Карточки по русскому языку по теме «Глагол» (4 класс)
Глагол. Неопределенная форма глагола.
Запиши стихотворение. Подчеркни глаголы неопределенной формы.
Мне б мешок конфет достать,
Мне не надо в рот смотреть!
Подбери к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределенной форме.
Образуй от данных глаголов глаголы неопределенной формы.
Ловлю, ношу, тащу, хожу, пилю, строю, крашу, везу, несу, иду, цвету.
Подчеркни гласную И перед – ть.
Молчать, шуметь, замолчать, нашуметь, вылететь, высказать, считать, сберечь, стоять, заплакать, вспомнить, светить, сидеть, прибежать, бегать.
Измени глаголы по временам.
Настоящее прошедшее будущее
Глаголы прошедшего времени.
Образуй от данных глаголов глаголы прошедшего времени, измени их по родам и числам.
Белеть, наступать, обедать, вставать, смотреть.
Запиши словосочетания с глаголами прошедшего времени.
(Наступил) вечер, лето, весна, дни. (Цвёл) подснежник, растение, лилия, незабудки. (Блестел) металл, солнце, река, окна.
Спиши текст. Поставь глаголы в прошедшем времени.
Мы уходим всё дальше в лес. В тепле и уюте леса тихонько дышит какой- то особенный шум. Скрипят клесты, звенят синицы, смеется кукушка, светит иволга, звучит ревнивая песня зяблика. Изумрудные лягушки прыгают под ногами. Щелкает белка, в лапах сосен мелькает её пушистый хвост.
Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Наступил… ясн.. утро. Со…нце ярко сиял… в голубом неб.. . Лучи его играл… на речк…, на крышах домов. Алмазами сверкал… роса на трав…, на листьях дерев…ев. Кругом стоял… тишина. Только весело щебетал… ласточка.
К данным глаголам подбери противоположные по смыслу глаголы- антонимы.
Печалится, молчать, находишь, медлишь, уезжает, любить, заходить, темнеть.
Смеяться, рассказывает, работает, сверкает, гневаться, дремать, размышлять, торопишься.
Поставь глаголы в прошедшем времени.
С полей (веять) прохлада. В небе (реять) орёл. Мать (развесить) бельё. Дети (затеять) игру. Всё (зависеть) от решения отца. Снег (таять). Собака (почуять) дичь и (залаять).
Запиши словосочетания с глаголами прошедшего времени в ед. числе.
Глазки захлопали, тучи плывут, мухи жужжали, птицы прилетели, ученики читали, окна светили, капли падали .
Любишь катат(?)ся, люби и саночки возить.
Жигит познаёт(?)ся в беде, добрый конь — на скачках.
Имя жигита трудом славит(?)ся.
1. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.
Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает.
2. Укажи лицо и число данных глаголов. Подбери и запиши к ним синонимы того же лица и числа.
Видите — …., лгут — …, смотрят — …, мастерим -…, шагаем — …, берегу — ….,
3. Образуй от данных глаголов форму 2-го лица единственного числа.
Поет, накажет, бредет, грозит, прочтет, разгрызет, отстает, скользит, победит, утаит.
4. Выпиши глаголы в два столбика по спряжениям , вставь окончания.
Излуча…т, обеща…т, наскоч…т, устро…т, ла..т, точ..т, выгон..т, разруша..т, стел..т, дыш..т, закле..т, барабан..т, леч. т, плат…т, посол…т, сажа…т, кол…т, высуш…т.
5.Спиши. определи в скобках спряжение, лицо и число глаголов.
Образец : спасает ( 3-е л., 1 спр., ед.ч.).
Трещишь, грызешь, спасает, ползут, трещат, замолчишь, полетим, отстаю, позовете, промолчу, простят, повезет.
6. Сделай морфологический разбор глаголов.
1. Упадет луч солнца на траву, вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.
2. Кое- где на липах висят последние золотые листья.
7. Разбери по составу слова.
Перепишет, выбегают, разморозиться, рассердиться, отцветают, перечитываю.
1. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.
Стирает, выстирал, постираю, забежал, задрожал, подует, буду учить, выучил, выучит, мерзнут, лечит, высушит.
2. Образуй от данных глаголов форму 3-го лица единственного числа.
Слышать, перегонять, зимовать, прочитать, связать, обидеть, застелить, мерзнуть, загорать, рыбачит.
3. Выпиши глаголы. Выдели личные окончания. Укажи спряжение, лицо и число в скобках.
Кто вперёд смотр…, тот далеко вид..т. Скаж..шь – (не) ворот…шь, напиш..шь – не сотрешь, отруб…шь – (не) пристав…шь. (Не) посмотр..шь – (не) увид..шь, (не) расспрос…шь – (не) найдешь.
4. Выпиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь окончания.
Погас…шь, наряд…шь, обеща…шь, наскоч…шь, ла..шь, точ…шь, гон…шь, разуч..шь, пойма…шь, намоч…шь, хвал..шь, зева..шь, одева…шь, ошиба…шься, обид..шься.
5. Выпиши словосочетания с глаголами прошедшего времени в единственном числе.
Яблоки поспели, журавли прилетели, дни пролетают, капли стекают, лошадь, скачет, рожь поспевает, плечи болят, сирень расцветает, облака плывут.
6. Разбери по составу слова.
Завертит, насмотришься, проголодаться, вылетают, распечатал, рассмотришь.
7. Сделай морфологический разбор глаголов.
В липах заливалась иволга. Она суетится и свистит медовым голосом.
Источник статьи: http://www.metod-kopilka.ru/kartochki_po_russkomu_yazyku_po_teme_quotglagolquot__4_klass-36778.htm
Задания для обобщения знаний по теме «Глагол» в 4 классе
тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему
Задания для проверки и обобщения знаний учащихся по основным разделам темы «Глагол» в 4 классе
Скачать:
Предварительный просмотр:
1. Записать по памяти. Подчеркнуть глаголы, определить спряжение.
2. Подобрать глаголы в неопределенной форме к существительным мороз, дерево, вода, дятел.
3. Запишите глаголы неопределенной формы.
Говорит, поговорит, кричит, закричит, летел, вылетел, шумит, прошумит.
4. Спишите. Определите вид, спряжение.
Сне. уже несколько дней мел. тешил за . кном. Напуганные м. тел. ю в. роны с. дели на заснеженных ве. ках скуч. ные и нахохленные. Синицы зам. лчали и ре. ко попадались на гл. за.
5. Указать какие глаголы употреблены в переносном значении.
Идет мальчик, идет время, идет кино, малыш бежит, время бежит, солнышко садится, птичка садится.
6.Подобрать и записать глаголы с противоположным значением.
Закрыть -. смеяться-. говорить-. стоять-. .
1. Вспомнить и записать три пословицы с отрицательной частицей НЕ и глаголами.
( Не)мог, (не)сверкнет, (не) годовать, (не) навижу, (не)пришел.
3. Составьте и запишите 5-6 предложений с отрицательной частицей НЕ о правилах поведения в транспорте.
Изменение глаголов по временам.
1. Записать ответы на вопросы. У глаголов определить время, вид.
- Какую книгу ты читаешь?
- Какие книги ты прочитал за последнюю неделю?
- Какую книгу ты думаешь прочитать?
2. Заменить данные глаголы сначала глаголами настоящего времени, затем – прошедшего времени, потом- будущего времени.
Учить, писать, считать, слушать, рассказывать.
3. Выборочный диктант(1столбик-пр.в.;2столбик-наст.в.; 3столбик-буд.в.)
Помогаю, нарисовал, буду петь, одел, сказал, найду, иду, стираю, ем, расскажу, испеку, поливает, убирает, писал, будет варить, зайду, жил.
4. Напишите глаголы в н.в., пр.в., б.в.
5. Написать небольшой рассказ о том, какой раньше была школа, какая она сейчас и какой она будет через 100 лет.
6. Написать по памяти. Определить время у глаголов.
Солнце старалось пожарче гореть
Чтобы озябшую землю согреть.
Солнце старалось поярче пылать,
Света побольше на землю послать.
1.Записать в один столбик глаголы I спряжения, а во второй II спряжения выделить окончания.
Читаешь, пилишь, жаришь, моешь, вытирает, кормит, чистим, шьем, несете, варят, ловят, гребут, сушат, собирают.
2. Подобрать к существительным подходящие по смыслу глаголы. Записать. Обозначить спряжение глаголов, выделить окончания.
Карандашом . , солью . глазами . ушами . красками . головой . .
3. Перестроить предложения так, чтобы в них употреблялись глаголы 2-го лица мн.ч., настоящего времени.
Ребята должны любить природу. Они должны охранять зеленые насаждения, птиц и животных.
4. Назвать пропущенные глаголы. Записать пословицы.
1) Слезам делу (не). .2) Дело словом (не) . .3). наспех, . на смех.
5. Выписать только те глаголы, которые обозначают движение и звуки. Определить их спряжение.
Бежит, стоит, свистит, шумит, скачет, сверкает, барабанит, кричит, лежит, шипит, краснеет, читает, смотрит.
6. Морфологический разбор глаголов.
7. К каждой паре слов подберите глаголы с прямым и переносным значением. Определите их лицо и число.
Вы . весна. ; ты . лес . ; я. море. ; мы. реки. ; он. о лесе.
На доброе слово Со словом обидным
Не надо скупит..ся Нельзя торопит. ся
Сказать это слово — Чтоб завтра
Что дать напит..ся. Себя самого (не) стыдит. ся.
9. Назвать пропущенные глаголы 2-го лица, определить спряжение.
1.(Не) ходи в лес, если волка . . 2.Как постел.шь, так и . . 3. Пойдешь по правильной дороге, с пути (не) . . 4. Помогай другим и сам . .
Слова для справок: собьешься, научишься, боишься ,выспишься.
10. Записать 3-4 загадки с частицей НЕ и глаголом.
- Как пишутся глаголы с частицей НЕ?
- Записать глагол совершенного вида (неопред.формы), образовать видовую пару.
- Какие три времени есть у глагола?
- Запишите глаголы исключения, которые относятся к первому спряжению.
- Записать слова: опускается, встречаться .
- Как определить спряжение глагола?
- Записать глагол будущего простого времени в 3л, ед.ч.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Подробный конспект урока, презентация к уроку, индивидуальные раздаточные карточки, поезд-домино (локомотив + вагоны) и глаголы-исключения,(для каждой пары учеников),тест, рейтингова.
Архив содержит конспект урока + презентация для интерактивной доски.
Обобщение знаний о глаголе: изменение глагола по временам, лицам, числам, спряжение, употребление глагола в речи. Материал урока основывается на произведениях Ф.С. Пушкина.На уроке кубановедения учащи.
https://docs.google.com/forms/d/1wHL0JEOzV1_AsV0Xlc6G4gFYtRyy7bwOOZkoNrpuH4c/viewform?embedded=true» width=»760″ height=»500″ frameborder=»0″ marginheight=»0″ marginwidth=»0″>.
На этом уроке были поставлены учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: формирование умения работать статичных парах группах в режиме интер.
Задачи:Образовательные:1. Проверить знания, умения, навыки по теме «Обобщение знаний о падежах»2. Устранить пробелы в знаниях.Развивающие:1.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/06/08/zadaniya-dlya-obobshcheniya-znaniy-po-teme-glagol-v-4
Разноуровневые задания по русскому языку «Глагол» 3-4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
От глаголов и прилагательных образуй и запиши глаголы неопределенной формы.
Шью — …, белый — …, нес — …, пишу — …, черный — …, помог — …
Спиши глаголы. Рядом напиши эти же глаголы во 2-м лице ед. ч. В настоящем, прошедшем и будущем времени. От этих же глаголов с помощью приставок образуй новые. Запиши их.
Спиши текст. Допиши окончания. Укажи время и спряжение глаголов.
В поле все интересно. Жнейки стрекоч…, как большие кузнечики. На току гуд… веялка. Вдали плывет комбайн. Он приближается к току, высыпа… зерно и снова идет обмолачивать хлеб.
Люди работа… весело. Бригадир дядя Вася бега… от одной группы колхозников к другой, совет…, помога… .
Запиши личные окончания глаголов II спряжения и глаголы-исключения.
От имен существительных образуй и запиши глаголы неопределенной формы.
Зелень — …, крик — …, поливка — …, свет — …, погрузка — …, корм — …
Спиши глаголы. Рядом запиши эти же глаголы во 2-м лице ед. ч. В настоящем, прошедшем и будущем времени. От этих же глаголов с помощью приставок образуй новые глаголы. Запиши.
Спиши текст, дописывая окончания. Укажи время и спряжение глаголов.
Утро. Зеленый луг ярко блестит на солнце. Пахн… цветами и свежей травой. В синем небе трепещ…, дрож…, медленно поднимается в вышину золотая звездочка. Это жаворонок взлета… над лугом.
В густой траве звучат разные голоса птиц. Подойдешь поближе и услыш… эти звуки.
Запиши личные окончания глаголов I спряжения и глаголы-исключения II спряжения.
От имен существительных образуй и запиши глаголы неопределенной формы.
Бег — …, сад — …, смотр — …, корм — …, пение — …, посадка — …
Спиши. Укажи спряжение и время выделенных глаголов.
Широко раскинулись колхозные поля. Их недавно вспахали. Прошел теплый дождь. Вылезли на свет зеленые травинки. Милые цветы мать-и-мачехи раньше всех появляются на голой земле. Журчат, звенят веселые ручейки. Скоро прилетят пернатые друзья.
С помощью приставок образуй глаголы будущего времени. Запиши. Выдели окончания.
учу – выучу, выучишь, выучит, выучат
Запиши глаголы-исключения II спряжения.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/raznourovnevie-zadaniya-po-russkomu-yaziku-glagol-klass-556300.html