Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 68, с. 82 – 84
68. Спиши текст стихотворения. Сколько в нём предложений? Назови его главные члены. Все ли сказуемые тебе удалось найти? Подчеркни основу предложения. Назови словосочетания, в которые входят выделенные слова. Определи и надпиши падеж у выделенных слов.
ВЫШЕЛ КОТИК НА ПРОГУЛКУ
Вышел Котик
На тропинку,
На прогулку,
На разминку,
Облизнул
Усатый ротик,
Выгнул
Бархатную спинку.
В этом стихотворении одно предложение.
вышел (на кого? на что?) на тропинку (В.п.),
вышел (на кого? на что?) на прогулку (В.п.),
вышел (на кого? на что?) на разминку (В.п.),
облизнул (кого? что?) ротик (В.п.),
выгнул (кого? что?) спинку (В.п.).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-68-s-82-84/
Вышел котик на тропинку на прогулку на разминку какой падеж
Вышел Котик
На тропинку,
На прогулку,
На разминку,
Облизнул
Усатый ротик,
Выгнул
Бархатную спинку.
А навстречу
Вышел Пёсик
Прогуляться
На минутку,
В то и в это
Сунуть носик —
В будку,
В утку,
В незабудку.
Котик Пёсика увидел —
И давай фырчать,
Как зверь!
Пёсик
Котика увидел —
И давай рычать,
Как зверь!
И пошла у них атака,
Отвратительная драка —
Тот мяучит,
Этот лает,
Дым идёт, огонь пылает!
Котик раненый ползёт,
Ухо Пёсику грызёт!
Видя эту переделку,
Задудел
Козёл в дуделку!
Барабан
Схватил Баран —
Дал сигнал:
Шурум-барам!
Утки, крякнув на лужайке,
Подхватили балалайки,
Побежали на дорогу,
Чтоб на струнах
Бить тревогу!
Ах ты Котик,
Безобразник!
Не пойдёшь в кино
На праздник!
Ах ты Пёсик,
Безобразник!
Не пойдёшь в кино
На праздник!
Дома будете сидеть,
Друг на дружечку глядеть,
Подавать друг дружечке
Чай да сахар в кружечке!
Источник статьи: http://www.owl.ru/morits/det/secret51.htm
Спиши текст стихотворение.Сколько в нём предложение? Н азови его главные челены. Все ли сказуемые тебе удалось найди? Подчеркни основу предложения.
назови словосочетания в которые входят
выделенные слова определи и надпиши падеж у выделенных слов.
Вышел Котик
На тропинку,
На прогулку,
На разминку,
Облизнул
Усатый ротик,
Выгнул
Бархатную спинку.
Выделенные слова:На тропинку,На прогулку,На разминку,ротик,спинку.
Вышел Котик На тропинку, На прогулку, На разминку, Облизнул Усатый ротик, Выгнул Бархатную спинку.
1 предложение.
Подлежащее — КОТИК
сказуемые — ВЫШЕЛ, Облизнул, выгнул
Вышел на тропинку, вышел на прогулку,вышел на разминку, облизнул ротик, выгнул спинку.
У всех выделенных слов ВИНИТЕЛЬНЫЙ падеж
Другие вопросы из категории
1) Оказалось, что как раз (ПО)ЭТОМУ оврагу отряды шли тогда на Кричев,
ЧТО(БЫ) срезать путь.
2) (ОТ)ЧЕГО Хорь живёт отдельно от прочих ваших мужиков? (ПО)ТОМУ
что умный.
3) Я зашёл к моим бывшим соседям, (С)ТЕМ ЧТО(БЫ) сказать им самые
тёплые слова благодарности.
4) (ПО)ТОМУ, (НА)СКОЛЬКО в стране налажено библиотечное дело,
можно судить об уровне общей культуры.
1.сентябрь. улетать. в дождь желтий рябина птица
Читайте также
(А меня отец (не)любит, он нехороший) ск_зал я грус_но.
((не)правда,(не)правда, ты (не)пон_ма_ш_) возр_азил Валёк.
(Чего (не)понимаю?)
(Судья самый лу_ший ч_ловекв гор_д_. Он за бедных людей заступа_т_ся, он даже засудил одного графа.)
(Да, это правда . Я сам слыш_л, как граф крич_л у нас в кв_ртир_.)
Найди в тексте простое предложение в котором
подлежащее и сказуемое выражены именами существительными . подчеркни в нем грамматическую основу. проверь, правильно ли ты поставил знаки препинания в этом предложении. Переведи в косвенную речь первую реплику диалога запиши предложение.
1.В слове БЫВШИЕ буква В обозначает звук [ф].
2.В слове ДРУЗЬЯ количество звуков и букв совпадает.
3.В слове МАНЕР все согласные звуки звонкие.
4.В слове ЧТИЛИ все согласные звуки имеют пару по твёрдости — мягкости.
___________________________________________________________________________
А5) Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1.Вылепила
2.Забирала
3.Непримиримые
4.Потерять
___________________________________________________________________________
А6) В каком слове приставка пшиется всегда одинаково, незаисимо от произношения?
1.потихоньку
2.восклицала
3.изменилось
4.рассказывала
___________________________________________________________________________
А7) В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-,-ОНН-/ЕНН- пишется НН»?
1.художественный
2.неожиданный
3. переполненным
4. прославленным
___________________________________________________________________________
В1) Замените разговорное слово «раз» стилистически нейтральным синонимом.
___________________________________________________________________________
В2) «Школьный зал» заменить управлением.
___________________________________________________________________________
В3) Выпишите грамматическую основу предложения:В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи.
___________________________________________________________________________
В5) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
— Немотря на сопротивление Оленьки,(1) она таскала а ней огромную папку с рисунками,(2) даже готовила краски и мыла кисточки.Какая женщина устоит перед таким обожанием?Оленька стала дружить с Люси,(3) хотя времени на дружбу у неё было мало.Да и у Люси,(4)признаться,(5) его было не очень много.
___________________________________________________________________________
В6) Укажите кол-во грамматических основ в предложении.Ответ запишите цифрой.
— Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который,по предложению Оли, носил название «Детский лепет».
___________________________________________________________________________
В7) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую междучастями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
— Часто она забирала Олины работы,(1) чтобы показать маме,(2) и взяла слово, (3) что, (4) когда мама наконец поднимается,(5)Оля нарисует её портрет. Люся и сама потихоньку рисовала, (6) но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале,(7) который, (8) по предложению Оли,(9) носил название «Детский лепет».
знаки,с помощью которых связаны между собой однородные члены.СКАЖИТЕ ПРОСТО ЧТО ПОДЧОРКИВАТЬ И НАПИШИТЕ ПРАВИЛЬНО ВЕСЬ ТЕКСТ ПРОШУ ВАС! Взял мороженщик лепёшку, Всполоснул б. льшую ло. ку, Ло. ку в банку окунул, Мя. к. й шар. к з. черпнул, По кр. ям приглад. л ло. кой И накрыл другой лепёшк. й. (С.Маршак)
пенсионерка.Она очень добрая и ласковая.Мой дедушка ветеран труда.Он ещё работает подчеркнуть основу предложения
Вышел котик на тропинку
Вышел Котик
На тропинку,
На прогулку,
На разминку,
Облизнул
Усатый ротик,
Выгнул
Бархатную спинку.
А навстречу
Вышел Пёсик
Прогуляться
На минутку,
В то и в это
Сунуть носик —
В будку,
В утку,
В незабудку.
Котик Пёсика увидел —
И давай фырчать,
Как зверь!
Пёсик
Котика увидел —
И давай рычать,
Как зверь!
И пошла у них атака,
Отвратительная драка —
Тот мяучит,
Этот лает,
Дым идёт, огонь пылает!
Котик раненый ползёт,
Ухо Пёсику грызёт!
Видя эту переделку,
Задудел
Козёл в дуделку!
Барабан
Схватил Баран —
Дал сигнал:
Шурум-барам!
Утки, крякнув на лужайке,
Подхватили балалайки,
Побежали на дорогу,
Чтоб на струнах
Бить тревогу!
Ах ты Котик,
Безобразник!
Не пойдёшь в кино
На праздник!
Ах ты Пёсик,
Безобразник!
Не пойдёшь в кино
На праздник!
Дома будете сидеть,
Друг на дружечку глядеть,
Подавать друг дружечке
Чай да сахар в кружечке!
Источник статьи: http://stihi.deti.guru/vyshel-kotik-na-tropinku/
Мориц Юнна — Вышел котик на тропинку (стих. чит. Т.Жукова)
Мориц Юнна
Вышел котик на прогулку
Вышел Котик
На тропинку,
На прогулку,
На разминку,
Облизнул
Усатый ротик,
Выгнул
Бархатную спинку.
А навстречу
Вышел Пёсик
Прогуляться
На минутку,
В то и в это
Сунуть носик —
В будку,
В утку,
В незабудку.
Котик Пёсика увидел —
И давай фырчать,
Как зверь!
Пёсик
Котика увидел —
И давай рычать,
Как зверь!
И пошла у них атака,
Отвратительная драка —
Тот мяучит,
Этот лает,
Дым идёт, огонь пылает!
Котик раненый ползёт,
Ухо Пёсику грызёт!
Видя эту переделку,
Задудел
Козёл в дуделку!
Барабан
Схватил Баран —
Дал сигнал:
Шурум-барам!
Утки, крякнув на лужайке,
Подхватили балалайки,
Побежали на дорогу,
Чтоб на струнах
Бить тревогу!
Ах ты Котик,
Безобразник!
Не пойдёшь в кино
На праздник!
Ах ты Пёсик,
Безобразник!
Не пойдёшь в кино
На праздник!
Дома будете сидеть,
Друг на дружечку глядеть,
Подавать друг дружечке
Чай да сахар в кружечке!
Юнна Петровна (Пинхусовна) Мориц (р. 2 июня 1937, Киев), русская поэтесса.
Стихи Юнны Петровны Мориц переведены на все основные европейские языки, а также на японский, турецкий, китайский. На ее стихи написано и исполняется множество песен, например «Когда мы были молодые» Сергея Никитина. Она много пишет для детей, с тех пор как опубликовала несколько стихотворений в журнале «Юность» (тогда Мориц запрещали печатать за независимость и непокладистость в творчестве и даже исключили из Литературного института им. Горького). Детские стихи — добрые, юмористичные и парадоксальные – увековечены в мультфильмах («Ёжик резиновый», «Большой секрет для маленькой компании», «Любимый пони»). Свои мысли Юнна Мориц облекает не только в буквы и строчки, но и в графику, живопись, «которые не являются иллюстрациями, это — такие стихи, на таком языке».
«Сочинение стихов напоминает подъем в гору: с каждым шагом значительный опыт, совершенней мастерство. Еще усилие – и высота взята. Высота-то взята, но дело в том, что истинная поэзия как раз и начинается после этого, она начинается с парения, с волшебства, а это есть тайна, доступная немногим. Вот Юнне Мориц повезло: она открыла волшебную страну, не выдумала, а открыла. Она населила ее живыми жителями, не сказочными, а живыми.
Юнна Мориц открыла новую волшебную страну. Здесь все справедливо, добро, любовно и полно соответствия одного другому: и музыка не могла быть иною, и читать и петь эти стихи иначе, наверное, и невозможно.
Источник статьи: http://staroeradio.ru/audio/3285