Упражнения по теме «Степени сравнения прилагательных». УМК Spotlight 4 класс.
учебно-методический материал по английскому языку на тему
Упражнения по теме «Степени сравнения прилагательных». УМК Spotlight 4 класс.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
stepeni_sravneniya_prilagatelnyh._4_klass.docx | 17.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Дополнительные упражнения для подготовки к контрольной работе по теме «Степени сравнения прилагательных»
(к УМК «Spotlight» 4 класс)
Образуй сравнительную и превосходную степень сравнения прилагательных:
Выбери правильный вариант:
- Lena is … than Mary.
- funny b. funniest c. funnier
- That is the … book of all.
- badest b. worst c. worse
- Sue’s doll is… than Lulu’s.
- pretty b. prettier c. the prettiest
- I think dolphins are … animals.
- cleverest b. clever c. cleverer
- Roy is the … boy in our class.
- strongest b. strong c. stronger
- He is … than his brother.
- kindest b. kinder c. kind
- Alice is a … girl
- cleverer b. clever c. cleverest
Найди лишнее прилагательное:
- Better, good, worse
- Happier, friendly, sunnier
- Fattest, saddest, best
- Taller, loudest, cleverest
Найди и исправь ошибки:
- Sam is the kind dog.
- Winter is coldest than spring.
- Monkeys are clever than rabbits.
- July is the hotter month of all.
- Her picture is bader than Henry’s.
- Dogs are funnyer than mice.
Прочитай текст. Раскрой скобки и напиши прилагательное в сравнительной или превосходной степени:
There are seven pets in our house – a dog, a parrot, a rabbit, a tortoise, a cat and two hamsters. They are all so different! Our dog is the 1) cleverest (clever) of all. The cat is the 2) ________ (lazy) of all. The rabbit is the 3) _______ (shy), but the tortoise is the 4) ______ (slow). The hamsters are 5) ______ (funny) than the tortoise. The parrot is 6) ______ (pretty) of all. Our pets are the _____ (good). We love them very much!
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2016/05/16/uprazhneniya-po-teme-stepeni
Конспект урока по английскому языку для 4 класса на тему:»Сравнительная степень сравнения прилагательных»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Конспект урока английского языка
Автор/ы конспекта: Пономарева Н.Р.
Тема урока: Сравнительная степень сравнения прилагательных
Тип урока: урок формирования грамматических навыков
Обучающая: формирование грамматических навыков употребления сравнительной степени сравнения прилагательных
Образовательная: познакомить со способом выражения сравнительной степени сравнения прилагательных в английском языке.
Развивающие: развивать внимание, память, словообразовательную догадку.
Воспитательные: воспитывать ( развивать) умение работать в паре
совершенствовать фонетические навыки
научить понимать и употреблять в речи сравнительную степень сравнения прилагатеьных
совершенствовать грамматические навыки употребления P О: Whales are bigger than seals .
совершенствовать навыки техники чтения;
Оснащение : учебник, рабочая тетрадь, карточки со словами, карточки с изображением животных
How are you today ? (спрашивает каждого ученика)
Let ’ s start our lesson .
I am fine/OK. Thanks.
What big animals do you know?
What small animals do you know?
What birds do you know?
Giraffes, hippos, whales, wolves, bears.
Ducks, ostriches, cockoos, penguins…
Ознакомление с темой и постановка учебной задачи урока. Активизация ранее изученного материала.
Read the words on the board.
B: small, monkey, hippo, long, short, seal, fat, giraffe, big, whale
Divide the words into 2 groups
What words are in the first group?
Как называется эта часть речи?
По-английски A noun ( карточка с названием на доске)
Учитель читает название по-английски
What words are in the second group?
Как называется эта часть речи?
По-английски an adjective (Карточка с названием на доске)
Учитель читает название по — английски
Today we will know new information about adjectives.
Please, fill in the adjectives in the sentences
Для чего нужны прилагательные ?
Choose the right word.
A hippo is big/long.
Whales are small/big.
A tortoise is big/long.
Эти прилагательные описывают животных.
Переведите предложения на русский язык.
Как изменяются прилагательные в русском языке?
В английском языке прилагательные изменились?
Какой вывод делаем?
Могу я сравнить кита и тюленя на русском языке?
Как думаете, в английском тоже можно сравнить этих животных?
Сегодня мы научимся сравнивать животных на английском языке.
“ monkey, hippo, seal, giraffe, whale”
Ученики повторяют хором за учителем
“ Small, long, short, fat, big “
Ученики повторяют хором за учителем
Ученики выходят к доске. Записывают нужное прилагательные в предложение.
Во всех случаях выбирают « big ».
Учащиеся переводят на русский язык:
Бегемот большой. Киты большие. Черепаха большая.
В английском прилагательные не изменяются по родам и числам.
Кит больше, чем тюлень.
Введение нового грамматического материала
(демонстрация карточки с гиппопотамом).
But a whale is bigger than a hippo. (демонстрация карточек с китом и гиппопотамом).
Кто-нибудь заметил, какое слово изменилось, когда я сравнивала гиппопотама и кита?
Когда мы сравниваем два предмета, прилагательное изменяется, мы используем сравнительную степень сравнения для того, чтобы сравнить эти предметы.
Сравнительная степень сравнения прилагательных образуется по определенному правилу: к прилагательному добавляется суффикс ER (доска). Читается он как
Первичное закрепление РО в устной речи
Учитель показывает на прилагательные, записанные на доске
Board: big , fat, long, small, nice, fast, happy, funny, short, clever
Работа идет фронтально, затем учитель повторяет пары слов, после ответа ученика
Now, please, answer my questions.
Which animal is bigger, a cat or a lion?
Which animal is faster, a horse or a cow?
Which animal is cleverer, a duck or a monkey?
Which animal is fatter, a hippo or a seal?
Which girl is shorter, Sveta or Olya?
Which boy is taller, Dima or Vova?
Which animal is longer, a crocodile or a lizard?
Ученики устно образуют сравнительную степень
big –bigger, fat- fatter , long – longer, small- smaller ,
nice nicer, fast — faster, happy — happier, funny- funnier, short- shorter, clever- cleverer
Ученики повторяют хором за учителем
Ученики отвечают на вопросы учителя.
Песенка I am a gummy bear
Выполняют упражнения из зарядки
Первичное закрепление РО в чтении и письме
Please, open your student’s books. Page 62. You can see the rule in the box.
Open your vocabularies, grammar part. Начертите в словарике табличку из трех колонок. В первой графе запишите прилагательные из первого столбика. Они являются прилагательными в положительной степени сравнения. Во второй столбик запишем прилагательные в сравнительной степени сравнения.
С помощью какого суффикса образуется сравнительная степень сравнения прилагательных?
Как произошло образование сравнительной степени сравнения при письме?
Верно. Выделите его зеленой ручкой.
Как произошло образование сравнительной степени сравнения при письме?
Верно. Выделите Y и I красной ручкой, ER – зеленой.
Как произошло образование сравнительной степени сравнения при письме?
Правильно, выделите R зеленой ручкой.
Как произошло образование сравнительной степени сравнения при письме?
Правильно, в односложных коротких прилагательных последняя согласная буква при письме удваивается выделите G красной ручкой, ER — зеленой.
Как произошло образование сравнительной степени сравнения при письме?
Правильно. Это слова исключения, которые необходимо запомнить!
Big, happy, nice, bad, tall, fat, small, clever, funny, slim, fast, good
Выберите слова, которые образуют сравнительную степень сравнения по первому пункту из словаря/ по второму пункту/ по третьему пункту/ по четвертому пункту/ по пятому пункту.
Now, read the sentence, please. Choose the right word.
Mice are small/ smaller than cats.
Snakes are longer / long than lizards.
Kitten are nice/nicer than frogs.
Foxes are clever/cleverer than mice.
Hares are faster / fast than tortoises.
Bob is shorter/ short than Bill.
Mary is happy/ happier than Amy.
Обратите внимание, что слово than в английском языке соответствует «чем» в русском языке.
Open your student’s books, page 62, ex. 3. Read the example.
Now write down 2 sentences. The first variant numbers 2 and 4, the second variant numbers 3 and 5.
2 ученика идут к доске и по вариантам записывают свои предложения.
Change over your copy-books. Let’s check up your sentences.
При выставлении отметки, опирайтесь на следующую шкалу:
Ученики записывают в словарики правило образования сравнительной степени сравнения прилагательных, выделяя цветными ручками моменты правописания, на которые указывает учитель.
Добавился суффикс ER .
Y поменялась на I и после этого ER
Просто добавилась R
G удвоилась, добавили ER
Поменялись слова полностью .
1: taller, smaller, cleverer 2: Happier, funnier 3: Nicer 4: bigger, fatter, slimmer 5: worse, better
Ученики выходят к доске и записывают сравнительную степень сравнения прилагательных, согласно заданию
Ученики читают предложения, выбирая правильный вариант ответа. (В каждом предложении правильный ответ это прилагательное в сравнительной степени сравнения). Каждое предложение переводят на русский язык.
Читают хором пример.
Ученики работают в тетрадях по вариантам.
2 ученика работают у доски по вариантам.
Ученики читают ответы своего партнера по работе.
При проверке ученик ориентируется на доску, где проходит проверка предложений. Может проверять учитель, но также может проверять ученик. Ученик читает предложение, выделяя важные моменты: порядок слов, множественное число существительных, множественное число to be ( are ), сравнительная степень сравнения со словом than .
За каждое предложение получают четыре балла: порядок слов, множественное число существительных, множественное число глагола, степень сравнения.
1 вариант: Monkeys are cleverer than birds . Crocodiles are longer than lizards.
2 вариант : Giraffes are taller than elephants. Hippos are fatter than seals.
Что нового мы сегодня узнали на уроке?
Как называется степень сравнения прилагательных, которая позволяет сравнить два предмета?
Какое задание показалось самым интересным?
Какое задание было самым скучным?
Учились сравнивать предметы. Изучали прилагательные.
Объяснение домашнего задания и инструктаж по его выполнению
Open your day-books, write down your home task. Workbook ex . 4, page 32 written (написать сравнительную степень сравнения прилагательных, использовать правило), ex . 5, page 33 (выбрать правильный ответ на вопрос). Учитель записывает д-з на доске.
Ученики записывают домашнее задание.
Оценка деятельности учащихся на уроке 2 мин
Оценка учителем деятельности учащихся.
Выберите книгу со скидкой:
Английский язык. Мои первые слова и фразы. Дидактические карточки 60 шт
15 книжек-кубиков. Английский язык. Мои первые слова.
350 руб. 1770.00 руб.
Английский язык. Краткий курс грамматики
Английский язык.Экспресс-курс для начинающих.Комплект учебных пособий+4CD в коробке
350 руб. 1474.00 руб.
Английский язык. Самые нужные правила
Hello English! Я учу английский язык. Учебное пособие 6
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ-2020. Английский язык (60х90/16) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Как выучить английский язык
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Конспект урока «Введение грамматического материала» по теме «Сравнительная степень сравнения прилагательных» для УМК Spotlight 4, оформлен в виде технологической карты урока. Составлен с опорой на учебник, расписаны цели, задачи, этапы урока, также предположительные ответы учеников и домашнее задание.
Номер материала: ДБ-1306096
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-anglijskomu-yazyku-dlya-4-klassa-na-temu-sravnitelnaya-stepen-sravneniya-prilagatelnyh-4446757.html