Выпишите только те словосочетания в которых прилагательное использовано

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 619, с. 97 – 98

619. Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательное не является излишним (учитывайте значение определяемого существительного). Укажите род, число, падеж существительных и прилагательных.

• Обозначьте основу в прилагательных.

Мокр ая вода, холодн ой водой; с весёл ыми юношами и девушками, молодые юноши и девушки; у знаком ой старушк и , стар ым старушкам; на огромн ом айсберг е , ледяной 2 айсберг; с разн ыми сувенирами*, памятн ы е сувениры; о весенн ем ливн е 3 , проливной ливень; с тонким ароматом, душистый аромат.

Холодн/ ой (ж. р., ед. ч., Т. п.) водой, с весёл/ ыми (мн. ч., Т. п.) юношами и девушками, у знаком/ ой старушк и (ж. р., ед. ч., Р. п.), на огромн/ ом (м. р., ед. ч., П. п.) айсберг е , с разн/ ыми сувенирами (мн. ч., Т. п.) , о весенн/ ем (м. р., ед. ч., П. п.) ливн е , с тонк/им (м. р., ед. ч., Т. п.) ароматом.

лед/ян[ой] 2 (лед- — корень, -ян- — суффикс, -ой — окончание, ледян- — основа слова)

I (О) ливне 3 — сущ.

Пост. пр.: нариц., неодуш., м. р., 2-го скл.;

III. (О чём?) о ливне.
––––––– ––

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-619-s-97-98/

Выпишите только те словосочетания , в которых прилагательное не является излишним ( учитывайте значение определяемого

Ответ или решение 1

Выпишем словосочетания, где прилагательные не являются излишними. Укажем род и падеж имен существительным и прилагательных.

Излишним называется прилагательное, которое не нужно, в котором нет необходимости, потому что признак, описываемый им, уже известен. Например, мокрая вода – и так понятно, она всегда бывает только мокрой.

Холодной водой — женский род, творительный падеж.

С веселыми юношами и девушками — мужской и женский род существительных (юноша и девушка), прилагательное во множественном числе, творительный падеж.

У знакомой старушки – женский род, родительный падеж.

На огромном айсберге – мужской род, предложный падеж.

С разными сувенирами – существительное мужского рода (сувенир), прилагательное во множественном числе, творительный падеж.

О весеннем ливне – мужской род, предложный падеж.

С тонким ароматом – мужской род, творительный падеж.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/vipishite-tolko-te-slovosochetaniya-v-kotorih-prilagatelnoe-ne-yavlyaetsya-izlishnim-uchi

Выпишите только те словосочетания, в которых прилогательное не является ИЗЛИШНИМ (учитывайте значение определяемого сущ.) Укажите Род,число, падеж сущ. И прилагательных. Обозначьте основу в прилагательных.

Мокрая вода, холодной водой; с весёлым юношами и девушками,молодые юноши и девушки; у знакомой старушки, старым старикам; на огромном айсберге, ледяной айсберг² (морфемный разбор) ; с разными сувенирами, памятные сувениры; о весеннем ливне, проливной Ливень; с тонким ароматом, душистый аромат.

Ответ:

1) Холодной водой — холодной (Творительный падеж, муж. род, ед. число), основа «холодн»; водой (Твор. падеж, жен. род, ед. число).

2) С весёлыми юношами и девушками — весёлыми (Твор. падеж, мн.число),

Основа «весёл»; юношами — (твор. падеж, мн. число), девушками (твор. падеж, мн. число).

3) У знакомой старушки — знакомой (родительный падеж, м.р, ед. число),

основа «знаком», старушки (род. падеж, ж.р, ед. число).

4) на огромном айсберге — огромном (предложный падеж, м.р, ед. число), основа «огромн», айсберге (пред. падеж, м.р. ед. число)

«А́ЙСБЕРГ» — словарное слово, т.е. слово, нормативное написание которого закреплено в орфографических словарях. Поэтому написание слова «айсберг» следует запомнить.

5) с разными сувенирами — разными (твор. падеж, мн. число)

Основа «разн», сувенирами (твор. падеж мн. число)

6) о весеннем ливне — весеннем (пред. падеж, м.р, ед. число),

основа «весенн», ливне (пред. падеж, м.р, ед. число).

7) с тонким ароматом — тонким (твор. падеж, м.р, ед. число),

основа «тонк», ароматом (твор. падеж, м.р, ед. число).

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4946602-vypishite-tolko-te-slovosochetaniya-v-kotoryh-prilogatelnoe-ne.html

Выпишите только те словосочетания , в которых прилагательное не является излишним ( учитывайте значение определяемого существительного ). Укажите род ,

падеж существительных и прилагательных.

Мокр.. вода , холодн.. водой ; с весел.. юношами и девушками , молодые юноши и девушки ; у знаком.. старушк.. , стар.. старушкам ; на огромн айсберг.. , ледяной айсберг ; с разн.. сувенирами , памятн..е сувениры ; о весенн.. ливн.. , проливной ливень ; с тонким ароматом , душистый аромат .

Холодной водой,с весёлыми юношами и девушками,у знакомой старушки,на огромном айсберге,с разными сувенирами,памятные сувениры,о весенних ливнях,с тонким ароматом.

Другие вопросы из категории

A) . день
B) . двигатель
C) . энергия
D) . насос
E) . порыв
помогите какой вариант?

Взошел месяц, и его сияние причудливо пестро и таинственно расцветило лес, легло среди мрака неровными, иссиня-бледными пятнами на корявые стволы, на изогнутые сучья, на мягкий, как плюшевый ковер, мох. Тонкие стволы берез белели резко и отчетливо, а на их редкую листву, казалось, были наброшены серебристые, прозрачные, газовые покровы. Местами свет вовсе не проникал под густой навес сосновых ветвей. Там стоял полный, непроницаемый мрак, и только в самой середине его скользнувший неведомо откуда луч вдруг ярко озарял длинный ряд деревьев и бросал на землю узкую правильную дорожку.

умерла,когда мне было шесть лет.Отец,весь отдавшись своему горю,как будто совсем забыл о моем существовании.Порой он ласкал мою маленькую сестру и по-своему заботился о ней,потому что в ней были черты нашей матери.Я же рос ,как дикое деревце в поле ,-никто не окружал меня особенною заботливостью,но никто не стеснял моей свободы. Помогите плиз. Буду очень благодарен!

Читайте также

использовано в переносном смысле значении.
Сердечная мышца-сердечный человек. Собачий холод- собачий лай. Телячий хвост. Лисья нора- листья хитрость. Туманное утро-туманный намёк. Деревянные глаза-деревянная ложка. Каменный дом-каменное сердце. Волчий аппетит-волчья стая.

Заметка и молодеж. добавить сол. были на прогулк. построиться на площад. сидеть на скамейк. лежать в кроват. найти в портфел. пойти к двер..

а) весёлый весельчак ;
б) душистый аромат ;
в) маленький лилипут ;
г) высокий айсберг ;
д) бумажные обои ;
е) ветреная мельница .

— Бежать не чувствуя под собой ног; не веря своим ушам; не спуская глаз с противника; не думая об опасности; работать не покладая рук; не беспокоясь ни о чем; не решаясь приблизиться; сказать не подумав.

Б. Ты явился (не)вовремя.
В. Далеко (не)спокойно было в доме.

15. Пишется через дефис:

а) когда(нибудь),
б) точь(в)точь,
в) (до)верху,
г) (светло)зеленый,
д) (кое)где,
е) (по)причине.

16. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г) замуж.. ь – ь – настеж.. – ь ь – отреж..те – ь ь – береч.. ь ь ь –

17. Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных:

а) обсудил о работе;
б) уйти из завода;
в) платить за проезд;
г) отзыв на рассказ;
д) вернуться из Москвы.

18. В каких предложениях выделенные слова – предлоги?

А. Все ушли, благодаря хозяйку за праздник.
Б. Ребята не пошли в лес ввиду ненастья.
В. Земля вращается вокруг солнца.
Г. Несмотря на дождь, мы пошли в поход.
Д. Впереди шел командир отряда.

19. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г) в течени.. каникул и е е и в продолжени.. суток е и е и в продолжени.. романа и е и е в продолжени.. часа е и е и

20. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г) вопреки ожидани.. я ю я ю согласно решени.. я я ю ю говорить по прибыти.. е ю ю и отдыхать по окончани.. и е ю и

21. Назови предложение, в котором бы пишется раздельно:

А. Он думал о том, что(бы) ему нарисовать.
Б. Мы делали все, что(бы) праздник запомнился.
В. Что(бы) ребенок не плакал, ему дали игрушку.

22. Укажите предложения, в которых выделенные слова – союзы и пишутся слитно.

А. Молодые сыны его то(же) оглядывали себя.
Б. Я благодарил друга за(то), что он мне помог.
В. Было холодно, при(том) и тучи появились.
Г. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.

23. Укажите, в каких предложениях бы – частица.

А. Что(бы) вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что(бы) это могло быть?
В. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Г. Что(бы) их примирить, понадобились усилия.

24. Где не, где ни?

Что н..(1) говори, а от н..(2)го н..(3) было н..(4) слуху н..(5) духу.

Выберите правильный ответ:

а) не – 1, 2, 3; ни – 4, 5;
б) не – 2, 3; ни – 1, 4, 5;
в) не – 2, 3, 4, 5; ни – 1;
г) не – 1, 2, 3, 4, 5.

25. В каких предложениях не – частица?

А. В (не)раскрытые окна заглядывала (не)большая птичка.
Б. Ему (не)(за)чем было приезжать.
В. Собака завыла и, (не)помня себя, бросилась через дорогу.
Г. На экзамене нужно было переводить текст (не)смотря в словарь.

26. Чем является то в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом?

Было (то)же кино. Кто(то) пришел. Было то тесно, то уютно. Открой секрет(то).

Выберите правильный ответ:

а) 1 – мест., 2 – суф., 3 – союз, 4 – част.;
б) 1, 2 – мест., 3 – союз, 4 – суф.;
в) 1, 4 – част., 2, 3 – суф;
г) 1, 3 – союз, 2, 4 – част.

27. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

а) . мне было интересно.
б) . развивается мышление.
в) . я получаю большое удовольствие.
г) . необходимо внимание.

28. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получилсятекст?

А. Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного языка и условием его устойчивости, стабильности.
В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?

а) Г, Б, А, В;
б) А, Б, В, Г;
в) Б, В, А, Г;
г) Б, Г, В, А.

29. Что является грамматической основой в одном из предложений?

а) язык развивается.
б) норма постоянна, неизменна.
в) норма является регулятором.

30. Выберите правильный ответ.

а) б) в) г) к..сательная о а о а впоследстви… е и и е изобр..зить о а о а р..зиденция и е е и

Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/121333_vypisite-tolko-te-slovosocetania-v-kotoryh-prilagatelnoe-ne-avlaetsa-izlisnim-ucityvajte-znacenie-opredelaemogo-susestvitelnogo-ukazite-rod/