Замени действительные причастия страдательными

Замените действительные причастия страдательными,страдательные причастия -действительным и запишите их.Обозначьте суффиксы причастий.Сверху не 9 упражнение

Правая часть текста не видна,так что не обессудьте.

Журналист,опубликовавший(действит.,прич,прош.вр,суффикс-ВШ) материал — материал,опубликованный(страдат.прич.,прош.вр,суффикс-НН) журналистом;
Тренер,набравший(действит.,прич,прош.вр,суффикс-ВШ) команду-команда,набранная(страдат.прич.,прош.вр,суффикс-НН) тренером;
Ведущий,объявляющий(действит.,прич,наст.вр,суффикс-ЮЩ) программу — программа объявленная(страдат.,прич,прош.вр,суффикс-ЕНН) ведущим;
Художник,изображающий(действит.,прич,наст.вр,суффикс-ЮЩ) море — море,изображенное(страдат.,прич,прош.вр,суффикс-ЕНН) художником;
Люди,изменяющие(действит.,прич,наст.вр,суффикс-ЮЩ) мир — мир,измененный(страдат.,прич,прош.вр,суффикс-ЕНН) людьми;
Программа,написанная(страдат.прич.,прош.вр,суффикс-НН) студентом — студент,написавший(действит.,прич,прош.вр,суффикс-ВШ) программу;
Горы,освещенные(страдат.,прич,прош.вр,суффикс-ЕНН) солнцем — солнце,освещающее (действит.,прич,наст.вр,суффикс-ЮЩ) горы.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4781021-zamenite-deistvitelnye-prichastiya-stradatelnymi-stradatelnye.html

Действительные и страдательные причастия
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

Разработка урока русского языка в 6 классе к учебнику М.М.Разумовская.

Скачать:

Предварительный просмотр:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

Тема урока : ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ И СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: познакомить со значением действительных и страдательных причастий, формировать умение различать действительные и страдательные причастия.

Задачи урока: научиться видеть отличия действительных и страдательных причастий, уметь аргументировано доказывать принадлежность слова к действительному или страдательному причастиям по совокупности признаков, знать признаки причастного оборота, уметь конструировать предложения с причастным оборотом, правильно ставить знаки препинания, употреблять в речи в соответствии с нормами.

Оборудование: учебник «Русский язык. 6 класс»/ под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта, мультимедийный проектор, доска, раздаточный материал в виде сигнальных карточек с цифрами для оценивания ответов учащихся.

II. Проверка домашнего задания.

Рассказ о причастии по опорному слайду. (Полный правильный ответ оценивается «5» баллами, дополнение или недостаточно полный ответ — «4» балла, удачно подобранные примеры, аргументы — «5» баллов дополнительно.)

Знаки препинания при причастном обороте.

Задание: запишите предложение: «Слово согревает три зимы подряд», включив в него причастный оборот («идущее от сердца»).

1. вариант составляет предложение, в котором не будет запятых,
2. вариант — предложение, в котором будут запятые. Мотивировать свой ответ.

Проверка. Метод проверки — взаимоконтроль.

1. вариант — «Идущее от сердца слово согревает три зимы подряд».
2. вариант — «Слово, идущее от сердца, согревает три зимы подряд». (Правильный вариант ответа — «5» баллов, учащиеся, не справившиеся с заданием, получают «0» баллов.)

1. Подготовка к активной познавательной деятельности на уроке — изучению нового материала.

Рассмотрим пример: «мяч, разбивший окно». Найдите причастие. (« Разбивший ».) К какому слову относится это причастие? ( К слову «мяч».) Рассмотрим другой пример: «окно, разбитое мячом». Какое здесь причастие? (« Разбитое»). К какому слову оно относится? ( «Окно».) В чём разница, а в чём сходство этих двух примеров? ( сходство в том, что данные языковые конструкции описывают одно действие, причастия образованы от одного глагола — «разбить», разница в том, что причастия относятся к разным словам.) Какой из предметов совершает действие, а какой находится под воздействием другого предмета? (Мяч совершает действие, а окно находится под воздействием.) одинаковы ли причастия, которые обозначают признак по действию таких предметов? (Нет.) Значит, мы с вами пришли к выводу, что причастия различаются по отношению к тому действию, которое выполняет или испытывает на себе предмет.

1. Изучение нового материала.

Причастие «разбивший» относится к действительным причастиям, а «разбитый» — к страдательным. Разберёмся в данных понятиях.

Действительные причастия обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета. Формообразующие суффиксы: -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -ш-, -вш-.

Страдательные причастия обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета. Формообразующие суффиксы: -ом-, -ем-, -им-, -енн-, -нн-, -т-.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/09/23/deystvitelnye-i-stradatelnye-prichastiya