ЗАДАНИЕ: выпиши однокоренные глаголы парами. выдели ту часть слова, которая сообщает им противоположный смысл. Выпиши оставшиеся глаголы с
приставками. ОСЛИК И МЕДВЕЖОНОК ЛЮБИЛИ ПОСПОРИТЬ. ОДИН ГОВОРИЛ- ВСЕ ПРИХОДИТ. А ДРУГОЙ ГОВОРИЛ- ВСЕ УХОДИТ. ПРОБУДИЛСЯ УТРОМ МЕДВЕЖОНОК И ПОРАДОВАЛСЯ- СМОТРИ, ПРИШЛО УТРО! -НУ ДА,- ЗАПЛАКАЛ ОСЛИК. — ВЕДЬ УШЛА НОЧЬ!
однокоренные — противоположный смысл дает приставка
ПРИХОДИТ — УХОДИТ
ПРИШЛО — УШЛА
остальные — жирным выделены приставки
ПОСПОРИТЬ ПРОБУДИЛСЯ ПОРАДОВАЛСЯ ЗАПЛАКАЛ
Другие вопросы из категории
Сорока спросила : » Почему тебя так называют? Глухаря понятно называют: он весноглухой. Зайца- беляка понятно : он зимой белый «.
Читайте также
запиши рядом с каждым словом эту форму. с помощью значков выдели ту часть слов, в которой находится данная орфограмма.
каждым словом эту форму. С помощью значков выдели ту часть слова, в которой находится данная орфограмма.
То же самое значат слова
Козье «бе» и лягушачье «ква».
«Ж-ж-ж» жуки говорят и букашки, Подчёркнутое слово — БУКАШКИ
«Ме» овечки кричат и барашки. Подчёркнутое слово — БАРАШКИ
Помогите Пожалуйста
1. Взгляд,вздох,взмах,взходы,всплеск.
2. Взрыхлил,взлетает,вскрикнула,всплыли.
Укажи грамматические признаки любого из каждой группы.
море
от моря моряк
к морю морской
за морем приморский
Выпиши формы слова. Выдели ту часть слова , с помощью которой оно изменяется.
Выпиши однокоренные слова. Выдели те части , которые вносят новое в лексическое значение слова.
В какой части слова пропущена буква? Вставь её и выдели эту часть графически. Однажды мы п_шли в лес за з_мляникой. Вдруг н_бежала тучка и з_капал дож_ь. А солнышко все пр_должало св_тить. Д_ждевые капли падали на землю, и в кажд__ капельке играл_ со_нце. Неуспели мы спрятаться под дер_вом, как солнечный дождик уже кончился. И через все небо разноцветн__ дугой пр_тянул_сь радуга.
Прочитай отрывок из сказки. ослик и Медвежонок любили поспорить. Один говорил: «Всё приходит». А другой говорил; Всё уходит». Пробудился утром Медвежонок
и порадовался: «Смотри, пришло утро!». «Ну и порадовался: «Смотри, пришло утро!». «Ну да, — заплакал Ослик. — Ведь ушла ночь!» Назови все глаголы, которые есть в тексте. Выпиши однокоренные глаголы парами. Выдели ту часть слова, которая сообщает им противоположный смысл. Выпиши оставшиеся глаголы с приставками. Выдели приставки.
Любили , поспорить , говорил , приходит , уходит , пробудился , порадовался , смотри, пришло, заплакал, ушла. ( приставки) поспорить-по,приходит-при,уходит-у, пробудился-про, пришло-при,заплакала -за,порадовался-по,ушла-у.(Однокор.) приходит-уходит ,ушла-пришло
Другие вопросы из категории
козявки выползают из-под лавки. выпишите слова с парными по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим согласным.
Читайте также
№29.прочитайте отрывок из стихотворение Ю,Тувима. -что стряслось у тёти вали? -у неё очки пропали! ищет бедная старушка за подушкой,под подушкой, с головой заолазила под матрац,под одеяло, заглянула в вёдра,в крынки,в боты, в валинки.ботинки.всё вверх дном перевернула, посидела,одохнула. (перевод С.михалкова) выпишите из стихотворение всё существиттельные и укажите грамматические признаки.
Подчеркни все слова, в которых есть шипящий звук [Ш].
И опять пошла тревога:
«Помогите, ради бога!
Караул! Лови, лови,
Да дави его, дави.
Вот ужо! Пожди немножко,
Погоди!» А шмель в окошко.
Подчеркни все слова, в которых есть шипящий звук [Ш].
И опять пошла тревога:
«Помогите, ради бога!
Караул! Лови, лови,
Да дави его, дави.
Вот ужо! Пожди немножко,
Погоди!» А шмель в окошко.
Подчеркни все слова, в которых есть шипящий звук [Ш].
В грубинах синего моря лежит удивительная страна.Там растут причудливые кораллы,плавают яркие,красивые рыбки.В таинственных пещерах хранятся несметные сокровища.А в самом глубоком месте стоит великолепный перламутровый дворец с мраморными колоннами.У морского царя шесть дочерей,прекрасных русалочек.Русалочки плавают в диковинном подводном саду,среди сказочных деревьев.
Запиши прилагательные мужского и среднего рода в единственном числе в родительном,дательном,творительном и предложном падежах.