Выпиши и сгруппируй глаголы с орфограммами-буквами гласных: 1) в суффиксах и 2) в окончаниях. дополни каждую группу глаголов своими примерами. графически обозначь условия выбора орфограмм на месте пропусков. 1. свежесть утра веяла над пробудившимися сорочинцами. 2. зефир скользит и тихо веет в ветрила гордых кораблей и чёлны на волнах лелеет. 3. на дворе было холодно, и низко нависшие плотные тучи сеяли дождь. 4.застучал дятел по ёлке, заклевал дрозд по рябине. 5. мать лелеяла его и его, как единственное чадо. 6. мы все зависим друг от друга на этом жизненном пути. 7. меня держит за руку 8. мать приехала в те дни, когда её братья требовали у отца раздела имущества. 9. голос его был спокоен, когда описывал он свой путь от монастыря до города. 10. запоздалый рыбак не надеялся уже достигнуть отдалённого берега и направил свою лодку к форту. 11. выберите из данных статей материал для сообщения. 12. умолкните хоть на минутку!
Ответы
ответ к заданию по русскому языку 
я буду отвечать уривками
олег, как вы себя развлекали в космосе? пробовали, как волк в мультфильме «ну погоди», ловить жидкости ртом?
– да, пару раз пробовал пить воду из шарика в невесомости. чем крупнее шар, тем меньше шансов его нормально выпить: если он большой, то когда касаешься его губами, он обволакивает тебе все лицо – дышать становится невозможно.
основное развлечение в космосе – это работа. у нас есть таск-лист, в нем перечень работ, которые ты при желании можешь выполнить в свободное время. часто мы выполняли их.
фотографировали много, смотрели фильмы. с земли нам постоянно сбрасывали новости – читали их. раньше было много книг, но сейчас от них практически отказались – они громоздкие, каждый грамм доставки на международную космическую станцию обходится дорого.
– какие фильмы смотрели в космосе?
– в основном советские, наши комедии – те же «джентльмены удачи», «в бой идут одни старики», фильмы гайдая.
– вы посмотрели фильм «гравитация»?
– меня заставили. все меня о нем спрашивают! посмотрел дома через интернет. времени на фильм мне жалко, тем более, на такой.
– наверное, смотрели его, прикрывая лицо рукой, верно?
– примерно так и было (улыбается). да, там красивые эффектные съемки, пусть и не особо правдивые. это же не документальный фильм, там все показано так, чтоб зритель не отрывался от экрана. в действительности в космосе идет постоянная работа, и эти пустые разговоры актеров ни о чем, какие-то их движения во время работы – это все нереально.
– можно включать музыку во время работы?
– на мкс шумно. если включим музыку так, чтоб мы ее слышали, то не услышим сообщения с земли.
– откуда на мкс взялась гитара? и зачем, если музыки не слышно?
– во время работы космонавт перемещается по всей станции. чтобы везде слышать музыку, ты должен сделать ее погромче. поэтому можно пропустить вызов по каналу радиосвязи с земли. а когда мы слушали игру нашего коллеги криса хадфилда, то находились рядом с ним. обычно он играл перед сном. гитару на мкс давно.
– не надоела ли вам космическая пища за время полета?
– еда на мкс вкусная. особенно мне понравились тигровые креветки. была черная икра, мы ее специально оставили на новый год. открыли в праздник – и разочаровались: она показалась резиновой. новый год, кстати, отмечали по москве, хотя все работы на станции выполняются по гринвичу.
еды в тюбиках уже довольно давно нет. в тубах остался только мед и приправы. все остальное находится в пакетах – там обезвоженная пища, фактически порошок. то есть все приготовлено, нам надо только воду добавить. еда не улетает – мы ее крепим в специально подготовленных местах на двухсторонний скотч или просто на скотч.
– правда, что космонавтам нельзя алкоголь даже на земле?
– у нас четыре медкомиссии в год – конечно, нельзя. бокал шампанского на новый год – вот и все.
– как себя поддерживали в форме в условиях невесомости?
– на спорт уделяется до четырех часов в день. на мкс есть велоэргометр, эдакий велосипед для космоса. он своеобразный: пристегиваешь ноги, туловище и вращаешь педали. перед выходом в открытый космос эту процедуру выполняют руками, чтобы они были сильнее. есть две беговые дорожки, одна из них установлена на стене, если смотреть относительно строительных плоскостей мкс. получается в горизонтальном положении бежишь по стене, глядя вниз. на американском сегменте есть хороший силовой тренажер ared, на нем за счет вакуума нагрузки, как будто ты жмешь штангу, пусть находишься в невесомости. можно делать приседания со штангой, жимы различного вида.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question13636120
Выпиши и сгруппируй глаголы с орфограммами-буквами гласных:
1) в суффиксах и 2) в окончаниях.
1. Свежесть утра ве_ла над пробудившимися Сорочинцами. 2. Зефир скользит и тихо ве_т в ветрила гордых кораблей и чёлны на волнах леле_т. 3. На дворе было холодно, и низко нависшие плотные тучи се_ли дождь. 4. Застучал дятел по ёлке, закл_вал дрозд по рябине. 5. Мать леле_ла его и бал_вала его, как балуют единственное чадо. 6. Мы все завис_м друг от друга на этом жизненном пути. 7. Меня держ_т за руку бабушка. 8. Мать приехала в те дни, когда её братья треб_вали у отца раздела имущества. 9. Голос его был спокоен, когда опис_вал он свой путь от монастыря до города. 10. Запоздалый рыбак не наде_лся уже достигнуть отдалённого берега, и направ_л свою лодку к форту. 11. Выбер_те из данных статей материал для сообщения. 12. Умолкн_те хоть на минуту!
1. в суффиксах: веяла, сеяли,лелеяла, баловала, требовали, описывали,надеялся, направился.
2.в окончаниях: веет,лелеет,зависим,держит,выберите,Умолкните.
все.
1. Дувший ветерˣ все время усиливался. Сорванная листваˣ устилала дороги парка. Испуганные уткиˣ шумно поднялись в воздух.
2.Ветерˣ, дувший с моря, все время усиливался.
Листваˣ, сорванная с деревьев,устилала дороги парка.
Уткиˣ, испуганные нашим неожиданным появлением, шумно поднялись с воды.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5441399-vypishi-i-sgruppirui-glagoly-s-orfogrammami-bukvami-glasnyh-1-v.html
Прочитайте текст. Выпиши группами слова с орфограммами-буквами гласных: 1) в корне; 2) в приставке; 3) в падежных окочаниях
Ответ или решение 1
текст:
Но подходит критический момент,когда самолёт должен прекратить маневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.Сам штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье топределяю собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе.
буквами гласных:
1) в корне: критИческий — крИтика, момент (непроверяемая), самолет «сам» корень , «о» соединительная буква, «лет» второй корень, прекратИть — крАтко, маневрИрование — манЁвр, (буква а не проверяется, так как это слово словарное), идти(непрверяемая И), боевОй — бОй, начинАют — нАчал, зелЁная — зЕлень, своей — свОй, кабине(непроверяемая А), уЮтной(непр. У), сложнЕйшие — слОжно, математические — матемАтика, нужна — нУжен, элементарная — элемЕнт, тишина — тИхо, беспокойная (непров. О), обстановка — обстАвить, уменье — Ум, определяют (непров.),
2) в приставке; подходит, прекратить, вспыхивать, наводит, производит,расчёты,известно,обстановка,спокойствие,пребывания.
3) в падежных окончаниях существительных; ниточке, лётчиком, кабине, атаки , комнате, курсе.
4) в личных окончаниях глаголов; подходит,начинают, увидел, наводит , определяют, производит.
5) в падежных окончаниях прилагательных; боевой, красная,зелёная,белая,прозрачной,уютной ,сложнейшие математические, элементарная.
6) с орфограммами- буквами согласных; обстановка, известно, расчёты, прозрачной , беспокойная,
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/prochitayte-tekst-vipishi-gruppami-slova-s-orfogrammami-bukvami-glasnih-1-v-korne-2-v-pri