задания на тему тся и ться в глаголах

практикум «Правописание -ТСЯ и ТЬСЯ»
материал по русскому языку (5 класс) по теме

Данный практикум содержит несколько вариантов, может быть использован в качестве проверочной работы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Задание № 1 .Устно доказать, почему пишется или не пишется в словах Ь.

Дом строится
День начинается
Начал готовится
Нельзя торопиться
Хочу кататься
Сумей извиниться
Стыдно не учиться
Враг не укроется
Птицы разлетаются
Мне хочется
Города поднимаются
Стебель клонится

птицы (что делают?) опускают?ся
водицы (что сделать?) напит?ся
тройка (что делает?) несет?ся
он (что делает?) просыпает?ся
начинает (что делать?) каят?ся
спать (что делает?) ложит?ся
два часа (что делает?) собирает?ся
день (что делает?) одевает?ся

трава не колышет?ся
зарождает?ся рассвет
дом строит?ся
дорожки обозначают?ся
вечно борот?ся
вышел прогулят?ся
песня поет?ся
счастливо живет?ся

все снит?ся
рад отвязат?ся
стала взбират?ся
на руку оперет?ся
дрова загорают?ся
наклонит?ся за мелом
хорошо у ‘ чит?ся
расправит?ся с делами

мальчик одевает?ся
друзья обнимают?ся
крапива жжет?ся
корова бодает?ся
видет?ся с братом
надо чаще улыбат?ся
смеят?ся над собой
девочка учит?ся

может учит?ся
поздно смеят?ся
зайчик жалует?ся
сердце забьет?ся
уши подымут?ся
солнце подымает?ся
туман клубит?ся
степь переливает?ся

упирают?ся леса
гнут?ся балки
надо прогулят?ся
орех распускает?ся
цветы выбьют?ся
начнет распускат?ся
роса накапливает?ся
можно отказат?ся

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разные формы работы на уроке помогают учащимся освоить тему и не путать глаголы с похожими по звучанию существительными.

Данный урок является уроком освоения новой темы по правописанию ться и тся в глаголах.

Методическая разработка урока русского языка для 8 класса на тему «Правописание глаголов с –тся, -ться» содержит конспект урока.

Дидактический материал, используемый на уроках русского языка в 6 классе.

Урок разработан для учащихся 5 класса татарской школы ( с использованием приемов критического мышления).

Урок повторения изученного по теме «Правописание -тся и -ться в глаголах» с использованием информационных технологий.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/06/14/praktikum-pravopisanie-tsya-i-tsya

Карточки по русскому языку по теме «Правописание -тся и -ться в глаголах.» (4 варианта)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Саша ошибает….ся, больно ушибит….ся, надо познакомит.…ся, хочется вытянут….ся, валят….ся на травке, мыт….ся под душем , копат…ся в огороде, старают….ся понравит….ся, посмеят…ся над собой, надеют….ся на лучшее, надо хорошо учит….ся, громко смеят….ся, ребята смеют….ся.

Создаёт….ся команда, пора сдават….ся, ему удаёт…ся вернут….ся, встретит…..ся с другом, они скоро вернут….ся, поезд тронет….ся, флаг развевает….ся, брат….ся за ручку, он лечит….ся в больнице, волны бьют….ся, надо собират….ся, кот царапает….ся, давай лечит….ся.

Лит….ся из крана, поднят….ся в горы, дети шепчут…ся, комар кусает…ся, надо умыват….ся , рано открывает….ся, вылит….ся из бутылки, греет….ся на солнышке, хочется погрет….ся, друзья помирят….ся, кафе закрывает…ся , дорого продават….ся, дорога сужает….ся.

Костёр разгорает….ся, можно простудит….ся, не будем ссорит…ся, посыпат….ся с полки, хватит ругат….ся, копат….ся в огороде, они быстро оденут….ся, можно ошибит….ся, ты будешь смеят….ся, нужно осмотрет….ся, занавес опускает….ся, помогут устроит….ся, любоват…ся природой.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-po-teme-pravopisanie-tsya-i-tsya-v-glagolah-varianta-1415564.html

Упражнения и задания (раздаточный материал) по теме ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах, 5 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Так как мягкий знак в вопросе

2. Внимательно прочитайте предложения, найдите глаголы на изученные правила. Вставьте где необходимо в глаголы ь.
1.Ещё в раннем детстве впервые раскрывает…ся перед нами обширный светлый мир.(С .– М.)
2.Нужно родит …ся и долго жить в горах, чтобы полюбить и навсегда привыкнуть к дикой горной природе. (С.-М.)
3.Луга так душисты, что с непривычки туманит…..ся и тяжелеет голова.(Паустовский).
4. На километры тянут….ся густые, высокие заросли разных трав.(Паустовский).
5. Голубое небо отражает…..ся в чёрных скалах.(Сладков).
6.Северная весна! Глаз не хватает налюбоват…ся! (Н. Колпакова).

Выполни грамматические задания:

— (к) природе — морфологический разбор

Источник статьи: http://infourok.ru/uprazhneniya-i-zadaniya-razdatochniy-material-po-teme-tsya-i-tsya-v-glagolah-klass-1748284.html

«Отработка правописания -тся, -ться в глаголах». Урок русского языка в 4-м классе

Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания -ться и -тся в глаголах.

Задачи:

Отработать способ действия при выборе написания -ться и -тся, вести работу по предупреждению наиболее распространённых и устойчивых ошибок в написании данной орфограммы.
Развивать умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, развивать орфографическую зоркость.
Воспитывать положительное отношение к учёбе, к знаниям; интерес к устному народному творчеству.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороват…ся:
– Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждый становит…ся
Добрым, доверчивым.
Доброе утро продлит…ся
до вечера!

– Здравствуйте, ребята, садитесь. Запишите число, классная работа.
– По данному приветствию определите тему урока. (Приложение. Слайд 2)

II. Минутка чистописания (Приложение. Слайд 3 )

-тся -ться
– Придумайте по одному глаголу с данными суффиксами и запишите их. (Приложение. Слайд 4)

Не стыдно (не ) знать, стыдно (не) учит..ся.

– Объясните пропущенные орфограммы.
– Дайте смысловое значение данной пословицы.

IІІ. Актуализация знаний учащихся

К….мандир, д…ректор, ж…лать, в…лшебник, р…шать, св…ркать, к…питан, г…товить.

– На какие две группы можно разделить эти слова?
– От каких из этих глаголов можно образовать новые, с помощью суффиксов -ться, -тся?

Одновременно проводится индивидуальная работа учащихся по карточкам.

Карточка № 1.

Замените существительные однокоренными глаголами, поставив их в неопределенной форме.

Увлечение, наслаждение, раздражение, удаление.

Карточка № 2.

Поставьте глаголы в неопределённой форме.

Тащимся, мчимся, рассержусь, улыбаюсь.

Карточка № 3.

Поставьте глаголы в неопределённой форме.

Умываемся, собираемся, возвращаюсь, приближаюсь.

– Давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе? (Приложение. Слайд 6)

– Помни: вопрос – твой помощник!

Что делает? Что делать?
Что сделает? Что сделать?
бросится броситься
нравится нравиться
удивится удивиться
вернутся вернуться

– Существует еще один способ действия при определении правильного написания – -тся и -ться в глаголах. (Приложение. Слайд 7)
– Посмотрите внимательно на таблицу. От чего в данном случае зависит написание ь?

– Откройте учебник на стр. 101 и прочитайте правило. Проверьте правильность ваших выводов. Обратите внимание на обозначение орфограммы.
– От чего же зависит написание -ться и -тся в глаголах?

Потянуться, отдохнуть,
Глубоко теперь вздохнуть.
Встать, умыться,
Кашу съесть,
Поскакать легонько,
На коленочки присесть.
Встать, попрыгать, посмеяться,
Покружиться, покачаться,
Поклониться, распрямиться
И опять начать трудиться.

V. Тренировочные упражнения

1. Аукцион пословиц, содержащих слова на изучаемую орфограмму.

– Запишите пословицы, обозначая изученную орфограмму. (Приложение. Слайд 8)

Друзья (что делают?) познаются (3-е л.) в беде.
Трус своей тени (что делает?) боится (3-е л.)
Всякий человек в деле (что делает?) познаётся (3-е л.)
У него дело из рук (что делает?) валится (3-е л.)
Несчастья (что делать?) бояться (неопр. ф.), так и счастья (что делать?) невидать (неопр. ф.)
Не стыдно не знать, стыдно (что делать?) не учиться (неопр. ф.)
За всё (что делать?) браться (неопр. ф.) – ничего не сделать.

2. Работа по учебнику № 1, стр. 102 (Приложение. Слайд 9)

3. Исправь ошибки в тексте и докажите. (Приложение. Слайд 10)

В зоопарке проживает много зверей. Крошечные медвежата резвяться в своей клетке. Львёнок Сенечка пытается укусить сваю маму. Обезьяна держиться за ветку и сладко спит. Семейство тигров дружно умывается. Интересно ухаживать за животными и заботится о них.

4. Внимание! Не путайте формы этих глаголов с существительными, которые оканчиваются на -ца! (Приложение. Слайд 11)

– Составьте с этими словами словосочетания, чтобы было ясно лексическое значение слов.

Болит переносица – собрание переносится
Чистая водица – не надо с ним водиться
Острая спица – ему не спится

5. Заменить словосочетания одним словом. Запишите глаголы в начальной форме и в форме 3 лица ед.ч.

Проявлять стремление стремиться – стремится
Испытывать волнение волноваться – волнуется
Допускать ошибки ошибаться – ошибается
Принять решение решиться – решится
Чувствовать радость радоваться – радуется

6. Домашнее задание (Приложение. Слайд 13) № 2, стр.101.

7. Итог урока. Рефлексия

– Когда в глаголах, оканчивающихся на -тся пишется Ь?

Выставление оценок за урок.

– Подарите друг другу и мне свои улыбки, если у вас настроение хорошее, ваша работа на уроке понравилась вам, урок был интересный.
– Как приятно видеть ваши радостные лица!

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/563636/