Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 69, с. 84 – 85
69. Выпиши словосочетания с выделенными словами. Определи их падеж. Объясни сложное слово через родственные слова.
Матвей в подушку спрятал нос:
– Комар летает, кровосос!
спрятал (в кого? во что?) в подушку (В.п.);
спрятал (кого? что?) нос (В.п.).
кровосос (кровь сосёт)
– Значит, если мне трудно определить падеж слова НОС, я должен подставить в текст рядом с ним слово ИГРА? – решил уточнить Миша. – Спрятал чото? НОС, ИГРУ. Правильно?
Как ты ответишь Мише? Видно ли по форме слова ИГРУ, что это слово стоит в форме В.п.? А можно ли в данном случае обойтись без этого слова и прибегнуть к помощи слов НЕТ и ВИЖУ?
Слова ЗЕМЛЯ и СТЕНА помогают определить падеж у одушевлённых существительных. Для различения же Р.п. и В.п. у неодушевлённых существительных достаточно помощи слов ВИЖУ и НЕТ. Для различения И.п. и В.п. одушевлённых/неодушевлённых существительных необходимо посмотреть на роль, которую они играют в предложении.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-69-s-84-85/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 70, с. 85
70. Выпиши словосочетания с выделенными словами. Определи падежи выделенных слов.
В одном селе
Один Барбос
Залаял на луну.
Не так уж сильно этот пёс
Нарушил тишину.
залаял (на кого? на что?) на луну (В.п.),
нарушил (кого? что?) тишину (В.п.).
Маша и Миша считают, что оба слова стоят в одном и том же падеже. Ты тоже так думаешь? Но ребята по-разному определили этот падеж.
Докажи с помощью слов НЕТ и ВИЖУ, что ты сумел(а) определить падеж правильно.
Для того чтобы доказать, что винительный падеж определён правильно, подставляем слова НЕТ и ВИЖУ: Р.п.: НЕТ луны, тишины; В.п.: ВИЖУ луну, тишину. Формы слов в винительном падеже совпадают с формами слов в тексте, значит, винительный падеж мы определили правильно.
Можно ли сказать, что существительные в этом падеже употребляются как с предлогами, так и без предлогов?
Существительное на луну употреблено в винительном падеже с предлогом, существительное тишину – в В.п. без предлога.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-70-s-85/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 47, с. 49
47. Выпиши словосочетания с выделенными словами. Записывай вопросы от слова-командира к зависимому слову. Определи падеж и укажи его рядом с выделенными существительными. Подчеркни предлоги.
И в лесу, и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром –
Умный Гном бежит в свой дом 2 .
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Боится (возле кого? чего?) возле дома (Р.п.).
Боится (кого? чего?) Грома (Р.п.).
Есть (у кого? у чего?) у Гнома (Р.п.).
Громоотвод (от кого? от чего?) от Грома (Р.п.).
Выпиши из текста сложное слово, в скобках напиши слова, которые дали ему жизнь.
громоотвод (отводит гром).
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне, рядом запиши проверочные слова.
Б о ится – бóйся; загр о хочет – грóхот; б е жит – бег.
Найди в Толковом словаре подчёркнутое слово. В каком значении оно употреблено в тексте? Поставь над словом нужную цифру.
Слово дом имеет три значения. В стихотворении это слово обозначает: «своё жильё».
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-47-s-49/
Выпиши словосочетания с выделенными словами. Определи падеж . В одном селе. Один Барбос. Залаял на луну .Не так уж
сильно это пёс. Нарушил тишину
Залаял на луну(Родительный п.)
Нарушил тишину(Винительный падеж)
Другие вопросы из категории
спишите и укажите над каждым словом часть речи.
Четвёрка, четыре, четвёртый.
Сон, спать, сонный, сонливый.
Читайте также
слова-командира к зависимому слову.Определи падеж и укажи его рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
командира к зависимому слову.Определи падеж и укажи его рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
командира к зависимому слову.Определи падеж и укажи его рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
Источник статьи: http://matematika.neznaka.ru/answer/1419008_vypisi-slovosocetania-s-vydelennymi-slovami-opredeli-padez-v-odnom-sele-odin-barbos-zalaal-na-lunu-ne-tak-uz/
1.Выпиши словосочетания с выделенными словами. Записывай вопросы от слова командира к зависимому слову. Определи падеж . И в лесу, и
возле дома Умный Гном боится Грома!Загрохочет в тучах Гром Умный Гном бежит в свой дом. Ведь всегда у Гнома дома Есть громоотвод от Грома! 2. Выписать сложное слово и написать какие слова дали ему жизнь.3. Выписать три глагола с безударным гласным в корне.
Возле (чего?) дома (Род.п)
Боится (чего?) грома (Род.п)
Дома (у кого?) у Грома (Род.п)
Громоотвод (от чего?) от Грома (Род.п)
2. Сложное слово: громоотвод, корни — гром, отвод; соединительная буква «о»
3. Загрохочет — грохот, бежит — бег
Другие вопросы из категории
медведица!всех излечит исцелит добрый доктор Айболит.и пришла к Айболиту лиса ой меня укусила оса!и пришел к Айболиту барбос меня курица клюнула в нос.
В трудн-ой жизни боев-ой
на снегу под хвойн-ым кров-ом
на стоянке полев-ой
лучше нет простой здоров-ой
добр-ой пищи фронтов-ой Укажите падеж имён прилагательных
как проверить суфикс -ов- рисовую
Читайте также
слова-командира к зависимому слову.Определи падеж и укажи его рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
командира к зависимому слову.Определи падеж и укажи его рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
командира к зависимому слову.Определи падеж и укажи его рядом с
выделенными существительными.Подчеркни предлоги.
И в лесу,и возле дома
Умный Гном боится Грома!
Загрохочет в тучах Гром-
Умный Гном бежит в свой дом.
Ведь всегда у Гнома дома
Есть громоотвод от Грома!
Выпиши из текста сложное слово,в скобках напиши слова,которые дали ему жизнь.
Выпиши три глагола с безударным гласным в корне,рядом пиши проверочные слова.
словами.Записывай вопросы, которые ты задаёшь к зависимым словам.
Красив осиновый лес и зимою.На фоне тёмныйх елей переплетается тонкое кружево оголённых осиновых ветвей.
В дуплах старых толстых осин гнездаятся ночные и дневные птицы,белки-проказницы складывают на зиму свои запасы.Из толстых брёвен люди выдалбливали лёгкие лодоки-челноки,делали корыта.Корою молодых осинок кормятся зимою зайцы-беляки.
Затем выпиши словосочетания,в которых эти же существительные являются главными словами. Не забудь писать вопросы,которые ты задаёш к зависимым словам.Во всех словосочетаниях у зависимых слов выдили окончания.
Выпиши родственные слова,поставив их в начальную форму.Подчеркни среди них слово,от основы котрого образовано 2 других.
Помогите пожаааалуйста -_-
словами.Записывай вопросы, которые ты задаёшь к зависимым словам.
Красив осиновый лес и зимою.На фоне тёмныйх елей переплетается тонкое кружево оголённых осиновых ветвей.
В дуплах старых толстых осин гнездаятся ночные и дневные птицы,белки-проказницы складывают на зиму свои запасы.Из толстых брёвен люди выдалбливали лёгкие лодоки-челноки,делали корыта.Корою молодых осинок кормятся зимою зайцы-беляки.
Затем выпиши словосочетания,в которых эти же существительные являются главными словами. Не забудь писать вопросы,которые ты задаёш к зависимым словам.Во всех словосочетаниях у зависимых слов выдили окончания.
Выпиши родственные слова,поставив их в начальную форму.Подчеркни среди них слово,от основы котрого образовано 2 других.