Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами а затем
Упражнение № 337 В данных словосочетаниях выделены предлоги. Выпишите сначала
Упражнение № 337 В данных словосочетаниях выделены предлоги. Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами, а потом с производными. Глаголы употребите в 3-м лице множественного числа.
Переход..т через улицу, стро..т позади дома, надписыва..т на конверте, накинут поверх пальто, отступит от темы, раздел..т на пять, разыщ..т благодаря находчивост. вдума..тся в смысл, прибавить к двум, замен..т ввиду ветхост. бега..т около дома, выпиш..т из книги, движется вдоль дороги, шага..т в колонне, поступит наперекор обычаю, сбега..т с горы, готов..т в течение месяца, устан..т с непривычк. дел..тся с друзьями, ждёт с час, наход..тся напротив дома, улож..т поперёк дороги, выстроен вблизи стадиона, возвыша..тся посреди площад. в целях борьбы со стихией.
Выпишите словосочетания сначала с непроизводными предлогами, а затем с производными.
Выпишите словосочетания сначала с непроизводными предлогами, а затем с производными.
Переходит через улицу, задержка ввиду ремонта, подписывает на конверте, отступает от темы, разделить на пять, дом вблизи реки, бежать впереди всех, приехать спустя неделю, разговор насчёт отпуска, вдумается в смысл, прибавит к двум, шагает в колонне, прочитать в течение дня, сбегает с горы, расплатиться согласно договору, устанет с непривычки, слабость вследствие болезни.
Переходит через улицу, подписывает на конверте, отступает от темы, разделить на пять, вдуматься в смысл, прибавит к двум, шагает в колонне, сбегает с горы, устанет с непривычки. (С непроизводными предлогами).
Задержка ввиду ремонта, дом вблизи реки, бежать впереди всех, приехать спустя неделю, разговор насчет отпуска, прочитать в течение дня, расплатиться согласно договору, слабость вследствие болезни. (С производными предлогами).
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/221809837
§ 54. Непроизводные и производные предлоги
Предлоги бывают производными и непроизводными.
Производные предлоги образуются путём перехода самостоятельных частей речи в служебные, которые утрачивают при этом своё лексическое значение и морфологические признаки. Например, предлог вокруг (ходит вокруг дома) происходит из наречия вокруг (хорошо видно вокруг), предлог путём (убедить путём веских доказательств) — из существительного путь в творительном падеже (служит удобным путём), предлог в продолжение (ждать в продолжение часа) — из сочетания существительного продолжение с предлогом в (верить в продолжение знакомства), предлог благодаря (справились благодаря помощи товарища) — из деепричастия (уходил, благодаря за оказанную помощь).
К непроизводным относятся предлоги, не образованные из самостоятельных частей речи, например: без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через.
Многие непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами, производные используются обычно с каким-либо одним падежом. Например, предлог благодаря употребляется только с дательным падежом: благодаря мужеству (Д. п.).
337. В данных словосочетаниях выделены предлоги. Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами, а потом с производными. Глаголы употребите в 3-м лице множественного числа.
Переход..т через улицу, стро..т позади дома, надписыва..т на конверте, накинут поверх пальто, отступ..т от темы, раздел..т на пять, разыщ..т благодаря находчивост. вдума..тся в смысл, прибавить к двум, замен..т ввиду ветхост. бега..т около дома, выпиш..т из книги, движ..тся вдоль дороги, шага..т в колонне, поступ..т наперекор обычаю, сбега..т с горы, готов..т в течение месяца, устан..т с непривычк. дел..тся с друзьями, ждёт с час, наход..тся напротив дома, улож..т поперёк дороги, выстроен вблизи стадиона, возвыша..тся посреди площад. в целях борьбы со стихией.
338. Спишите. Подчеркните как члены предложения выделенные наречия и существительные вместе с выделенными предлогами. Из какой части речи образованы производные предлоги?
Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами а затем
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых
выделенные слова являются предлогами.
1) (В)течени.. получаса лил дождь.
2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала.
3) Мы поехали (на)встречу с друзьями.
4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с предлогом: В течение получаса лил дождь. Несмотря на нездоровье, он работал;
2) правильное написание предлогов: в течение, несмотря на.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (В)течени.. реки образовался бурный поток.
2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены.
3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых.
4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
1) распознавание предложений с предлогом: Ввиду сильных морозов занятия отменены. Вследствие сильной засухи ожидается неурожай зерновых;
2) правильное написание предлогов: ввиду, вследствие.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено.
2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.
3) (В)последстви.. недоразумение было забыто.
4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
1. Распознавание предложений с предлогом: В течение этого года строительство будет завершено. В продолжение лета юннаты занимались сбором лекарственных трав.
2. Правильное написание предлогов: в течение, в продолжение.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (На)встречу нам выбежал пёс.
2) (В)дали голубой занимался рассвет.
3) (В)продолжени.. дня все были заняты делом.
4) Все были заинтересованы (в)продолжени.. рассказа танкиста.
1. Распознавание предложений с предлогом: Навстречу нам выбежал пёс. В продолжение дня все были заняты делом.
2. Правильное написание предлогов: навстречу, в продолжение.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Трудно было понять, какое удобство имел (в)вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев.
2) (В)заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары.
3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та.
4) Он живёт (на)против.
1. Распознавание предложений с предлогом: В заключение праздника в небо выпустили воздушные шары. Вследствие наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та.
2. Правильное написание предлогов: в заключение, вследствие.
Источник статьи: http://rus7-vpr.sdamgia.ru/test?theme=3
Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами, а затем — с производными:
Высказаться по поводу сделанных замечаний, после длительного исследования, устройство для обработки информации, работающих по заданной программе, в течение многих веков, вследствие ошибки в задании, несмотря на недочёты в оформлении, сделать вывод из сказанного, в результате опытов, благодаря постоянному контролю, отличаться друг от друга, за триста лет до нашей эры.
Школьные годы моей бабушки.
3.Послевоенные школьные годы.
4.Любимые школьные предметы.
Передо мной фотография,с которой смотрит пожилая женщина.По лицу видно,что она очень добрая.Простое,открытое лицо,высокий лоб.Из-под бровей смотрят на меня карие глаза,в уголках которых затаились и грусть,и ласка.Это моя бабушка.Я ее очень люблю,она ласковая и справедливая,всегда найдет выход из любой ситуации,поможет советом,и поддержит.
Однажды вечером я перебирала старые фотографии и думала о том,какой была моя бабушка много лет назад,когда ходила в школу.Вечером мы пили чай,и я попросила рассказать бабушку о ее школьных годах.
Школьные годы моей бабушки были послевоенные.Она жила в деревне,и в первый класс деревенской школы пошла,в 1948 году.Послевоенное время было тяжелым для всех,но особенно страдали дети.
Тот год,в котором бабушка стала школьницей,был голодным и неурожайным.Дети были слабые,полуголодные,но уроки не пропускали.Не все детишки жили возле школы,или в том селе,где она находилась.Некоторые добирались за несколько километров.Вставали очень рано,чтобы добираться до школы и не опаздывать на занятия.
Бабушка училась хорошо.Любимыми предметами были литература и география.Но особенно ей нравились уроки физкультуры,которые она никогда не пропускала.На этих уроках она любила прыгать и бегать.И теперь я понимаю,почему моя бабушка такая подвижная.
Школу моя бабушка закончила с хорошими и отличными оценками в 1958 году и уехала в город получать высшее образование.
Мы иногда иронизируем по поводу старшего поколения,а нам бы у наших дедушек и бабушек поучиться целеустремленности и дисциплинированности.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3483274-vypishite-snachala-slovosochetaniya-s-neproizvodnymi-predlogami-a.html