ЗАДАНИЕ: выпиши однокоренные глаголы парами. выдели ту часть слова, которая сообщает им противоположный смысл. Выпиши оставшиеся глаголы с
приставками. ОСЛИК И МЕДВЕЖОНОК ЛЮБИЛИ ПОСПОРИТЬ. ОДИН ГОВОРИЛ- ВСЕ ПРИХОДИТ. А ДРУГОЙ ГОВОРИЛ- ВСЕ УХОДИТ. ПРОБУДИЛСЯ УТРОМ МЕДВЕЖОНОК И ПОРАДОВАЛСЯ- СМОТРИ, ПРИШЛО УТРО! -НУ ДА,- ЗАПЛАКАЛ ОСЛИК. — ВЕДЬ УШЛА НОЧЬ!
однокоренные — противоположный смысл дает приставка
ПРИХОДИТ — УХОДИТ
ПРИШЛО — УШЛА
остальные — жирным выделены приставки
ПОСПОРИТЬ ПРОБУДИЛСЯ ПОРАДОВАЛСЯ ЗАПЛАКАЛ
Другие вопросы из категории
Сорока спросила : » Почему тебя так называют? Глухаря понятно называют: он весноглухой. Зайца- беляка понятно : он зимой белый «.
Читайте также
запиши рядом с каждым словом эту форму. с помощью значков выдели ту часть слов, в которой находится данная орфограмма.
каждым словом эту форму. С помощью значков выдели ту часть слова, в которой находится данная орфограмма.
То же самое значат слова
Козье «бе» и лягушачье «ква».
«Ж-ж-ж» жуки говорят и букашки, Подчёркнутое слово — БУКАШКИ
«Ме» овечки кричат и барашки. Подчёркнутое слово — БАРАШКИ
Помогите Пожалуйста
1. Взгляд,вздох,взмах,взходы,всплеск.
2. Взрыхлил,взлетает,вскрикнула,всплыли.
Укажи грамматические признаки любого из каждой группы.
море
от моря моряк
к морю морской
за морем приморский
Выпиши формы слова. Выдели ту часть слова , с помощью которой оно изменяется.
Выпиши однокоренные слова. Выдели те части , которые вносят новое в лексическое значение слова.
В какой части слова пропущена буква? Вставь её и выдели эту часть графически. Однажды мы п_шли в лес за з_мляникой. Вдруг н_бежала тучка и з_капал дож_ь. А солнышко все пр_должало св_тить. Д_ждевые капли падали на землю, и в кажд__ капельке играл_ со_нце. Неуспели мы спрятаться под дер_вом, как солнечный дождик уже кончился. И через все небо разноцветн__ дугой пр_тянул_сь радуга.
ЗАДАНИЕ: выпиши однокоренные глаголы парами. выдели ту часть слова, которая сообщает им противоположный смысл. Выпиши оставшиеся глаголы с
приставками. ОСЛИК И МЕДВЕЖОНОК ЛЮБИЛИ ПОСПОРИТЬ. ОДИН ГОВОРИЛ- ВСЕ ПРИХОДИТ. А ДРУГОЙ ГОВОРИЛ- ВСЕ УХОДИТ. ПРОБУДИЛСЯ УТРОМ МЕДВЕЖОНОК И ПОРАДОВАЛСЯ- СМОТРИ, ПРИШЛО УТРО! -НУ ДА,- ЗАПЛАКАЛ ОСЛИК. — ВЕДЬ УШЛА НОЧЬ!
однокоренные — противоположный смысл дает приставка
ПРИХОДИТ — УХОДИТ
ПРИШЛО — УШЛА
остальные — жирным выделены приставки
ПОСПОРИТЬ ПРОБУДИЛСЯ ПОРАДОВАЛСЯ ЗАПЛАКАЛ
Другие вопросы из категории
Сорока спросила : » Почему тебя так называют? Глухаря понятно называют: он весноглухой. Зайца- беляка понятно : он зимой белый «.
Читайте также
запиши рядом с каждым словом эту форму. с помощью значков выдели ту часть слов, в которой находится данная орфограмма.
каждым словом эту форму. С помощью значков выдели ту часть слова, в которой находится данная орфограмма.
То же самое значат слова
Козье «бе» и лягушачье «ква».
«Ж-ж-ж» жуки говорят и букашки, Подчёркнутое слово — БУКАШКИ
«Ме» овечки кричат и барашки. Подчёркнутое слово — БАРАШКИ
Помогите Пожалуйста
1. Взгляд,вздох,взмах,взходы,всплеск.
2. Взрыхлил,взлетает,вскрикнула,всплыли.
Укажи грамматические признаки любого из каждой группы.
море
от моря моряк
к морю морской
за морем приморский
Выпиши формы слова. Выдели ту часть слова , с помощью которой оно изменяется.
Выпиши однокоренные слова. Выдели те части , которые вносят новое в лексическое значение слова.
В какой части слова пропущена буква? Вставь её и выдели эту часть графически. Однажды мы п_шли в лес за з_мляникой. Вдруг н_бежала тучка и з_капал дож_ь. А солнышко все пр_должало св_тить. Д_ждевые капли падали на землю, и в кажд__ капельке играл_ со_нце. Неуспели мы спрятаться под дер_вом, как солнечный дождик уже кончился. И через все небо разноцветн__ дугой пр_тянул_сь радуга.
ЗАДАНИЕ: выпиши однокоренные глаголы парами. выдели ту часть слова, которая сообщает им противоположный смысл. Выпиши оставшиеся глаголы с
приставками. ОСЛИК И МЕДВЕЖОНОК ЛЮБИЛИ ПОСПОРИТЬ. ОДИН ГОВОРИЛ- ВСЕ ПРИХОДИТ. А ДРУГОЙ ГОВОРИЛ- ВСЕ УХОДИТ. ПРОБУДИЛСЯ УТРОМ МЕДВЕЖОНОК И ПОРАДОВАЛСЯ- СМОТРИ, ПРИШЛО УТРО! -НУ ДА,- ЗАПЛАКАЛ ОСЛИК. — ВЕДЬ УШЛА НОЧЬ!
однокоренные — противоположный смысл дает приставка
ПРИХОДИТ — УХОДИТ
ПРИШЛО — УШЛА
остальные — жирным выделены приставки
ПОСПОРИТЬ ПРОБУДИЛСЯ ПОРАДОВАЛСЯ ЗАПЛАКАЛ
Другие вопросы из категории
Сорока спросила : » Почему тебя так называют? Глухаря понятно называют: он весноглухой. Зайца- беляка понятно : он зимой белый «.
Читайте также
запиши рядом с каждым словом эту форму. с помощью значков выдели ту часть слов, в которой находится данная орфограмма.
каждым словом эту форму. С помощью значков выдели ту часть слова, в которой находится данная орфограмма.
То же самое значат слова
Козье «бе» и лягушачье «ква».
«Ж-ж-ж» жуки говорят и букашки, Подчёркнутое слово — БУКАШКИ
«Ме» овечки кричат и барашки. Подчёркнутое слово — БАРАШКИ
Помогите Пожалуйста
1. Взгляд,вздох,взмах,взходы,всплеск.
2. Взрыхлил,взлетает,вскрикнула,всплыли.
Укажи грамматические признаки любого из каждой группы.
море
от моря моряк
к морю морской
за морем приморский
Выпиши формы слова. Выдели ту часть слова , с помощью которой оно изменяется.
Выпиши однокоренные слова. Выдели те части , которые вносят новое в лексическое значение слова.
В какой части слова пропущена буква? Вставь её и выдели эту часть графически. Однажды мы п_шли в лес за з_мляникой. Вдруг н_бежала тучка и з_капал дож_ь. А солнышко все пр_должало св_тить. Д_ждевые капли падали на землю, и в кажд__ капельке играл_ со_нце. Неуспели мы спрятаться под дер_вом, как солнечный дождик уже кончился. И через все небо разноцветн__ дугой пр_тянул_сь радуга.
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Авг | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | ||||
Неопределённая форма глагола, с. 78 – 79
Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.
ГЛАГОЛ
Неопределённая форма глагола
Ответы к стр. 78 – 79
1. Прочитай. Отметь √ то высказывание, в котором все глаголы употреблены в неопределённой форме.
Люди перестают мыслить , когда перестают читать . (Д. Дидро)
√ Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо с помощью книг. (М. Ломоносов)
• Подчеркни глаголы в неопределённой форме.
2. Прочитай. Отметь √ признаки, по которым можно узнать глагол в неопределённой форме.
√ неизменяемая форма
√ нельзя определить время и число
Отвечает на вопросы √ что делать?
√ что сделать?
Оканчивается на √ -ть √ -ти √ -чь
3. Прочитай. Отметь √ ряд, где даны только глаголы в неопределённой форме. Подчеркни в других рядах слова, которые не являются глаголами. Укажи над ними часть речи.
сущ.
нести, везти, найти, гости
сущ.
стричь, жечь, речь , беречь
√ ходить, помочь, идти, учить
4. Прочитай. Укажи над выделенными словами часть речи.
сущ.
1) В углу раздался детский плач, и кто-то вдруг сказал:
гл.
“Не плачь!”
сущ. гл.
2) На то и печь, чтобы в ней хлеба печь.
5. Прочитай. Подбери и запиши глаголы в неопределённой форме, отвечающие на данные вопросы.
Что делать? читать, играть, писать, решать.
Что сделать? повторить, отдать, выйти, сжечь.
6. Прочитай. Подбери к каждому глаголу однокоренные глаголы в неопределённой форме с приставками. Запиши. Выдели в глаголах приставки.
Лить — на/лить, вы/лить, пере/лить, по/лить.
Плыть — у/плыть, до/плыть, за/плыть, от/плыть.
Ехать — под/ъехать, в/ъехать, от/ехать, с/ъехать.
Клеить — при/клеить, на/клеить, об/клеить, в/клеить.
7. Прочитай словосочетания. Укажи линиями, в каком значении употреблён глагол в каждом словосочетании.
закрыть сундук ⇒ накрыть крышкой
закрыть зонтик ⇒ сложить
закрыть собрание ⇒ прекратить
8. Прочитай. Выпиши из текста глаголы в неопределённой форме, подчеркни в глаголах изученные орфограммы.
Один древнеславянский обычай сохранился до сих пор — дарить ножницы и ножи нельзя! Их можно только продавать, получив в обмен хотя бы одну копейку. Знаете, для чего это делается? Оказывается, для того, чтобы ножницы не могли “разрезать” дружбу.
Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/neopredelyonnaya-forma-glagola-s-78-79/