рост-выращенный-расти, коснуться-касаться , стелить — расстилать, зажигать-прижегший.
4)чепец(чепчик),шорох(нельзя подобрать проверочного слова с буквой е-ё в корне)
Другие вопросы из категории
собственные. Из предпоследнего предложения выпишите слово с орфограммой правописание согласных в корне слова. Рядом записать проверочные слова. Выпишите 2 именных словосочетания. (Выбравшись из ракеты, Кубик, Тюбик, Звёздочкин и Стекляшкин зашагали по лунной дорожке стараясь поскорей догнать Знайку, который ушёл вперёд. Что касается Клёпки, то этот субъект, выскочив из шлюзовой камеры, совершил несколько неорганизованных прыжков возле ракеты, словно пытался перепрыгнуть через неё,после чего поскакал по дорожке так резво, что в несколько скачков обогнал Знайку. Он прекрасно знал, что на Луне необходимо сдерживать свои силы и соизмерять движения, так как вес его здесь вшестеро меньше, чем на Земле. Но Клёпка был такой коротышка, который и на Земле-то не мог посидеть спокойно. Очутившись же на Луне, он сразу почувствовал огромное желание бегать, прыгать, скакать, кувыркаться, летать и совершать всяческие безрассудства. Возможно, это и было одно из проявлений действия уменьшения веса на психику коротышек.)помогите пожалуйста
в описание должно входить: фигура,улыбка,глаза,лицо,
1)Познав свет,вы уж не захотите жить во мраке
сквозь тусклую полоску на горизонте скользнуло под тучу и подставило ей свою
огненную ладонь.
летит, задержать, поет, прибавить, слешает
Читайте также
1) Гласные,проверяемые ударение:раздвигать-двигать. .
2) Гласные,не проверяемые ударение:манеж. .
3) Чередующиеся гласные о//а,е//и:водоросли-расти. .
4) Буквы ё(е)-о после шипящих:дешёвый,крыжовник. .
=================================================================
1) Гласные, проверяемые ударением: раздвигать — двигаться, . .
2) Гласные, не проверяемые ударением: манеж, . .
3) Чередующиеся гласные о//а, е//и: водоросли — расти, выбирающий — беру, . .
4) Буквы ё(е) — о после шипящих: дешёвый, крыжовник, . .
=================================================================
Кто помог «Спасибо!»
3чередующиися гласныео.а.е.и водоросли-расти выбирающий-беру.
4буквы ёе-опосле щипящих дещёвый крыжовник .
Бе. цельный, бе. заботный, ра. целовать, ра. жечь, бе. форменный, ра. сказать, ра. валиться, бе. цветнй, бе. чувственный, (с,з). бить, ра. пилить, (с,з). дуть и. кусать, ра. свело.
2. Заполните колонки данными ниже словами с пропущенными буквами. Вставьте буквы. Над сущ напишите склонение.
Мороз трескуч. много пастбищ. хорош. день, мелоч. ветер свеж. стрич. ся, снег колюч. помощ. друга, помоч. другу, убереч. ся от дождя, дуб могуч. стережёш. дом, строиш. шалаш. возле дач. из-за туч. лечитш. ся от простуды,правильная реч.
Имя сущ-ное Глагол Краткие прилагательные
3. Кто больше придумает и запишет однокоренных слов различных частей речи с этими корнями?
-да-: дать,
-зна-: знать,
4. Перечислите известные вам самостоятельные и служебные части речи. Рядом в скобках запишите по два примера на каждый случай.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/1596845_zapisite-po-dva-primera-na-kazduu-gruppu-orfogramm-v-korne/
Запишите по два примера на каждую группу орфограмм в корне.
2.Гласные,не проверяемые ударение.
3.Чередующиеся гласные о//а,е//и.
4.Буквы ё(е) — о после шипящих.
1.тяжелый,веселый
2.библиотека,лапша
3.подросток-расти,собирать-беру
4. ТАКЖЕ КАК И НАПИСАНО ВВЕРХУ(ИЛИ ВНИЗУ)
1.Гроза ,котёнок
2 . Собака , корова
3.касаться , коснуться
собирать, беру
4. Ожог , жёлудь , поджог, щёлочка,
Другие вопросы из категории
результате ошибки.Какое? 1)василистник простой,2)мелколистник щетинистый,3)перистолистник бразильский 4)роголистник тёмно-зелёный 5)тысячелистник благородный
1)их, она
2)вас ,его
3)меня ,ей
4)они,тобой
Слово имеет такой же корень , как и в слове дружить , приставку , как в слове поехать ,суффикс, как в слове ночка ,окончание ,как в слове книга.
Что обозначает составленное слово ? Запишите его. Выделите всё значимые части в этом слове .
Придумайте загадку такого же типа
Читайте также
1) Гласные,проверяемые ударение:раздвигать-двигать. .
2) Гласные,не проверяемые ударение:манеж. .
3) Чередующиеся гласные о//а,е//и:водоросли-расти. .
4) Буквы ё(е)-о после шипящих:дешёвый,крыжовник. .
=================================================================
1) Гласные, проверяемые ударением: раздвигать — двигаться, . .
2) Гласные, не проверяемые ударением: манеж, . .
3) Чередующиеся гласные о//а, е//и: водоросли — расти, выбирающий — беру, . .
4) Буквы ё(е) — о после шипящих: дешёвый, крыжовник, . .
=================================================================
Кто помог «Спасибо!»
3чередующиися гласныео.а.е.и водоросли-расти выбирающий-беру.
4буквы ёе-опосле щипящих дещёвый крыжовник .
Бе. цельный, бе. заботный, ра. целовать, ра. жечь, бе. форменный, ра. сказать, ра. валиться, бе. цветнй, бе. чувственный, (с,з). бить, ра. пилить, (с,з). дуть и. кусать, ра. свело.
2. Заполните колонки данными ниже словами с пропущенными буквами. Вставьте буквы. Над сущ напишите склонение.
Мороз трескуч. много пастбищ. хорош. день, мелоч. ветер свеж. стрич. ся, снег колюч. помощ. друга, помоч. другу, убереч. ся от дождя, дуб могуч. стережёш. дом, строиш. шалаш. возле дач. из-за туч. лечитш. ся от простуды,правильная реч.
Имя сущ-ное Глагол Краткие прилагательные
3. Кто больше придумает и запишет однокоренных слов различных частей речи с этими корнями?
-да-: дать,
-зна-: знать,
4. Перечислите известные вам самостоятельные и служебные части речи. Рядом в скобках запишите по два примера на каждый случай.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/3039828_zapisite-po-dva-primera-na-kazduu-gruppu-orfogramm-v-korne/
Запишите по два примера на каждую группу орфограмм в корне.
1) Гласные, проверяемые ударением: раздвигать, двигаться.
2) Гласные, не проверяемые ударим: манеж.
3) Чередующиеся гласные о/а,е/и: водоросли-расти.
4) Буквы ё(е)-о после шипящих: дешёвых, крыжовник.
я сама этот номер делала(когда-то)
1)движение — двигаться , отзывчивый — отзыв .
2)сорока , морковь , молоко , облако , азбука , алфавит , троллейбус, автобус( словарные слова )
3)рост-выращенный-расти, коснуться-касаться , стелить — расстилать, зажигать-прижегший.
4)чепец(чепчик),шорох(нельзя подобрать проверочного слова с буквой е-ё в корне)
Другие вопросы из категории
собственные. Из предпоследнего предложения выпишите слово с орфограммой правописание согласных в корне слова. Рядом записать проверочные слова. Выпишите 2 именных словосочетания. (Выбравшись из ракеты, Кубик, Тюбик, Звёздочкин и Стекляшкин зашагали по лунной дорожке стараясь поскорей догнать Знайку, который ушёл вперёд. Что касается Клёпки, то этот субъект, выскочив из шлюзовой камеры, совершил несколько неорганизованных прыжков возле ракеты, словно пытался перепрыгнуть через неё,после чего поскакал по дорожке так резво, что в несколько скачков обогнал Знайку. Он прекрасно знал, что на Луне необходимо сдерживать свои силы и соизмерять движения, так как вес его здесь вшестеро меньше, чем на Земле. Но Клёпка был такой коротышка, который и на Земле-то не мог посидеть спокойно. Очутившись же на Луне, он сразу почувствовал огромное желание бегать, прыгать, скакать, кувыркаться, летать и совершать всяческие безрассудства. Возможно, это и было одно из проявлений действия уменьшения веса на психику коротышек.)помогите пожалуйста
в описание должно входить: фигура,улыбка,глаза,лицо,
1)Познав свет,вы уж не захотите жить во мраке
сквозь тусклую полоску на горизонте скользнуло под тучу и подставило ей свою
огненную ладонь.
летит, задержать, поет, прибавить, слешает
Читайте также
1) Гласные,проверяемые ударение:раздвигать-двигать. .
2) Гласные,не проверяемые ударение:манеж. .
3) Чередующиеся гласные о//а,е//и:водоросли-расти. .
4) Буквы ё(е)-о после шипящих:дешёвый,крыжовник. .
=================================================================
1) Гласные, проверяемые ударением: раздвигать — двигаться, . .
2) Гласные, не проверяемые ударением: манеж, . .
3) Чередующиеся гласные о//а, е//и: водоросли — расти, выбирающий — беру, . .
4) Буквы ё(е) — о после шипящих: дешёвый, крыжовник, . .
=================================================================
Кто помог «Спасибо!»
3чередующиися гласныео.а.е.и водоросли-расти выбирающий-беру.
4буквы ёе-опосле щипящих дещёвый крыжовник .
Бе. цельный, бе. заботный, ра. целовать, ра. жечь, бе. форменный, ра. сказать, ра. валиться, бе. цветнй, бе. чувственный, (с,з). бить, ра. пилить, (с,з). дуть и. кусать, ра. свело.
2. Заполните колонки данными ниже словами с пропущенными буквами. Вставьте буквы. Над сущ напишите склонение.
Мороз трескуч. много пастбищ. хорош. день, мелоч. ветер свеж. стрич. ся, снег колюч. помощ. друга, помоч. другу, убереч. ся от дождя, дуб могуч. стережёш. дом, строиш. шалаш. возле дач. из-за туч. лечитш. ся от простуды,правильная реч.
Имя сущ-ное Глагол Краткие прилагательные
3. Кто больше придумает и запишет однокоренных слов различных частей речи с этими корнями?
-да-: дать,
-зна-: знать,
4. Перечислите известные вам самостоятельные и служебные части речи. Рядом в скобках запишите по два примера на каждый случай.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/1596845_zapisite-po-dva-primera-na-kazduu-gruppu-orfogramm-v-korne/