Задания по русскому языку по теме: «Глагол»
тренажёр по русскому языку (3 класс)
Даны задания на закрепление знаний и умений по теме: «Глагол» для 3 класса.
Скачать:
Предварительный просмотр:
- Выпишите глаголы. Укажите их время, лицо и число.
Поздней осенью наступает ненастье. С деревьев опадают последние листья.
- Запишите глаголы в два столбика по числам.
Закрывает, растут, поет, живет, несут, каркают, стоят, метет .
- Вставьте пропущенные личные местоимения. Укажите лицо.
_______ рисуешь — __________ лицо
_______ кусают — __________ лицо
_______ идет — _______ лицо
_______ зимуете — _______ лицо
- Запишите глаголы в три столбика.
Летел, раскинула, поблескивало, сверкала, плыл, белело, бежал, начинало, просила.
- Спишите. Допишите окончания глаголов.
На опушке леса зазеленел___ осинка. Наступил___ раннее утро. Быстро пролетел___ время.
- Замените глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени. Выделите окончания и укажите род.
Лодка плывет — __________________________
Озеро замерзает — _________________________
Снег накрывает — __________________________
- Напишите глаголы в прошедшем времени в женском роде. Выделите окончания .
- Выпишите глаголы неопределенной формы.
Бушевать, запустил. Болеть, делить, кричит. Плакать, встречает. Ползать, гонять, говорить, шуметь, бросает, давать.
- Напишите глаголы в неопределенной форме .
- Выпишите глаголы с частицей не.
Не будешь трудиться, не будешь и кормиться. Кто не сеет, тот и не жнёт. Не накормишь коня – не уедешь далеко.
- Спишите пословицу. Перед глаголами напишите частицу не.
Чужой земли хотим, но и своей отдадим.
Кто в Москве бывал, красоты видал.
- Напишите глаголы в прошедшем времени в единственном числе мужского рода.
- Спишите. Вставьте пропущенные окончания. Укажите род глаголов.
Машина подъехал __, ночь наступил____, звезда сверкал____, озеро замерзл___, дерево зазеленел___, утро наступил___.
- Определите время, лицо, число глаголов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тестовые задания составлены для проверки знаний четвероклассников по теме «Глагол» в двух вариантах.
Урок русского языка во 2 класса по теме «Глагол, Форма глагола» по развивающей программе Л.В.Занкова. Конспект урока составлен в виде технологической карты в соответствии ФГОС.
Данные задания подобраны для отработки навыков изучения темы » Глагол». Можно использовать на разных этапах урока учащиеся расширяют и углубляют знания.
Презентация- тренажер включает задания на определение спряжения глагола по личному окончанию, по начальной форме, на определение глаголов-исключений. К урокам русского языка по теме «Глагол. Спря.
В конспекте урока по теме «Глагол.Употреблебление глаголов в речи» содержится подробное описание открытого урока русского языка для 4 класса по программе «Перспективная начальная школа.
Урок открыитя новых знаний. Урок с использованием презентации.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/01/26/zadaniya-po-russkomu-yazyku-po-teme-mestoimenie
Разноуровневые задания при изучении темы «Глагол»
методическая разработка по русскому языку (3 класс)
Дидактический материал по теме «Глагол» (3-4 класс). Задания составлены с учетом дифференцированного подхода и позволяют проверить умение учащихся применять грамматические понятия о глаголе в речевой практике.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Разноуровневые задания по теме: «Как могут изменяться глаголы»
Спиши глаголы, вставляя пропущенные буквы, в скобках указывай число
Пок..рмил, уг..щаешь, вл..тят, разл..лась, защ..щает, пот..плеет, проч..таю,
к..таемся, заскр..пело, охр..няешь.
Из слов для справок подбери подходящие глаголы и впиши их в
предложения. Изменяй глаголы по вопросам, сверху указывай число и время:
Под н..гами (что делала?) ………. каша изо льда. М..лыши (что делают?) ………
около б..льшой лужи. В руках мальчики ( что делают?) …….. бумажные лод..чки.
Ракета (что сделает?) …… пол..тит в космос.
В каждой строке найди и выпиши «лишний» глагол:
- рисуешь, летишь, бросишь, ждёшь ( бросишь)
- купила, успел, красила, рассказала ( успел)
- купать, жечь, нести, спеть (спеть)
1. В каком времени употреблены глаголы в тексте?
Чайный лист собирают с весны до позн? ей осени. Срывают только м..лодые
л..сточ?ки. Чайный лист сразу перерабатывают.
2. Спиши, заменяя глаголы однокоренными глаголами в прошедшем времени,
Спиши, употребляя глаголы из скобок в прошедшем времени:
Сначала Бим (сидеть) и (слушать). Где – то д..леко (прогреметь) гром.
(Подуть) вет..р. Ветки дерев?ев (заныть). Глухой, тоскливый стон леса (пугать)
Образуй от данных глаголов глаголы прошедшего времени множественного и
начать ___________ _____________
созреть ___________ _____________
мечтать ___________ _____________
смотреть ___________ _____________
Списать текст, вставляя в текст глаголы в прошедшем времени:
Снег …….. деревья. Дуб ……. в мохнатой шапке. На ветках берёз …….
белый шарф. Молодая ёлочка ……… в сугроб. Не страшны деревьям мороз и холод.
К выделенному слову подобрать однокоренные слова, указать к каким частям речи они относятся.
Запиши отрывок, вставляя подходящие по смыслу слова. К какой части речи они будут относиться?
Павлик ________ в комн..ту. Лена __________ за столом. Краски — зелёные,
синие, красные _________ лежали перед ней. Дев..чка тут же _____________
1. Образуй пары существительное + глагол:
2. Напиши предложения с полученными парами. Укажи время глагола, если можно род и число.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разноуровневые задания для дифференцированной и индивидуальной работы в период обучения грамоте по текстам Бакулиной Г.А. В своей практике использую методику «Интеллектуального развития младших школь.
Самостоятельная работа — одно из важнейших средств развития мышления и речи учащихся, усвоения учебного материала, закрепления и проверки знаний, создания основы для развития интереса.
Использование разноуровневых заданий для проверки знаний, умений, навыков по русскому языку по темам: » Состав слова», «Имя существительное», Имя прилагательное», «Глагол», «Предложение».
При изучении раздела «Состав слова» выполняем разноуровневые хадания. Это — карточки на «5», на «4», на «3». Слабый ученик берет сначала карточку на «3», если с ней справляетс.
принцип вариативности использует через разноуровневые задания.
Данное пособоие содержит разноуровневые самомтоятельные работы, которые можно применять как на уроке, так и во внеурочной деятельности, как дополнительный материал.
Дидактический материал по теме «Местоимение» (4 класс). Задания составлены с учетом дифференцированного подхода и позволяют проверить усвоение грамматических понятий о местомении.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/02/16/raznourovnevye-zadaniya-pri-izuchenii-temy-glagol
«Русский язык. Индивидуальные задания на тему «Глагол». 3 класс.
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
К данным именам существительным запиши как можно больше подходящих по смыслу глаголов.
Образец: Вода капала, бежала, текла, лилась, струилась, замёрзла.
1) Солнце палило,…….
2) Ветер дул,……..
3) Река вилась,……
4) Трава выросла,……..
Выдели приставку. Подчеркни безударную гласную в корне, подбери проверочное слово.
Отобедать-__________________ отварить- ______________________,
Подчеркни все члены предложения. Определи время глаголов.
Свистит косая метель. Белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Скользит по застругам яростная позёмка. Февраль летит на всех парусах. Гонятся вихри за санями, за машинами. Тонут в белых холмах заборы.
Вставь пропущенные буквы, подчеркни глаголы, укажи время глаголов.
П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к земле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным ковром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. Весной они выгл..нут на свет зелёными стебельками.
К данным именам существительным запиши как можно больше подходящих по смыслу глаголов.
Образец: Вода капала, бежала, текла, лилась, струилась, замёрзла.
1) Солнце палило,…….
2) Ветер дул,……..
3) Река вилась,……
4) Трава выросла,……..
Выдели приставку. Подчеркни безударную гласную в корне, подбери проверочное слово.
Отобедать-__________________ отварить- ______________________,
Подчеркни все члены предложения. Определи время глаголов.
Свистит косая метель. Белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Скользит по застругам яростная позёмка. Февраль летит на всех парусах. Гонятся вихри за санями, за машинами. Тонут в белых холмах заборы.
Вставь пропущенные буквы, подчеркни глаголы, укажи время глаголов.
П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к земле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным ковром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. Весной они выгл..нут на свет зелёными стебельками.
Вставь пропущенные буквы в словарных словах:
__птека , вп__реди , г__зета , г__лерея, г__гант, г__рох, г__рячий, груп__а, дев__чка, , ж__вотное, з__бота, з__вод, __десь, б__гаж, б__седа, б__бл__отека, б__лет, б__лото, б__тинки, в__гон, в__зде, вмест__, в__круг, в__сток
травушка травинка молоденький рассвет
светлячок ветерок прибрежная моряк
полюшко самовар гнёздышко золотые
бережок рысёнок побережье лисята
небеса дровишки дождливый полоска
лесник голуби глазной глоток
горный далёкий дроздовый подарок
Вставь пропущенные буквы в словарных словах:
__птека , вп__реди , г__зета , г__лерея, г__гант, г__рох, г__рячий, груп__а, дев__чка, , ж__вотное, з__бота, з__вод, __десь, б__гаж, б__седа, б__бл__отека, б__лет, б__лото, б__тинки, в__гон, в__зде, вмест__, в__круг, в__сток
Источник статьи: http://infourok.ru/russkiy-yazik-individualnie-zadaniya-na-temu-glagol-klass-741838.html
Тестовые задания в 3 классе на тему»Глагол»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Выбранный для просмотра документ ГЛААГОЛИК Microsoft Office Word (2).docx
1.Выберите верное утверждение:
Глагол — это часть речи, которая обозначает..
А) признак предмета Б) предмет В) действие предмета Г) количество предметов
А) часть речи Б) часть предложения В) слово Г) союз
В) прыгает, смотрел, смеяться
4.Продолжите высказывание: В предложении глагол чаще всего бывает _____________
5.Найдите глаголы в форме множественного числа:
6. Найдите глаголы в форме единственного числа:
А) понимаю Б) видим В) приняли Г) договорился Д) пишут
7.Найдите глаголы в предложении : На небе туча хмурится .
А) небе Б) на В) туча Г) хмурится Д) туча хмурится
8.Определите количество глаголов в предложении:
Нежно светится под кустом серебристый ландыш. На краю поселка громко залаяли собаки. Ты вечером гулял? Всюду щебечут птицы.
9.Найдите сказуемое: В траве звенели кузнечики
А) в траве Б) зазвенели В) траве Г) кузнечики Д) зазвенели кузнечики
Тест № 3 по теме «Глагол» 3 класс
Фамилия, имя _______________________
1.Выбери верное утверждение:
А) часть слова Б) часть речи В) член предложения
А) предмет Б) признак предмета В) действие предмета
3.В предложении глаголы чаще всего выступают в роли:
А) подлежащего Б) сказуемого В) второстепенный член
Глаголы неопределенной формы отвечают на вопросы ________________________________ и
А) бывают предлоги Б) не бывает предлогов
7. Определи количество глаголов в тексте:
Бежал краб по песчаному дну. Остановился, задумался. Тяжело носить старую одежду. Пора её сбросить. Но ведь в магазин за новым панцирем не пойдешь!
8. Образуй неопределенную форму глаголов :
9. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме
10. Выберите верное утверждение:
А) Глаголы в неопределённой формы имеют суффиксы- ть, ти, оканчиваются на -чь
Б) Глаголы в неопределённой формы имеют суффиксы- а ть, ити, оканчиваются на -чь
В) Глаголы в неопределённой формы имеют суффиксы- ть, ти, оканчиваются на -ч
11.Глаголом является слово:
А)РАССВЕТ Б)СВЕТАЕТ В)СВЕТЛЫЙ Г)СВЕТЛЯЧОК Д)СВЕТ
12. У глагола принёс неопределённая форма:
А)НЁС Б)ПРИНЕСЁТ В)НЕСТИ Г) ПРИНЁС Д)НЕСЁТ
А)ИСПЕЧЬ Б) ПОЛЗТИ В)ПОМОГЛИ Г) ПРОГЛОТИТЬ Д)ИСПЕЧЬ
14. Глаголы единственного числа:
15. Запиши суффиксы глаголов в неопределённой форме:
16. В предложении « Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев»
А)вечером, завыл Б) завыл, в трубах В) ветер, деревья Г) завыл, загудел Д)вечером
1.Выберите верное утверждение:
Глагол — это часть речи, которая обозначает..
А) признак предмета Б) предмет В) действие предмета Г) количество предметов
2.Выберите верное утверждение : Глаголы изменяются по .
А) временам Б) числам В) падежам
3.Продолжите высказывание: В предложении глагол чаще всего бывает _____________
4. Найдите глаголы в форме множественного числа:
5. Найдите глаголы в форме единственного числа:
А) понимаю Б) видим В) приняли
6. Установите соответствие
А) Глаголы в настоящем времени отвечают на вопросы:
Б) Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы:
В) Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы:
1.что делал? что делала? что делали?
2.что делает? что делают? что делаете?
3.что сделает? что будет делать?
7.Найдите глаголы в будущем времени:
А) На небе туча хмурится. Б) Скоро грянет гром.
В) В мае будет цвести черемуха. Г) На деревьях распускается листва.
8.Найдите глаголы в настоящем времени:
А) Нежно светится под кустом серебристый ландыш.
Б) На краю поселка громко залаяли собаки.
В) Ты выйдешь вечером гулять?
9.Найдите глаголы в прошедшем времени:
А) В траве звенели кузнечики.
Б) Спелый кабачок лежит на грядке.
В) Землю покрыл ковер из пестрых листьев.
Г) В воскресенье мы часто ходим на прогулки.
10.Выберите верную формулировку:
А) НЕ с глаголами пишется отдельно.
Б) Не с глаголами пишется слитно.
В) Не с глаголами пишется отдельно, кроме тех случаев, когда без НЕ не употребляется.
11. В каких предложениях нет ошибок?
А) Ваша собака не кусается?
Б) Девочка нелюбит сладкое.
В) Не навижу дождь и слякоть.
12. В каких предложениях допущены ошибки?
А) Мы не успели на автобус.
Б) Котенок не жился на солнце.
13. На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?
А) что сделала? что сделали?
Б) что сделает? что сделают?
14. В каких предложениях глаголы употреблены в неопределенной форме?
А) На полях запестрели цветы.
Б) Я буду читать вам книгу.
В) Трудно строить канал в пустыне.
Г) Встретить друга — большая радость.
15. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Образуй нужные формы глаголов. Укажи их время, число, вид.
Скоро … школьный сад. В з..леных в..твях д..ревьев певчие птицы … свои гнёзда.
… . время , и в гнёздах … маленькие птенчики. Птицы будут … их мошками, ж..рными гусеницами. Много вредных насекомых … наши друзья-птицы. Сад … з..лёным и кр..сивым. Х..р..шо будет отдыхать в нём!
Слова для справок: зацвести, строить, пройти, запищать, кормить, съесть, стать.
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Образуй нужные формы глаголов. Укажи их время, число, вид.
Скоро … школьный сад. В з..леных в..твях д..ревьев певчие птицы … свои гнёзда. …. время, и в гнёздах … маленькие птенчики. Птицы будут … их мошками, ж..рными гусеницами. Много вредных насекомых … наши друзья-птицы. Сад … з..лёным и кр..сивым. Х..р..шо будет отдыхать в нём!
Слова для справок: зацвести, строить, пройти, запищать, кормить, съесть, стать.
* Вставь в предложения слова, подходящие по смыслу, из приведённых в скобках. Запиши получившиеся предложения.
Мама (окутала, укутала) дочь в мягкий плед. Болото (окутал, укутал) густой туман.
* Придумай и запиши своё задание по теме «Глагол». _________________________________
Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос _____________________________________, а
глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос ____________________________________.
Глаголы изменяются по _________________________ и _________________________________.
Распредели глаголы в 3 столбика. Дополни каждый столбик своими примерами.
Пом..гаю, п..сал, ск..зала, буду в..рить, нар..совал, ст..раем, будут б..жать. п..щат, расск..жу, будем л..чить, жу(ж,жж)ит, под..рил.
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Образуй нужные формы глаголов. Укажи их время, число, вид.
Скоро … школьный сад. В з..леных в..твях д..ревьев певчие птицы … свои гнёзда. …. время, и в гнёздах … маленькие птенчики. Птицы будут … их мошками, ж..рными гусеницами. Много вредных насекомых … наши друзья-птицы. Сад … з..лёным и кр..сивым. Х..р..шо будет отдыхать в нём!
Слова для справок: зацвести, строить, пройти, запищать, кормить, съесть, стать.
* Вставь в предложения слова, подходящие по смыслу, из приведённых в скобках. Запиши получившиеся предложения.
Мама (окутала, укутала) дочь в мягкий плед. Болото (окутал, укутал) густой туман.
* Придумай и запиши своё задание по теме «Глагол». _________________________________
А. 1. Что обозначает глагол?
2. Каким членом предложения выступает глагол?
3. Изменяется ли глагол по числам?
4. Сколько временных форм имеют глаголы?
5. Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме.
6. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
2) Что сделает? что будет делать?
7. Выбери глаголы будущего времени.
1) пробежала 3) прилетит 5) запищат
2) воркует 4) напишу 6) фотографирует
8. Один ученик считает, что глаголы расправили, выполз, проснулась, пригрело, имеют форму прошедшего времени. Другой ученик говорит, что это глаголы будущего времени. А ты как думаешь, в форме какого времени эти глаголы?
9. Как изменяются глаголы прошедшего времени?
10. Окончание [о] у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
11. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы.
2) что сделает? что будет делать?
12. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
Б. 13. Выбери запись с ошибкой.
1) непогода, 2) ненастный, 3) непроясняется
14. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь глаголы.
Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев.
15. Разбери глаголы по составу.
Гореть состарился убегаем пилят
16. Разбери глаголы как часть речи.
А. 1. На какие вопросы отвечает глагол?
2) Какой? какая? какое? какие?
3) Что делает? что сделал? что будет делать?
2. Каким членом предложения выступает глагол?
3. Изменяется ли глагол по падежам?
4. Сколько временных форм имеют глаголы?
5. Если глагол отвечает на вопрос что сделает? что сделают?, то он в форме.
6. На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?
2) Что сделает? что будет делать?
7. Выбери глаголы прошедшего времени.
1) пробежала 3) прилетела 5) запищат
2) воркует 4) напишу 6) сфотографировал
8. Один ученик считает, что глаголы расправят, выползут, проснутся, пригреет, имеют форму прошедшего времени. Другой ученик говорит, что это глаголы будущего времени. А ты как думаешь, в форме какого времени эти глаголы?
9. Как изменяются глаголы настоящего времени?
10. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
11. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы.
2) что сделает? что будет делать?
12. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
Б. 13. Выбери запись с ошибкой.
1) нестарается, 2) небрежный, 3) неаккуратно
14. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь глаголы.
От радости котёнок замурлыкал и вскочил на подушку дивана.
15. Разбери глаголы по составу.
Гулять загордились кружит затянешь
16. Разбери глаголы как часть речи.
Часть слова
Член предложения
Часть речи
На какие вопросы отвечает?
Какой, какая, какое?
Кто? Что?
Как?
Что делает? Что сделал?
По родам
По лицам и числам
По временам
На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?
Что будет делать?
Что делать?
Что сделать?
Что делать? Что сделать?
Назовите отличительный признак глаголов неопределенной формы?
Суффикс Л
Оканчиваются на ТЬ, ЧЬ
Оканчиваются на ТЬ, ТИ
Приставки
Какой отличительный признак глаголов прошедшего времени?
Оканчиваются на ТЬ, ТИ
Суффиксы Я, А, И, Е,О
Суффикс Л
Что нельзя определить у глаголов прошедшего времени?
Род и число
Лицо и число
Род и лицо
Лицо
Как изменяются глаголы настоящего времени?
По родам
По лицам и числам
По родам и числам
По падежам
Что нельзя указать у глаголов будущего времени?
Род
Число и лицо
Род ,лицо и число
Как называются окончания глаголов прошедшего времени?
Как пишется частица с глаголами?
Слитно
Раздельно
Частиц перед глаголами не бывает
Какова роль глаголов в речи?
Делают ее красочнее
Передают происходящие действия
Указывают на место и время действия
Выбери один вариант ответа.
РАССВЕТ СВЕТАЕТ СВЕТЛЫЙ СВЕТЛЯЧОК
В настоящем времени стоит глагол:
УДИРАЛ МЧАЛСЯ УЛЕПЁТЫВАЕТ ПРОШМЫГНУЛ
По родам изменяется глагол:
СЪЕЛА ПРЫГАЮТ РЫЧИТ ПОТЕРЯЕТ
(ОТ)БРОСИТЬ (ЗА)ХНЫКАЛ (НЕ)КРИЧИ (ВЫ)ВОЗИТ
У глагола принёс неопределённая форма
НЁС ПРИНЕСЁТ НЕСТИ ПРИНЕСТИ
Правильно названы признаки у глагола смеётся:
ИСПЕЧЬ ПОЛЗТИ ПОМОГЛИ ПРОГЛОТИТЬ
Соедини глагол и его признаки (проведи стрелки)
Найдите глаголы в прошедшем времени:
А) В траве звенели кузнечики.
Б) Спелый кабачок лежит на грядке.
В) Землю покрыл ковер из пестрых листьев.
Г) В воскресенье мы часто ходим на прогулки.
10. Выберите верную формулировку:
А) НЕ с глаголами пишется отдельно.
Б) Не с глаголами пишется слитно.
В) Не с глаголами пишется отдельно, кроме тех случаев, когда без НЕ не употребляется.
11. В каких предложениях нет ошибок?
А) Ваша собака не кусается?
Б) Девочка нелюбит сладкое.
В) Не навижу дождь и слякоть.
12. В каких предложениях допущены ошибки?
А) Мы не успели на автобус.
Б) Котенок не жился на солнце.
13. На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?
А) что сделала? что сделали?
Б) что сделает? что сделают?
14. В каких предложениях глаголы употреблены в неопределенной форме?
А) На полях запестрели цветы.
Б) Я буду читать вам книгу.
В) Трудно строить канал в пустыне.
Г) Встретить друга — большая радость.
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/testovie-zadaniya-v-klasse-na-temuglagol-1026666.html