Задание 46 § 5 Морфология и синтаксис. Орфография и пунктуация 9 класс Разумовская М.М.
Ребята, как быть с морфологическим разбором.
Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения, отметив: а) паузы; б) слова с логическим ударением; в) восходящую и нисходящую интонацию; г) слова, при произношении которых вы испытываете затруднение.
Прочитайте выразительно. Какая мысль выражена автором
в последних двух строках стихотворения?
Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я — поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
— Нечитанным стихам! —
Разбросанным в пыли по магазинам
Где их никто не брал и не берёт!),
Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд.
(М. Цветаева)
1. Найдите обособленные определения, выраженные причастными оборотами, и обособленные обстоятельства (сравнительные обороты). Объясните знаки препинания.
2. Выпишите причастия в составе словосочетаний. Сделайте морфологический разбор одного из причастий.
3. Объясните значение выделенных слов.
Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/zadanie-46-5-morfologiya-i-sintaksis-orfografiya-i-punktuaciya-9-klass-razumovskaya-m-m-22150.htm
Выпишите все причастия и проведите их морфемный и морфологический разбор. ГДЗ, Упр. 441, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
1. Выпишите все причастия и проведите их морфемный и морфологический разбор.
1) Дальний берег, освежённый и омытый грозой, рисовался в прозрачном воздухе. Всюду смеялась жизнь, проснувшаяся после бурной ночи.
(В. Короленко)
2) Покосился старый деревянный флигель, затерянный среди высоких, надстроенных домов, похожий на дачу со своими ставнями и верандой.
(В. Каверин)
2. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику.
3. Проведите синтаксический разбор предложений первого текста.
Привет, лови)
Освежённый — особая форма глагола, причастие. Берег (ка-
кой?) освежённый. Признак предмета по действию.
Н. ф. — освежённый.
Освежить, -ённ.
Невозвр., страд., сов. в., прош. вр.
Поли, ф., ед. ч., м. р., И. п.
Берег (какой?) освежённый.
Омытый — особая форма глагол, причастие. Берег (какой?)
омытый. Признак предмета по действию.
Н. ф. — омытый.
Омыть, -т.
Невозвр., страд., сов. в., прош. вр.
Поли, ф., ед. ч., м. р., И. п.
Берег (какой?) омытый.
Проснувшаяся — особая форма глагола, причастие. Жизнь
(какая?) проснувшаяся. Признак предмета по действию.
Н. ф. — проснувшийся.
Проснуться, -вш.
Возвр., действ., сов. в., прош. вр.
Ед. ч., ж. р., И. п.
Жизнь (какая?) проснувшаяся.
Затерянный — особая форма глагола, причастие. Флигель
(какой?) затерянный. Признак предмета по действию.
Н. ф. —затерянный.
Затерять, -нн.
Невозвр., страд., сов. в., прош. вр.
Поли, ф., ед. ч., м. р., И. п.
Флигель (какой?) затерянный.
Надстроенных — особая форма глагола, причастие. Домов
(каких?) надстроенных. Признак предмета по действию.
Н. ф. — надстроенный.
Надстроить, -енн.
Невозвр., страд., сов. в., прош. вр.
Полн, ф., мн. ч., Р. п.
Домов (каких?) надстроенных.
Прочитайте слова каждой группы и найдите причастия. ГДЗ, Упр. 398, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
1. Прочитайте слова каждой группы и найдите причастия. Объясните, по каким признакам вы узнали причастия. При выполнении задания пользуйтесь перечнем суффиксов и типичных моделей причастий.
1) Лежачий, лежащий, лежалый, лежим, лежавший.
2) Петь, напевать, певчий, певший, певучий, пропетый.
3) Охранявший, охраняющий, охрана, охранный, охраняет.
4) Горячий, горевший, горящий, горелый, горит.
5) Игривый, играем, играючи, игравший, играющий.
6) Старый, стареющий, стареть, постаревший.
7) Летаем, летающий, летевший, летать, летящий, пролетавший.
2. Выпишите причастия, разбирая их по составу и употребляя с определяемым словом, то есть в составе словосочетания 
Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/prochitayte-slova-kazhdoy-gruppy-i-naydite-prichastiya-gdz-upr-398-russkiy-yazyk-6-klass-razumovskaya-m-m-37850.htm
Причастие
Причастие как часть речи. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
1. Прочитайте текст. Выпишите причастия вместе с существительными. Укажите признаки прилагательного у причастий.
Над глаголами надпишите их вид (совершенный, несовершенный).
Тимошка вышел в сад. Струйка запаха, сочившаяся к озеру, указала Тимошке правильное направление — в сад. Прилетели и бесцеремонно уселись на рябину воробьи, жившие под карнизом крыши. Тимошка равнодушно отмахнулся от них. К этим беспокойным жильцам, всегда ожесточённо и без толку переругивающимся друг с другом, он относился как к неизбежному злу. (По П. Проскурину)
Сочившаяся (струйка) — и.п., ед.ч.; жившие (воробьи) — и.п., мн.ч.; переругивающимся (жильцам) — дат.п., мн.ч.
Глаголы: вышел (сов.в.), указала (сов.в.), прилетели (сов.в.), уселись (сов.в.), отмахнулся (сов.в.), относился (несов.в.)
2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора гласных в окончаниях причастий. Определите вид и время причастий. Выпишите словосочетание «причастие + существительное в творительном падеже», обозначьте главное слово.
1) Какую-то долю секунды он ещё медлил и, вдруг решившись, властным обнимающ..м движением взял первые аккорды. 2) Одиноко и тускло горевш..я запылённая лампочка и зыбкие тени в углах настраивали на привычный лад. 3) На какой-то миг Тамара ощутила в себе ни на минуту не обрывающ..еся движение жизни. 4) Тамара
отошла от подоконника и пошла на кухню, выходивш..ю балконом во двор. 5) Проводив Полуянова, вышагивающ..го рядом с Васей, Тимошка отправился по своим делам. 6) Мальчик сидел на краю скамейки спиной к раскаливш..йся докрасна печке. 7) Пробежав с километр по едва приметному бережку, заросш..му камышом, Васютка остановился и перевёл дух.
3. От данных глаголов образуйте причастия настоящего и прошедшего времени. Выделите морфемы, с помощью которых были образованы причастия.
Подчеркните слова, в которых есть чередующиеся гласные в корне.
4. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Выпишите причастие, которое соответствует следующему морфологическому признаку: настоящего времени, несовершенного вида, единственного числа, женского рода, в винительном падеже.
Подчеркните в предложении слово (слова), употреблённое (-ые) в переносном значении.
1) Она опять с во..х..щением и чу..ством тайного узн..вания огл..дела озеро, плавно струящ..юся зелень б..рёз, ок..ймлявш..х озеро с другой стороны и в изумрудн..м ра..лив ух..дящ..х к с..неющ..м г..ризонтам. 2) Она подн..ла глаза и увид..ла в дверях кухни Саню, неотрывно гл..девш..го на неё.
5. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания при причастных оборотах. Графически обозначьте причастные обороты. Выпишите слова с пропусками и со скобками. Обозначьте условия выбора изучаемых орфограмм.
У столба указывающ..го путь на просёлок г..рел в темноте костёр. Вскоре можно было разл..чить и самый столб озарённый из-под низу и чёрные фигуры людей сидевших на земле. Казалось, что они сидят в каком(то) подземель. Вот с земли поднялся один из сидевших. В низком пространстве озарённом костром он был огромен. В его чёрных глазах, ж..стких волосах густо в..ющ..хся из-под шапки чувствовалась дикость и внимательность степного человека. (По И. Бунину)
6. Прочитайте предложения. Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Запишите получившиеся предложения.
1) В сени вошли господа, заметённые белыми хлопьями снега. 2) В тёмных сенях Ермил нащупал обмотанную тряпкой скобу и рванул её к себе. 3) Мороз солью лежал на раскиданных по двору капустных листьях. 4) В прибрежном овраге, спускавшемся из лесу к морю, прыгала по каменистому ложу мелкая речонка. 5) Тёма видит между деревьями выкрашенный зелёной краской столб.
1) В сени вошли заметённые белыми хлопьями снега господа. 2) В тёмных сенях Ермил нащупал скобу, обмотанную тряпкой, и рванул её к себе. 3) Мороз солью лежал на капустных листьях, раскиданных по двору. 4) В спускавшемся из лесу прибрежном овраге прыгала по каменистому ложу мелкая речонка. 5) Тёма видит между деревьями столб, выкрашенный зелёной краской.
1. Прочитайте текст. Выпишите причастия вместе с существительными. Укажите признаки прилагательного у причастий.
Над глаголами надпишите их вид (совершенный, несовершенный).
День с утра обещал долгое и жаркое солнце. С берёз в озеро низвергались зелёные водопады листвы, сейчас застывшие и всё-таки таящие в себе неустанность движения. Пышными, изумрудными купами они отразились в бездонном призрачном мире, который не имел границ и законов реального. Васе показалось, что Тимошкина лохматая голова с обожающими глазами движется откуда-то из другого, потустороннего мира. (По П. Проскурину)
2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора гласных в окончаниях причастий. Определите вид и время причастий. Выпишите словосочетание «причастие + существительное» в винительном падеже, обозначьте главное слово.
1) С трудом остановив подступавш..ю дурноту, Тамара слабе..ющ..ми руками рассовала бумаги по ящикам. 2) Яркое, начинавш..е глохнуть солнце всё низилось и низилось. 3) В комнате, выходивш..й окнами на улицу, было очень душно. 4) Застигнутый открывш..йся ему тайной, Вася вторично за день столкнулся с жестокой изнанкой жизни. 5) Васютка высушил сапоги и портянки и подвязал тесёмками державш..юся на трёх гвоздях подошву правого
сапога. 6) В потемневш..м небе стыли редкие неподвижные облака.
3. От данных глаголов образуйте причастия настоящего и прошедшего времени. Выделите морфемы, с помощью которых были образованы причастия.
Подчеркните слова, в которых есть чередующиеся гласные в корне.
4. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Выпишите причастие, которое соответствует следующему морфологическому признаку: прошедшего времени, совершенного вида, единственного числа, женского рода, в родительном падеже.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к слову глядел.
1) Василий д..вно уже гл..дел на едва видневш..йся с..луэт избы, слегка пр..павш..й с ф..сада на правый угол, на пр..гнивш..еся ворота, на намёт уже не тающ..го снега на высоком крыльце. 2) Задрав голову, Вася опр..кинулся в ярко проступивш..ю между в..ршинами деревьев син..ву неба, хрустальные звоны зар..ждались именно там.
5. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и запишите текст, расставляя знаки препинания при причастных оборотах. Графически обозначьте причастные обороты.
Выпишите слова с пропусками и со скобками. Обозначьте условия выбора изучаемых орфограмм.
Лампоч..ка облитая к..росином ст..яла на самом краю в..рстака, как раз посередине между работавш..ми. Василий то и дело двигал её (к)себе сильной рукой засученной по локоть. Сила, уверенность чу..ствовалась в каждой выпуклост.. его мускулистого тела обозначивш..гося под тонкой рубахой. Всегда к..залось, что
Сверчок поба..вает..ся Василия никогда и н..кого не боявш..гося. К..залось это и самому Василию усвоивш..му себе м..неру покрик..вать на Сверчка. (По И. Бунину)
6. Прочитайте предложения. Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Запишите получившиеся предложения.
1) Прибрежные травы, испещрённые жёлтыми цветочками, были нагреты влажным теплом. 2) Возле пахнущего кухонным чадом вагона-ресторана стоят бритые лакеи. 3) Вместе с громадной чёрной тучей, заходящей из-за сада, всё более жгучим становится солнечный свет. 4) Дуб, насчитывающий не одно столетие, вырос из жёлудя. 5) Тёме живо представляется давно превращённый в свал всяких нечистот старый заброшенный колодец.
Источник статьи: http://grammarian.ru/teaching/7kim/1.html