Упражнение 27 — Русский язык 8 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Вопрос
1. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание не и ни в данных примерах.
1) Деревня, будто большим пухо́вым одеял..м, была укрыта туманом. Ближние дома были ещё видны, дальние едва приглядывали тёмными пяти..ми, а ещё дальше, к реке, уже н..чего н.. было видно и к..залось, н..когда н.. было н.. ветряка́ на горке, н.. пожарной к..ланчи, н.. школы, н.. леса на горизонте.
2) Н..известный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть ещё н.. разу н.. приходилось. Перед ней был н.. кто иной, как извес..ный соб..ратель песен, легенд, преданий и сказок.
3) В нём н.. было смеш..ных оттенков огня, л..пестков мака, игры фиолетовых или л..ловых намёков; н.. было также н.. син..вы, н.. тени — н..чего, что вызывает с..мнение.
2. Выпишите причастия и деепричастие, разберите их по составу. Определите морфологические признаки этих слов и их синтаксическую роль в предложении.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов приёмом подстановки однокоренных. Все ли слова являются общеупотребительными?
Подсказка
Объясним правописание слов:
- одеял ом , пятн ами — падежные окончания существительных;
- про глядывали — правописание приставок;
- ни чего́, не́ кто (иной) — правописание не и ни в отрицательных местоимениях;
- не было, не приходилось — не с глаголом;
- каз алось (ка́жется), у стан овив (ста́нет) — проверяемая гласная;
- ни когда́ — правописание не и ни в отрицательных наречиях;
- ни ветряка́, ни пожарной, ни школы, ни леса; ни синевы, ни тени — раздельное написание союза;
- каланчи, горизонте, созерцание, лепестков, фиолетовых, лиловых, сомнение — словарное слово;
- не знакомцу (чужаку), не известный (чужак) — не с существительными;
- ни разу — раздельное написание частицы;
- из вест ный (ве́сти) — непроизносимая согласная;
- со бир атель — корень с чередованием е//и;
- смеш а нн ых ( от смеш а ть) — гласная перед суффиксом страдательных причастий; одна и две буквы н в суффиксах причастий.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/29953
Упражнение 703 — Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Вопрос
1. Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения как члены предложения. Что обозначают данные местоимения?
1) И стали три пальмы на Бога роптать:
«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать?
Без пользы в пустыне росли и цвели мы,
Колеблемы вихрем и зноем палимы,
Ничей благосклонный не радуя взор.
Не прав твой, о небо, святой приговор!»
2) Седьмые сутки дождь не умолкает,
И некому его остановить.
Всё чаще мысль угрюмая мелькает,
Что всю деревню может затопить.
3) Но, глядя вдаль и вслушиваясь в звуки,
Я ни о чём ещё не сожалел.
4) Никем на свете не гонимый,
Я в этот порт явился сам.
5) Радуюсь громкому лаю,
Листьям, корове, грачу,
И ничего не желаю,
И ничего не хочу.
2. Объясните знаки препинания в отрывке из стихотворения М. Ю. Лермонтова. Подчеркните в этом тексте грамматические основы предложений.
3. Обозначьте безударные корни в глаголах; где можно, напишите на полях проверочные слова.
4. Обведите кружком другие местоимения, какие есть в тексте упражнения, и укажите их разряд.
5. Выпишите все причастия и деепричастия и разберите их по составу.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/29495
Выпишите из предложений: а) глаголы; б) причастия; в) деепричастия. Разберите по составу эти слова. 1) Так волнуясь,
Ответ или решение 1
а) Глаголы: подошла — корень «шл», окончание «а», приставка «подо», основа «подошл», цеплялся — корень «цепл», суффиксы — «я» и «л», постфикс «ся», основа «цеплялся», выбралась — корень «бр», приставка «вы», суффиксы «а» и «л», окончание «а», постфикс «сь», основа «выбра», встала — приставка «в», корень «ста», суффикс «л», окончание «а», пенилась- корень «пен», суффиксы «и» и «л», окончание «а», постфикс «сь», шумела — корень «шум», суффиксы «е» и «л», окончание «а».
б) Причастия: в предложениях нет причастий.
в) Деепричастия: волнуясь — корень «волн», суффиксы «у» и «я», постфикс «сь», трепеща — корень «трепещ», суффикс «а», блестя — корень «блест», суффикс «я», скрывшись — корень «кр», приставка «с», суффикс «вши», постфикс «сь», сгибая — корень «гиб», приставка «с», суффиксы «а» и «я», сваливаясь — корень «вал», приставка «с», суффиксы «ива», «я», постфикс «сь», толкаясь — корень «толк», суффиксы «а» и «я», постфикс «сь», перепачкав — корень «пачк», приставка «пере», суффиксы «а» и «в», задыхаясь — корень «дых», приставка «за», суффиксы «а» и «я», постфикс «сь».
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/vipishite-iz-predlozheniy-a-glagoli-b-prichastiya-v-deeprichastiya-razberite-po-sostavu-e
Выпишите причастия и деепричастия разберите их по составу
Вопрос по русскому языку:
Выпишите все причастия и деепричастия и разберите их по составу
Ответы и объяснения 1
Колеблемы-прич. колебл-корень, ем-суффикс, ы-окончание.
Палимы-прич. Пал-корень, им-суффикс, ы-окончание.
Радуя-деепр. Рад-корень, у-суффикс, я-суффикс деепр.
Глядя-деепр. Гляд-корень, я-суффикс деепр.
Вслушиваясь-деепр. В-приставка, слуш-корень, ива , я , сь-суффиксы
Гонимый-прич. Гон-корень, им-суффикс, ый-окончание.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea914996f4e19a2938fbb8
Даю 30 баллов. Выпишите причастия и деепричастия, разберите их по составу. Определите морфологические признаки этих слов и их синтаксическую роль в предложении.
А. Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва проглядывали темными пятнами, а еще дальше, к реке, уже ничего не было видно, и казалось, никогда не было ни ветряка на горке, ни пожарной каланчи, ни школы, ни леса на горизонте.
(Ю. Казаков)
Б. Неизвестный так погрузился в созерцание лесно¬го сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с голо¬вы до ног, установив, что людей, подобных этому незна¬комцу, ей видеть еще ни разу не приходилось. Перед ней был ни кто иной, как известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.
(Л. Грин)
В. В нем не было смешанных оттенков огня, лепестков мака, игры фиолетовых или лиловых намеков; не было также ни синевы, ни тени — ничего, что вызывает сомнение.
(А. Грин)
Ответ:
1. Разрушено 2.Тысяч 3.Сожжено 4.Уничтожено 5.Миллионов 6.Миллионов
Основная мысль: Про вторую мировую войну (Возможно отечественную)
Объяснение:
Проверено в интернете.
Схема: «П!»-а.
П- Прямая речь
а- Автор
Спрягаемые глаголы изменяются по лицам, числам, времени, наклонениям
1. После окончания школы Ковалев поступил работать на завод.
2. Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолевает.
3. Покойный писатель выступал с заявлением.
4. Он мечтал посвятить себя.
5. . Оно не только спокойно относится к нарушениям. но и само устанавливает такие задания в которых нуждам.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3608937-dayu-30-ballov-vypishite-prichastiya-i-deeprichastiya-razberite-ih-po.html
Помогите с русским плиз
Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание не и ни в данных примерах.
А. Деревня, будто большим пуховым одеял.. м, была укрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва проглядывали темными пятн.. ми, а еще дальше, к реке, уже нечего н.. было видно и казалось, н.. когда н.. было н.. ветряка на горке, н.. пожарной к.. ланчи, н.. школы, н.. леса на г.. ризонте.
Б. Н.. извес.. ный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть еще н.. разу н.. приходилось. Перед ней был н.. кто иной, как известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.
В. В нем н.. было смеш.. ных оттенков огня, л.. пест- ков мака, игры ф.. олетовых или лиловых намеков; н.. было также н.. син.. вы, н.. тени — н.. чего, что вызывает с.. мнение.
Выпишите причастия и деепричастия, разберите их по составу. Определите морфологические признаки этих слов и их синтаксическую роль в предложении.
А. Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва проглядывали темными пятнами, а еще дальше, к реке, уже ничего не было видно и казалось, никогда не было ни ветряка на горке, ни пожарной каланчи, ни школы, ни леса на горизонте.
Б. Неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть еще ни разу не приходилось. Перед ней был никто иной, как известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.
В. В нем не было смешанных оттенков огня, лепестков мака, игры фиолетовых или лиловых намеков; не было также ни синевы, ни тени — ничего, что вызывает сомнение.
Выпишите причастия: смешанных
и деепричастия, разберите их по составу.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/194131768