Помогите плиз)))) Выпишите существительные имеющие форму только множественного числа в таком порядке 1)Обозначающее парные предметы 2)С отвлеченным
значением 3)Обозначающее вещество 4)Являющиеся собственными наименованиями. Слова:Брюки,ножницы,Мытищи,щипцы,сливки,сани,Чистые пруды,дрожжи,будни,сутки,ворота,вожжи,каникулы,сумерки,Лужники,опилки,Великие Луки
1) брюки, ножницы, щипцы, сани, вожжи, ворота
2) будни, сутки, каникулы, сумерки
3) сливки, дрожжи, опилки
4) Мытищи, Лужники, Великие Луки
Другие вопросы из категории
Читайте также
3)собирательные существительные 4) собственные имена. Вот слова))) Трусость, отвага,растительность, золото, Крым, сметана, упорство, родня , Сахалин, храбрость, мужество, зависть, серебро, бельё, детвора,Аляска. Всё помогите плиз по русскому буду благодарна пишите так НАПРИМЕР:Трусость -1 столб))
совокупность предметов 4) являющиеся собственными наименованиями.
Крестьянство, листва, сметана, Крым, упорство, золото, учительство мужество растительность молодёжь бензин храбрость трусость отвага посуда Сахалин доброжелательность родня зависть сахар
Вот слова: трусость, отвага, растительность, золото, Крым, сметана, упорство, родня, Сахалин, храбрость, мужество, зависть, серебро, бельё, детвора, Аляска.
,имеющие обе формы. Грабли,уроки,опилки,ходули,брюки,праздники,сумерки,башмаки,будни,существительные,прятки,потёмки ,ясли,туфли,тополя,лохмотья,сливки,театры,ножницы.
,имеющие обе формы. Грабли,уроки,опилки,ходули,брюки,праздники,сумерки,башмаки,будни,существительные,прятки,потёмки ,ясли,туфли,тополя,лохмотья,сливки,театры,ножницы.
Выпишите существительные, имеющие только форму множественного числа в таком порядке:
1) слова, обозначающие парные предметы
2) слова, обозначающие события ,игры.
3) слова, обозначающие собственные наименования.
4) слова ,обозначающие вещества.
Вот существительные : щипцы, сумерки, шахматы, догонялки, шаровары, каникулы, Лужники, Холмогоры, ворота, вожжи, ножницы, духи, Анды, Саяны, будни,выборы, бусы, консервы,очки, Альпы. Жду ответы.
1) слова,обозначающие парные предметы: Щипщы, шаровары, ворота, вожжи, ножницы, очки.
2)слова , обозначающие события , игры: шахматы, догонялки, выборы.
3)слова,обозначающие собственные наименования: Лужники, Холмогоры, Анды, Саяны, Альпы.
4) слова ,обозначающие вещества: духи, консервы.Сумерки, будни,каникулы—отвлечённые сущ. Бусы—собир.сущ.
Другие вопросы из категории
1)Каждый день родители ожидали .
2)В сказке говорится о том , .
3) Илья подошел к окну и увидел .
4) Я так ничего и не понял .
5) Друзья часто спрашивают о том .
Заранее большое спасибо!
морфема — это
орфоэпия — это
алфавит — это
лексикология — это
предлог — это
Люди выручайте ))
Читайте также
события,игры.3)слова обозначающие собственные наименования.4)слова обозначающие вещие вещества
Щипцы,сумерки,шахматы, догонялки, шаровары, каникулы, Лужники, Холмогоры, ворота, вожжи, ножницы, духи, Анды,Саяны, будни, выборы, бусы, консервы, очки, Альпы.
которые имеют форму только множественного числа. Старуха вынула из мешка очки, потерла их платком, надела на нос и, поглядев на незнакомца, отвечала Руневскому:«Знаю, мой батюшка,знаю; это господин Рыбаренко. Он родом малороссиянин и из хорошей фамилии, только он, бедняжка,уж три года,как помешался в уме. А всё это от модного воспитания. Ведь кажется, ещё молоко на губах не обсохло, а надо было поехать в чужие краи! Пошатался там года с два, да и приехал с умом наизнанку»
являются непостоянными признаками имени существительного
3)В русском языке есть сущ. общего рода, который можно соотнести с лицом как женского так и мужского рода.
4) Имена сущ. собственные могут быть только одушевлёнными
и ещё похожая задача:
Какое утверждение является неверным?
1) Среди имён сущ. есть такие, которые имеют только форму единственного числа.
2) Деление сущ. на одушевлённые и неодушевлённые всегда совпадает с делением всего существующего в природе на живое и неживое
3) Сущ., которые не употребляются в ед. ч., рода не имеют.
4) Большинство сущ. изменяется по падежам, склоняется
затем-только форму единственного числа-цифра, восстание, воззвание, заморозки, шопот, тьма, ворота, будни, серебро, шорох, предположение, мрак, растение, цирк, цитата, темнота, праздник, оттепель, потемки
Источник статьи: http://anglijskij-yazyk.neznaka.ru/answer/4238138_vypisite-susestvitelnye-imeusie-tolko-formu-mnozestvennogo-cisla-v-takom-poradke/
Урок «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа»
Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.
Цель урока: знакомство с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа;
Задачи: Запомнить лексические группы слов, имеющих форму только множественного числа; разграничивать омонимичные формы множественного числа;
учиться находить их среди других существительных;
правильно употреблять их в речи
Предметные: какие существительные имеют форму только множественного числа; как их отличить от существительных, которые имеют две формы числа; учиться находить их среди других существительных и правильно их использовать.
Познавательные УУД: умение работы со справочной литературой, постановка и решение проблемы;
Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку;
Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации, владение разными формами речи.
Личностные: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников.
Компьютер с колонками.
Презентация к уроку в программе PowerPoint.
Приветствую учащихся, проверяю готовность к уроку, записываем число, подписываем рабочие листы.
2.Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Устная орфографическая разминка.
-Ребята, перед вами 2 ряда слов, в каждом слове пропущена буква. Вам нужно вставить эти буквы, объяснить ваш выбор, руководствуясь правилом. Итак, начнем.
1. Ц…ркуль, ножниц… , ц…ган, предл…жение
2. Р…стение, …дание, расч…ска, сч…ты
— Ребята, к какой части речи относятся эти слова?
— Что такое имя существительное?
Как изменяются имена существительные?
Итак, имена существительные относятся к мужскому, женскому и среднему роду, изменяются по числам, падежам. Бывают нарицательные и собственные; одушевленные; и неодушевленные.
— Молодцы, вы продемонстрировали хорошее знание темы «Имя существительное».
Образуйте от каждого имени существительного форму единственного и множественного числа. Что вы заметили?
Ученики: Имена существительные ЦИРКУЛЬ, ЦЫГАН, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, РАСТЕНИЕ, ЗДАНИЕ, РАСЧЕСКА имеют форму единственного и множественного числа, а существительные НОЖНИЦЫ, СЧЕТЫ — только форму множественного числа.
Учитель: Обобщите свои знания о существительном, включая новый материал. Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
Ученики: В русском языке есть имена существительные, которые имеют форму единственного и множественного числа. Это мы знали раньше. Сегодня мы узнали, что есть имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Значит, тема сегодняшнего урока – «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа».
Тема записывается учителем на доске.
Учитель: Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте для этого опорную фразу, записанную на доске.
Сформулируйте задачи урока:
ЗАПОМНИТЬ…УЧИТЬСЯ НАХОДИТЬ… И ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЯТЬ… .
Цель урока: знакомство с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа;
Задачи: Запомнить лексические группы слов, имеющих форму только множественного числа; разграничивать омонимичные формы множественного числа;
учиться находить их среди других существительных;
правильно употреблять их в речи
Первичное закрепление с комментированием.
Прочитайте слова, что их объединяет? (Эти сущ. имеют форму только множ. числа)
– Ребята, давайте попробуем с вами определить, что обозначают имена существительные, имеющие форму только множественного числа (у вас на столах таблица-подсказка, приложение 1). Обратите внимание на экран. На нем размещены слова. Попробуйте их сгруппировать. (Учащиеся работают совместно с учителем)
Бутсы (ботинки с шипами на подошвах для игры в футбол)
дрожжи (вещество из микроскопических грибков, вызывающее брожение)
жмурки (игра, в которой один из играющих с завязанными глазами ловит других)
сумерки (полутьма между заходом солнца и наступлением ночи, а также перед восходом солнца) Альпы ( самые высокие горы Западной Европы)
переговоры (обмен мнениями с какой – н. деловой целью)
Карпаты ( огромная горная система в центральной части Европы)
В итоге получается следующая таблица:
Парные и составные предметы
Игры, действия, процессы
Продолжите ряд слов в группе, дополнив 1-2 своими примерами или из упр. 509, 510
Сделайте вывод: в русском языке есть имена сущ., которые употребляются только во мн.ч. К ним относятся сущ., обозначающие составные (парные) предметы(ПЛОСКОГУБЦЫ, КЛЕЩИ, ТИСКИ), вещества (ДУХИ, БЕЛИЛА), отрезки времени, (СУТКИ, БУДНИ)процессы, игры (ПРЯТКИ, НАРДЫ,ИМЕНИНЫ)и геогр. Назв. (СОЧИ, НОВОСЕЛКИ).
Давайте изобразим этот материал в виде кластера.
Скажите, пожалуйста, какие морфологические категории есть у имени существительного? (Род, число, падеж, склонение)
– Определите у существительных, записанных в нашей таблице род, склонение и падеж. (Учащиеся отмечают, что все существительные стоят в Именительном падеже, а род и склонение у них определить невозможно)
– Давайте сделаем вывод: У существительных, имеющих форму только множественного числа нельзя определить род и склонение.
А сейчас давайте откроем секрет. Что вы скажете о слове ОЧКИ?
– Как вы определили, какое значение имеет слово очки в 1м примере? а во 2м? Почему слово очки («прибор для улучшения зрения») не имеет формы единственного числа? (Называет парные предметы.) и очки – баллы в игре, соревновании.
Первые все мы в игре набираем,
Если их больше – в игре побеждаем.
Зренье вторые нам все улучшают,
Летом от солнца глаза защищают.
– Как называются такие слова?
Составление предложений со словами омонимами очки.
1)Бабушка читала газету в очках, спущенных на нос.
2) Первенство на различных этапах конкурса приносило очки в копилку команды.
3) Бросок с двенадцати метров – мяч в корзине, и команда зарабатывает ещё три очка!
4) Мяч летел над самой землей, вот-вот он шлепнется, принеся очко противнику.
Вывод: слова, имеющие форму только множественного числа, могут иметь ОМОНИМЫ, имеющие формы единственного и множественного чисел.
Учитель: Теперь давайте немного отдохнем. На слайдах я буду показывать картинки с именами существительными, которые имеют форму единственного и множественного числа. Если будет показано сущ. в этой форме, то вы сидите. Если сущ., которые имеют форму только множественного числа — встаете.
Выпишите имена существительные в следующей последовательности:
употребляющиеся только во множественном числе;
употребляющиеся в единственном и множественном числе.
Территория, сутки, роща, потемки, шахматы, заморозки, крестины, имя, учитель, именины.
Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_imena_sushestvitelnie_kotorie_imeyut_124753.html