Закончи предложения вставив в них недостающие предлоги i can see

Рабочая тетрадь Rainbow 3 класс Афанасьева. Unit 8, Step 1. Страница 114, 115, 116

Unit 8. Step 1 – Юнит 8. Степ 1

Страницы 114, 115, 116

1. Послушай аудиозапись и соедини имена детей с названиями времён года, которые они любят, (50).

Mark, Peter, Polly and Jane are very good friends. They go to school together and play together. Mark doesn’t like winter. He doesn’t like cold days and dark nights. He likes autumn. His birthday is in autumn. His friend Peter doesn’t like autumn at all. He likes spring. Spring is not hot and he can roller-skate a lot. Polly loves winter. She is a good skater and skier. She goes to the skating rink a lot. And her friend Jane likes summer. In summer children don’t go to school. They can play a lot.

Марк, Питер, Полли и Джейн — очень хорошие друзья. Они вместе ходят в школу и вместе играют. Марку не нравится зима. Ему не нравятся холодные дни и темные ночи. Ему нравится осень. Его день рождения осенью. Его другу Питеру осень не нравится совсем. Он любит весну. Весной не жарко, и он может много кататься на роликовых коньках. Полли любит зиму. Она хорошая фигуристка и лыжница. Она много ходит на каток. А её подруге Джейн нравится лето. Летом дети не ходят в школу. Они могут много играть.

Ответ:

Mark — c) autumn — [Ма:к — о:тэм] — Марк — осень
Peter — a) spring — [Пи:тэ: — сприн:] — Питер — весна
Polly — d) winter — [Полли — уинтэ:] — Полли — зима
Jane — b) summer — [Джэйн — саммэ:] — Джейн — лето

2. Напиши одну строчку каждого нового слова.

year – год
near – рядом, около
clear – ясный
here – здесь
spring – весна
summer – лето
autumn – осень
winter – зима

3. Закончи предложения, вставив в них недостающие предлоги.

Ответ:

1) I can see a big house by the lake. — [Ай кэ’н си: э биг хаус ниэ: з’е лэйк] — Я вижу большой дом у озера.

2) The sun in the sky is bright yellow. — [З’е сан ин з’е скай из брайт йеллоу] — Солнце в небе ярко-желтое.

3) Sit down under this green tree. — [Сит даун андэ: з’ис гри:н три:] — Садись под этим зеленым деревом.

4) We like to run and play by the lake. — [Уи: лайк ту ран энд плэй ниэ: з’е лэйк] — Нам нравится бегать и играть рядом с озером.

5) The cups and plates are on the table. — [З’е капс энд плэйтс а: он з’е тэйбл] — Чашки и тарелки на столе.

6) We don’t go to school in summer. — [Уи: донт гоу ту ску:л ин саммэ:] — Мы не ходим в школу летом.

7) My father goes to bed at 11 o’clock. — [Май фа:з’е: гоуз ту бэд эт илэвэн о клок] — Мой папа идет спать в 11 часов.

4. Закончи предложения – вставив в них нужные названия времён года.

Ответ:

1) My birthday is in summer/autumn/winter/spring. — [Май бё:с’дэй из ин саммэ:/о:тэм/уинтэ:/сприн:] — Мой день рождения летом/осенью/зимой/весной.

2) Children ski and skate in winter. — [Чилдрэн ски: энд скэйт ин уинтэ:] — Дети катаются на лыжах и коньках зимой.

3) Children swim in lakes and ponds in summer. — [Чилдрэн суим ин лэйкс энд пондз ин саммэ:] — Дети плавают в озерах и прудах летом.

4) Trees are yellow and red in autumn. — [Три:з а: йеллоу энд рэд ин о:тэм] — Деревья желтые и красные осенью.

5) Birds sing in spring and in summer. — [Бё:дз син: ин сприн: энд ин саммэ:] — Птицы поют весной и летом.

6) Bears sleep in winter. — [Беэ:з сли:п ин уинтэ:] — Медведи спят зимой.

7) Hares are white in winter and grey in autumn, spring and summer. — [Хеэз а: уайт ин уинтэ: энд грэй ин о:тэм , сприн: энд саммэ:] — Зайцы белые зимой и серые осенью, весной и летом.

5. Как выглядит это дерево в разное время года? Дорисуй картинки, раскрась их и сделай подписи.

winter – зима
spring – весна
summer – лето
autumn – осень

Источник статьи: http://xn—-btbeegalms2a3a1h.xn--p1ai/rabochaja-tetrad-rainbow-3-klass-afanaseva-unit-8-step-1-stranica-114-115-116/

Рабочая тетрадь Rainbow English 3. Unit 8. Step 1

1. Послушай аудиозапись и соедини имена детей с названиями времён года, которые они любят (50).

[Ма:к, Пи:тэ:, Полли энд Джэйн а: вэри гу:д фрэдз. З’ей гоу ту ску:л тугез’э: энд плэй тугез’э:. Ма:к дазнт лайк уинтэ:. Хи: дазнт лайк коулд дэйз энд да:к найтс. Хи: лайкс о:тэм. Хиз бё:с’дэй из ин о:тэм. Хиз фрэнд Пи:тэ: дазнт лайк о:тэм эт о:л. Хи: лайкс сприн:. Сприн: из нот хот энд хи: кэ’н роллэ:-скэйт э лот. Полли лавз уинтэ:. Ши из э гу:д скэйтэ: энд ски:э:. Ши: гоуз ту з’е скэйтин: ринк э лот. Энд хё фрэнд Джэйн лайкс саммэ:. Ин саммэ: чилдрэн донт гоу ту ску:л. З’ей кэ’н плэй э лот.]

Mark — c) autumn — [Ма:к — о:тэм] — Марк — осень
Peter — a) spring — [Пи:тэ: — сприн:] — Питер — весна
Polly — d) winter — [Полли — уинтэ:] — Полли — зима
Jane — b) summer — [Джэйн — саммэ:] — Джейн — лето

2. Напиши одну строчку каждого нового слова.

3. Закончи предложения, вставив в них недостающие предлоги.

I can see a big house near the lake. — [Ай кэ’н си: э биг хаус ниэ: з’е лэйк] — Я вижу большой дом у озера.
The sun in the sky is bright yellow. — [З’е сан ин з’е скай из брайт йеллоу] — Солнце в небе ярко-желтое.
Sit down under this green tree. — [Сит даун андэ: з’ис гри:н три:] — Садитесь под этим зеленым деревом.
We like to run and play near the lake. — [Уи: лайк ту ран энд плэй ниэ: з’е лэйк] — Нам нравится бегать и играть рядом с озером.
The cups and plates are on the table. — [З’е капс энд плэйтс а: он з’е тэйбл] — Чашки и тарелки на столе.
We don’t go to school in summer. — [Уи: донт гоу ту ску:л ин саммэ:] — Мы не ходим в школу летом.
My father goes to bed at 11 o’clock. — [Май фа:з’е: гоуз ту бэд эт илэвэн о клок] — Мой отец идет спать в 11 часов.

Примечание: Странно видеть в этом задании использование предлога near (рядом), поскольку до этого авторы учебного курса предпочитали применять предлог by (рядом, у). Во многих случаях они взаимозаменяемы, поэтому в данном упражнении можно смело вместо предлога near ставить предлог by.

4. Закончи предложения — впиши в них нужные названия времён года.

Ответ: Ты можешь использовать собственный вариант ответа для первого предложения.

My birthday is in summer/autumn/winter/spring. — [Май бё:с’дэй из ин саммэ:/о:тэм/уинтэ:/сприн:] — Мой день рождения летом/осенью/зимой/весной.
Children ski and skate in winter. — [Чилдрэн ски: энд скэйт ин уинтэ:] — Дети катаются на лыжах и коньках зимой.
Children swim in lakes and ponds in summer. — [Чилдрэн суим ин лэйкс энд пондз ин саммэ:] — Дети плавают в озерах и прудах летом.
Trees are yellow and red in autumn. — [Три:з а: йеллоу энд рэд ин о:тэм] — Деревья желтые и красные осенью.
Birds sing in spring and in summer. — [Бё:дз син: ин сприн: энд ин саммэ:] — Птицы поют весной и летом.
Bears sleep in winter. — [Беэ:з сли:п ин уинтэ:] — Медведи спят зимой.
Hares are white in winter and grey in spring, summer and autumn. — [Хеэз а: уайт ин уинтэ: энд грэй ин сприн:, саммэ: энд о:тэм] — Зайцы белые зимой и серые весной, летом и осенью.

5. Как выглядит это дерево в разное время года? Дорисуй картинки, раскрась их и сделай подписи.

Источник статьи: http://angl-gdz.ru/rt-rainbow-english-3-8-1/

Закончи предложения, вставив в них недостающие предлоги under, on, at, near,in.
1) i can see a big house _ the lake.
2) The sun the sky is bright yellow.
3) Sit down _ this green tree.
4) We like to run and play __ the lake.
5) The cups and plates are _ the table.
6) We don’t go to school summer.
7) my father goes to bed 11 o’clock.

Ответ:

1. Tim watches television all the time.

2. We won the game easily.

3. Will she be here on Sunday?

4. She took her children to the zoo yesterday.

5. London stands on the Thames.

Объяснение:

-Does Sam smoke?

-Does Sarah work in a bank?

-Does Michelle like music?

-Does Tom speak English?

1.прежде всего вам необходимо купить билет в кассе. В билете будет указана информация о дате и времени отправления, пункта назначения и номер вашего места. Вам нужно показать билет водителю, положить вещи в багажное отделение, забраться в транспортоное средство и занять свое место.Во время поездки вы можете смотреть фильм или в окно. когда вы прибудете в место назначения, вы сойдете с транспортного средства и заберете свой багаж. Ваша поездка окончена.

2. Прежде всего купите билет в кассе. при себе вам необходимо иметь пасспорт.В билете будет указана информация о дате и времени отправления и прибытия, номер рейса и пункт назначения. Зарегестрироваться необходимо за час до отлета. Нужно зарегестрировать багаж и получить посадочный талон. В нем указан выход на посадку и номер места. После прохождения паспортного контроля, вы показываете посадочный талон стюардессе и проходите в транспортное средство. Там можно будеть перекусить, а в случае длительного прелета получить обед и возможность посмотреть фильм. По прибытию в пункт назначения вы сойдете с транспортного средста и получите свой багаж. Ваше путешествие окончено.

3. Прежде всего купите билет в кассе. При себе вам необходимо иметь пасспорт. В билете будет указана информация о дате и времени отправления и прибытия,номер транспортного средства, номер вагона, номер вашего места и пункт назначения. перед посадкой в транспортное средство необходимо показать билет кондуктору. потом вы должны найти свое место и купе. Это может быть верхняя или нижняя полка. Дети любят путешествовать на верхней полке. Во время поездки вы можете спать, смотреть в окно или поесть в вагоне ресторане. Кондуктор может принести чай или кофе. Когда вы прибудете в место назначения вы получите свой багаж и сойдете с транспортного средства. Ваше путешествие окончено.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3794091-zakonchi-predlozheniya-vstaviv-v-nih-nedostayushchie-predlogi-under-on.html