закончи эти предложения выбрав правильную форму глагола my father

Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 6

DO IT TOGETHER — УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

1. Послушай рассказ о двух братьях, которых зовут Джек (Jack) и Стив (Steve), (38), и скажи, у кого из них больше спортивных достижений.

Meet Jack and Steve. They are brothers. They are from Boston. They like sport. Jack likes to run and jump. He can run well and he can jump well. His brother Steve likes to run and jump too. Steve can run and jump very well. Jack can ride a bike but not very well. Steve can ride a bike well. Steve can play football very well too. Steve likes to play tennis and to ride a horse. Jack is a good sportsman. Steve is a very good sportsman.

[Ми:т Джэ’к энд Сти:в. З’ей а: бразе:з. З’ей а: фром Бостон. З’ей лайк спо:т. Джэ’к лайкс ту ран энд джамп. Хи: кэ’н ран уэл энд хи: кэ’н джамп уэл. Хиз браз’е: Сти:в лайкс ту ран энд джамп ту:. Сти:в кэ’н ран энд джамп вэри уэл. Джэ’к кэ’н райд э байк бат нот вэри уэл. Сти:в кэ’н райд э байк уэл. Сти:в кэ’н плэй фу:тбол вэри уэл ту:. Сти:в лайкс ту плэй тэннис энд ту райд э хо:с. Джэ’к из э гу:д спо:тсмэ’н. Сти:в из э вэри гу:д спо:тсмэ’н.]

Познакомься с Джеком и Стивом. Они братья. Они из Бостона. Они любят спорт. Джек любит бегать и прыгать. Он хорошо умеет бегать и хорошо умеет прыгать. Его брат Стив тоже любит бегать и прыгать. Стив очень хорошо умеет бегать и прыгать. Джек умеет ездить на велосипеде, но не очень хорошо. Стив хорошо умеет ездить на велосипеде. Стив также умеет играть очень хорошо в футбол. Стив любит играть в теннис и ездить на лошади. Джек хороший спортсмен. Стив очень хороший спортсмен.

Больше спортивных достижений у Стива.

2. Прочитай предложения из разговоров двух людей. Как ты думаешь, каких фраз недостаёт в тексте? Проверь себя (39).

1. A: Hi! Nice to meet you. — [Хай! Найс ту ми:т ю] — Привет! Приятно познакомиться.
   B: Nice to meet you too. — [Найс ту ми:т ю ту:] — Мне тоже приятно познакомиться.
2. A: Good morning! — [Гу:д мо:нин:!] — Доброе утро!
   B: Good morning! — [Гу:д мо:нин:!] — Доброе утро!
3. A: How are you? — [Хау а: ю?] — Как дела?
   B: I’m fine, thank you. — [Айм файн, с’э’нк ю] — Хорошо, спасибо.
4. A: How old are you? — [Хау оулд а: ю?] — Сколько тебе лет?
   B: I’m eight. — [Айм эйт] — Мне восемь лет.
5. A: Good night. Sleep well. — [Гу:д найт. Сли:п уэл] — Спокойной ночи. Хорошего сна.
   B: Good night! — [Гу:д найт!] — Спокойной ночи!
6. A: Where are you from? — [Уеэ: а: ю фром?] — Откуда вы?
   B: We are from London. — [Уи: а: фром Ландэн] — Мы из Лондона.
7. A: Where is he? — [Уеэ из хи:?] — Где он?
   B: He is in Moscow. — [Хи: из ин Москоу] — Он в Москве.
8. A: Are you a student or a pupil? — [А: ю э стъюдэнт о: э пъюпл?] — Ты студент или ученик?
   B: I’m a pupil. — [Айм э пъюпл] — Я ученик.
9. A: What’s the time? — [Уотс з’е тайм?] — Сколько времени?
   B: It’s eleven o’clock. — [Итс илэвэн о клок] — Одиннадцать часов.

3. Посмотри на картинки и скажи, что эти люди делают в разное время суток.

• They run in the morning. — [З’ей ран ин з’е мо:нин:] — Они бегают утром.
• They eat in the morning. — [З’ей и:т ин з’е мо:нин:] — Они едят утром.
• They cook in the afternoon. — [З’ей ку:к ин з’и афтэ:ну:н] — Они готовят днем.
• They read books in the afternoon. — [З’ей рид бу:кс ин з’и афтэ:ну:н] — Они читают книги днем.
• They teach their dog in the evening. — [З’ей ти:ч з’еэ дог ин з’и и:внин:] — Они учат (дрессируют) свою собаку вечером.
• They feed their horses in the evening. — [З’ей фи:д з’еэ: хо:сиз ин з’и и:внин:] — Они кормят своих лошадей вечером.

4. Прочитай эти слова и сочетания слов за диктором (40). Обрати внимание на то, как произносятся окончания глаголов.

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2019/07/040-converted.mp3

• [s] — likes [лайкс] — любит, eats [и:тс] — ест, speaks [спи:кс] — говорит, sleeps [сли:пс] — спит
• [z] — plays [плэйз] — играет, sees [си:з] — видит, reads [ри:дз] — читает, swims [суимз] — плавает
• [iz] — kisses [кисиз] — целует, teaches [ти:чиз] — обучает
• speaks English [спи:кс инглиш] — говорит по-английски
• speaks Russian [спи:кс рашн] — говорит по-русски
• sits on the bench [ситс он з’е бэнч] — сидит на скамейке
• sits under the tree [ситс андэ: з’е три:] — сидит под деревом
• runs in the park [ранз ин з’е па:к] — бегает в парке
• runs in the wood [ранз ин з’е ву:д] — бегает в роще
• sees trees [си:з три:з] — видит деревья
• sees birds [си:з бё:дз] — видит птиц
• kisses mum [кисиз мам] — целует маму
• kisses granny [кисиз грэ’нни] — целует бабушку
• sleeps in the afternoon [сли:пс ин з’и афтэ:ну:н] — спит днем
• sleeps in the evening [сли:пс ин з’и и:внин:] — спит вечером
• eats well [и:тс уэл] — ест хорошо
• eats very well [и:тс вэри уэл] — ест очень хорошо
• reads English books [ри:дз инглиш бу:кс] — читает английские книги
• reads Russian books [ри:дз рашн бу:кс] — читает русские книги
• sings well [син:з уэл] — поет хорошо
• sings very well [син:з вэри уэл] — поет очень хорошо
• teaches English [ти:чиз инглиш] — обучает английскому языку
• teaches Russian [ти:чиз рашн] — обучает русскому языку

5. По образцу перефразируй эти предложения, используя слова my, his, her, its, our, your, their.

Образец: I have a brown kangaroo. My kangaroo is brown.

1. Harry the troll has a good house in Green Hill. — [Хэ’рри з’е трол хэ’з э гу:д хаус ин Гри:н Хил] — У тролля Гарри есть хороший дом в Зеленом Холме.
   His house in Green Hill is good. — [Хиз хаус ин Гри:н Хил из гу:д] — Его дом в Зеленом Холме хороший.
2. The robin is a bird. It has two little wings. — [З’е робин из э бё:д. Ит хэ’з ту: литл уин:з] — Малиновка — это птица. У нее есть два маленьких крыла.
   Its wings are little. — [Итс уин:з а: литл] — Ее крылья маленькие.
3. The boys have funny teddy bears. — [З’е бойз хэ’в фанни тэдди беэ:з] — У мальчиков есть смешные плюшевые медвежата.
   Their teddy bears are funny. — [З’еэ: тэдди беэ:з а: фанни] — Их плюшевые медвежата смешные.
4. You have an old bike. — [Ю хэ’в эн оулд байк] — У тебя есть старый велосипед.
   Your bike is old. — [Ё байк из оулд] — Твой велосипед старый.
5. Emily the elf has a purple flower. — [Эмили з’е элф хэ’з э пё:пл флауэ:] — У эльфа Эмили есть пурпурный цветок.
   Her flower is purple. — [Хё флауэ: из пё:пл] — Ее цветок пурпурный.
6. My brother and I have a nice room. — [Май браз’е: энд ай хэ’в э найс ру:м] — У моего брата и у меня есть красивая комната.
   Our room is nice. — [Оуэ: ру:м из найс] — Наша комната красивая.
7. I have a green blouse. — [Ай хэ’в э гри:н блауз] — У меня есть зеленая блузкаю
   My blouse is green. — [Май блауз из гри:н] — Моя блузка зеленая.

6. Скажи, что дети умеют делать хорошо, а что — не очень.

1. Ann/read a book to little Tom
   Ann can read a book to little Tom very well. — [Э’н кэ’н ри:д э бу:к ту литл Том вэри уэл] — Анна умеет очень хорошо читать книгу маленькому Тому.
2. Alice/sing
   Alice can sing but not very well. — [Э’лис кэ’н син: бат нот вэри уэл] — Элис умеет петь, но не очень хорошо.
3. Jack/ride a horse
   Jack can ride a horse very well. — [Джэ’к кэ’н райд э хо:с вэри уэл] — Джек умеет ездить на лошади очень хорошо.
4. Bob and Ben/play ping-pong
   Bob and Ben can play ping-pong but not very well. — [Боб энд Бэн кэ’н плэй пин:-пон: бат нот вэри уэл] — Боб и Бен умеют играть в настольный теннис, но не очень хорошо.
5. Mr Brown/speak Russian
   Mr Brown can speak Russian very well. — [Мистэ: Браун кэ’н спи:к рашн вэри уэл] — Мистер Браун умеет хорошо говорить по-русски.

7. Закончи эти предложения, выбрав правильную форму глагола. Проверь себя, (41).

1. My father ( read /reads) old books. — [Май фаз’е: ри:дз оулд бу:кс] — Мой папа читает старые книги.
2. They (ride/ rides ) their bikes in the evening. — [З’ей райд з’еэ: байкс ин з’и и:внин:] — Они катаются на своих велосипедах вечером.
3. She ( ride /rides) her horse in the afternoon. — [Ши: райдз хё хо:с ин з’и афтэ:ну:н] — Она ездит на своей лошади днем.
4. Rex ( jump /jumps) and ( run /runs) in the park. — [Рэкс джампс энд ранз ин з’е па:к] — Рекс прыгает и бегает в парке.
5. Wendy ( kiss /kisses) her mum goodbye. — [Уэнди кисиз хё мам гу:дбай] — Венди целует свою маму на ночь.
6. We (speak/ speaks ) English but not very well. — [Уи: спи:к инглиш бат нот вэри уэл] — Мы говорим по английски, но не очень хорошо.
7. I (have/ has ) three cats but Sally ( have / has) two. — [Ай хэ’в с’ри: кэ’тс бат Сэ’лли хэ’з ту:] — У меня есть три кота, а у Салли два.

DO IT ON YOUR OWN

Источник статьи: http://angl-gdz.ru/uc-rainbow-english-3-2-6/

Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 7

DO IT TOGETHER — УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

Ты умеешь различать на слух английские слова и фразы и понимать небольшие английские тексты.

1. Послушай диктора (42) и скажи, какие из этих словосочетаний ты услышал.

Ответ: Фразы, произнесенные диктором, выделены жирным шрифтом.

1. a) play in the park — [плэй ин з’е па:к] — играть в парке
   b) plays in the park
2. a) sit by the lake
   b) sits by the lake — [ситс бай з’е лэйк] — сидит у озера
3. a) speak good Russian
   b) speaks good Russian — [спи:кс гу:д рашн] — хорошо говорит по-русски
4. a) help his mother
   b) helps his mother — [хэлпс хиз маз’е:] — помогает своей маме
5. a) run in the afternoon — [ран ин з’и афтэ:ну:н] — бегает днем
   b) runs in the afternoon
6. a) teach English at school
   b) teaches English at school — [ти:чиз инглиш эт ску:л] — преподает английский в школе

2 Послушай диктора (43) и скажи, что Сэм Вуд умеет делать очень хорошо.

Hello! My name is Sam, Sam Wood. I’m from London. I am twelve. I am a pupil. In the morning and in the afternoon I’m at school. But in the evening I help my mum and dad. I feed the dog and teach my little brother to read. I can read very well. I have English and Russian books. I can read Russian but not very well.

[Хэллоу! Май нэйм из Сэ’м, Сэ’м Ву:д. Айм фром Ландэн. Айм туэлв. Ай эм э пъюпл. Ин з’е мо:нин: энд ин з’и афтэ:ну:н айм эт ску:л. Бат ин з’и и:внин: ай хэлп май мам энд дэ’д. Ай фи:д з’е дог энд ти:ч май литл браз’е: ту ри:д. Ай кэ’н ри:д вэри уэл. Ай хэ’в инглиш энд рашн бу:кс. Ай кэн ри:д рашн бат нот вэри уэл]

Привет! Меня зовут Сэм, Сэм Вуд. Я из Лондона. Мне двенадцать лет. Я ученик. Утром и днем я в школе. Но вечером я помогаю маме и папе. Я кормлю собаку и учу моего младшего брата читать. Я очень хорошо умею читать. У меня есть английские и русские книги. Я умею читать по-русски, но не очень хорошо.

Ты умеешь читать английские слова, фразы и тексты.

3. Прочитай правильно эти слова.

• [i:]: eat [и:т] — есть, teach [ти:ч] — обучать, speak [спи:к] — говорить, read [ри:д] — читать, these [з’и:з] — эти, evening [и:внин:] — вечер
• [auə]: our [ауэ:] — наш, flower [флауэ:] — цветок, shower [шауэ:] — душ, tower [тауэ:] — башня, flowerbed [флауэ:бэд] — клумба
• [еə]: their [з’еэ:] — их, chair [чеэ:] — стул, bear [беэ:] — медведь, teddy bear [тэдди беэ:] — плюшевый медведь, parents [пэрэнтс] — родители, grandparents [грэ’ндпэрэнтс] — дедушка и бабушка

4. Прочитай эти фразы. Проверь себя (44).

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2019/07/044-converted.mp3

1. I swim in the morning, my brother swims in the morning too. — [Ай суим ин з’е мо:нин:, май браз’е: суимз ин з’е мо:нин: ту:] — Я плаваю утром, мой брат тоже плавает утром.
2. We feed our dogs in the afternoon, he feeds his dog in the morning. — [Уи: фи:д ауэ: догз ин з’и афтэ:ну:н, хи: фи:дз хиз дог ин з’е мо:нин:] — Мы кормим наших собак днем, он кормит свою собаку утром.
3. They cook in the evening, their granny cooks in the morning. — [З’ей ку:к ин з’и и:внин:, з’еэ: грэ’нни ку:кс ин з’е мо:нин:] — Они готовят еду вечером, их бабушка готовит еду утром.
4. Their dog runs and jumps very well. — [З’еэ: дог ранз энд джампс вэри уэл] — Их собака бегает и прыгает очень хорошо.
5. We speak English but not very well. Jake speaks English very well. — [Уи: спи:к инглиш бат нот вэри уэл. Джэйк спи:кс инглиш вэри уэл] — Мы говорим по-английски, но не очень хорошо. Джейк говорит по-английски очень хорошо.
6. Betty teaches pupils at school. Henry teaches pupils too. They teach English. — [Бэтти ти:чиз пъюплз эт ску:л. Хэнри ти:чиз пъюплз ту:. З’ей ти:ч инглиш] — Бетти учит детей в школе. Генри тоже учит школьников. Они преподают английский язык.

5. Прочитай текст и скажи, какие из утверждений, данных после текста, верны.

Mark Ross teaches English in a London school. He likes to teach and he likes his pupils. They like Mark too. Mark helps his pupils with their English. In the evening Mark reads books and plays computer games. Mark has a father and a mother. His father is not very old and he teaches in a school too. His name is William Ross. He can cook very well. In the evening Mark and his father William cook together.

[Ма:к Рос ти:чиз инглиш ин э Ландэн ску:л. Хи: лайкс ту ти:ч энд хи лайкс хиз пъюплз. З’ей лайк Ма:к ту: Ма:к хэлпс хиз пъюплз уиз’ з’еэ: инглиш. Ин з’и и:внин: Ма:к ри:дз бу:кс энд плэй компъютэ: гэймз. Ма:к хэ’з э фаз’е: энд э маз’е:. Хиз фаз’е: из нот вэри оулд энд хи: ти:чиз ин э ску:л ту:. Хиз нэйм из Уильям Рос. Хи: кэ’н ку:к вэри уэл. Ин з’и и:внин: Ма:к энд хиз фаз’е: Уильям ку:к тугезэ:]

Марк Росс преподает английский язык в лондонской школе. Ему нравится преподавать, и он любит своих учеников. Они тоже любят Марка. Марк помогает своим ученикам с английским языком. Вечером Марк читает книги и играет в компьютерные игры. У Марка есть папа и мама. Его папа не очень старый, и он также преподает в школе. Его зовут Вильям Росс. Он умеет очень хорошо готовить еду. Вечером Марк и его папа Вильям готовят вместе.

Ответ: Правильные утверждения мы выделили жирным шрифтом.

1. Mark Ross is a pupil in a London school. — [Ма:к Рос из э пъюпл ин э Ландэн ску:л] — Марк Росс ученик в лондонской школе.
2. Mark teaches English. — [Ма:к ти:чиз инглиш] — Марк преподает английский язык.
3. Mark teaches English in the evening. — [Ма:к ти:чиз инглиш ин з’и и:внин:] — Марк преподает английский язык вечером.
4. Mark likes to play computer games. — [Ма:к лайкс ту плэй компъютэ: гэймз] — Марк любит играть в компьютерные игры.
5. Mark has a father and a mother. — [Ма:к хэ’з э фаз’е: энд э маз’е:] — У Марка есть папа и мама.
6. His mother teaches English in a school. — [Хиз маз’е: ти:чиз инглиш ин э ску:л] — Его мама преподает английский язык в школе.
7. William Ross and Mark Ross eat together. — [Уильям Рос энд Ма:к Рос и:т тугезэ:] — Вильям Росс и Марк Росс едят вместе.

Ты знаешь новые слова, фразы и можешь правильно их использовать.

6. Закончи предложения, используя правильную форму глагола.

Rick and His Grandfather

Rick ( have /has) a grandfather. His grandfather (is/ are / am ) not very old. He ( like /likes) to swim and to play ping-pong. He ( swim /swims) very well. He can (ride/ rides ) a bike, but not very well. Rick ( help / helps) his grandad on the farm. Rick ( feed /feeds) the horses and the cows. In the evening Rick and his grandad (read/ reads ) books and (play/ plays ) computer games.

[Рик хэ’з э грэ’ндфаз’е:. Хиз грэ’ндфаз’е: из нот вэри оулд. Хи лайкс ту суим энд ту плэй пин:-пон:. Хи: суимз вэри уэл. Хи: кэ’н райд э байк бат нот вэри уэл. Рик хэлпс хиз грэ’ндэ’д он з’е фа:м. Рик фи:дз з’е хо:сиз энд з’е кауз. Ин з’и и:внин: Рик энд хиз грэ’дэ’д ри:д бу:кс энд плэй компъютэ: гэймз]

У Рика есть дедушка. Его дедушка не очень старый. Они любит плавать и играть в настольный теннис. Он плавает очень хорошо. Он умеет ездить на велосипеде, но не очень хорошо. Рик помогает своему дедушке на ферме. Рик кормит лошадей и коров. Вечером Рим и его дедушка читают книги и играют в компьютерные игры.

7. Закончи эти предложения притяжательными местоимениями и прочитай их.

1. They have two dogs. — [З’ей хэ’в ту: догз] — У них есть две собаки.
   They like their dogs. — [З’ей лайк з’еэ: догз] — Они любят своих собак.
2. We have many trees. — [Уи: хэ’в мэни три:з] — У нас есть много деревьев.
   Our trees are apple trees. — [Ауэ: три:з а: э’пл три:з] — Наши деревья — яблони.
3. She likes to read books. — [Ши: лайкс ту ри:д бу:кс] — Ей нравится читать книги.
   Her books are Russian books. — [Хё бу:кс а: рашн бу:кс] — Ее книги — русские.
4. You like cats. — [Ю лайк кэ’тс] — Ты любишь кошек.
   Your cats are cute and funny. — [Ё кэ’тс а: къют энд фани] — Твои кошки миленькие и забавные.
5. Rex is a dog. — [Рэкс из э дог] — Рекс — собака.
   Its house is a doghouse. — [Итс хаус из э догхаус] — Его дом — конура.
6. Jake is a pupil. — [Джэйк из э пъюпл] — Джейк ученик.
   His brother is a pupil too. — [Хиз браз’е: из э пъюпл ту:] — Его брат тоже ученик.

8. Скажи, что ты и члены твоей семьи умеют делать хорошо, что — не очень хорошо.

Возможный ответ: Ты можешь составить собственные варианты ответов.

• I can speak Russian very well. — [Ай кэ’н спи:к рашн уэл] — Я хорошо умею говорить по-русски.
• I can run well. — [Ай кэ’н ран уэл] — Я умею хорошо бегать.
• I can skate well. — [Ай кэ’н скэйт уэл] — Я умею хорошо кататься на коньках.
• I can play football but not very well. — [Ай кэ’н плэй фу:тбол бат нот вэри уэл] — Я умею играть в футбол, но не очень хорошо.
• My father can ride a bike very well. — [Май фаз’е: кэ’н райд э байк вэри уэл] — Мой папа умеет очень хорошо ездить на велосипеде.
• My mother can sing and dance very well. — [Май маз’е: кэ’н син: энд данс вэри уэл] — Моя мама очень хорошо умеет петь и танцевать.
• My grandmother can cook very well. — [Май грэ’дмаз’е: кэ’н ку:к вэри уэл] — Моя бабушка очень хорошо умеет готовить еду.
• My sister can speak English but not very well. — [Май систе: кэ’н спи:к инглиш бат нот вэри уэл] — Моя сестра может говорить по-английски, но не очень хорошо.
• My brother can swim but not very well. — [Май браз’е: кэ’н суим бат нот вэри уэл] — Мой брат умеет плавать, но не очень хорошо.
• My pet can jump very well. — [Май пэт кэ’н джамп вэри уэл] — Мой питомец умеет прыгать очень хорошо.

DO IT ON YOUR OWN

Ты умеешь писать английские слова, фразы и тексты.

Источник статьи: http://angl-gdz.ru/uc-rainbow-english-3-2-7/