Упражнение 30 — Русский язык 4 класс. Бунеев, Бунеева, Пронина. Учебник часть 1
Упражнения 7 — 30. Страница 29
Вопрос
Прочитай и озаглавь текст. Какой литературный приём использует писатель в первом абзаце, чтобы нарисовать картину и передать настроение? (Обрати внимание на глаголы-сказуемые в предложениях.)
Как-то ночью 1 пришёл первый заморозок.
Он надышал холодом на стёкла в доме, по-
сыпал зернистым инеем крыши, захрустел под
ногами. Одни только звёзды 1 как будто обра-
довались первому морозу и сверкали гораздо
ярче.
В эту ночь я проснулся от протяжного и
приятного звука – пастуший рожок пел в
темноте.
Я оделся и вышел в сад.
(По К. Паустовскому)
Выпиши группами слова с орфограммами-буквами: 1) безударных гласных в приставках; 2) безударных гласных в корне, проверяемых и не проверяемых ударением; 3) безударных гласных в окончаниях имён прилагательных; 4) буквами и, у, а после букв шипящих ж, ш, ч; 5) разделительным ь; 6) ь для обозначения мягкости согласных на письме; 7) буквами согласных в конце и в середине слова.
Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/11806
Прочитайте текст. Выпиши группами слова с орфограммами-буквами гласных: 1) в корне; 2) в приставке; 3) в падежных окочаниях
Ответ или решение 1
текст:
Но подходит критический момент,когда самолёт должен прекратить маневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.Сам штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье топределяю собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе.
буквами гласных:
1) в корне: критИческий — крИтика, момент (непроверяемая), самолет «сам» корень , «о» соединительная буква, «лет» второй корень, прекратИть — крАтко, маневрИрование — манЁвр, (буква а не проверяется, так как это слово словарное), идти(непрверяемая И), боевОй — бОй, начинАют — нАчал, зелЁная — зЕлень, своей — свОй, кабине(непроверяемая А), уЮтной(непр. У), сложнЕйшие — слОжно, математические — матемАтика, нужна — нУжен, элементарная — элемЕнт, тишина — тИхо, беспокойная (непров. О), обстановка — обстАвить, уменье — Ум, определяют (непров.),
2) в приставке; подходит, прекратить, вспыхивать, наводит, производит,расчёты,известно,обстановка,спокойствие,пребывания.
3) в падежных окончаниях существительных; ниточке, лётчиком, кабине, атаки , комнате, курсе.
4) в личных окончаниях глаголов; подходит,начинают, увидел, наводит , определяют, производит.
5) в падежных окончаниях прилагательных; боевой, красная,зелёная,белая,прозрачной,уютной ,сложнейшие математические, элементарная.
6) с орфограммами- буквами согласных; обстановка, известно, расчёты, прозрачной , беспокойная,
Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/prochitayte-tekst-vipishi-gruppami-slova-s-orfogrammami-bukvami-glasnih-1-v-korne-2-v-pri
Школе NET
Register
Do you already have an account? Login
Login
Don’t you have an account yet? Register
Newsletter
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
Суррикат Мими
Выпиши группами слова с орфограммами-буквами:
1. безударных гласных в приставках;
2.безударных гласных в корне, проверяемых и не проверяемых ударением;
3. безударных гласных в окончаниях имен прилагательных;
4. -ь для обозначения мягкости на письме;
5. Буквами согласных в конце и середине слова;
Как-то ночью пришел первый заморозок. Он дышал холодом на стекла в доме,посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче.
В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука — пастуший рожок пел в темноте.
Я оделся и вышел в сад.
Лучший ответ:
Мари Умняшка
1) Пришёл, посыпал, захрустел, обрадовались, протяжного.
2) Заморозок, дышал, холодом, зернистым, захрустел, под ногами, морозу, рожок, темноте, вышел.
3) Первый, зернистым, протяжного, приятного, пастуший.
4) Ночью, только.
5) Что Вы имеете виду?
Источник статьи: http://shkole.net/QA/13204058/
Выпиши группами слова с орфограммами-буквами1)безударных гласных в приставках 2)безударных гласных в корне.проверяемых и непроверяемых ударением.
3)безударных гласных в окончаниях имен прилагательных. 4)буквами и,у,а после букв шипящих ж.ш.ч 5)разделительным ь. 6) ь для обозначения мягкости согласных на письме 7)буквами согласных в конце и середине слова. Как -то ночью пришел первый заморозок.Он надышался холодом на стекла ув доме,посыпал зернистым инеем крыши,захрустел под ногами.Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука -пастуший рожок пел в темноте,Я оделся и вышел в сад.
1. пришел, надышался, посыпал, захрустел, обрадовались, проснулся, протяжного.
2. заморозок, надышался, холодом, зернистым, захрустел, ногами, одни, морозу, сверкали, приятного, пастуший, рожок, темноте, вышел.
3. первый, зернистым, первому, протяжного, приятного, пастуший.
4. надышался, крыши, пастуший.
6. обрадовались, ночь.
7. протяжного, приятного.
Другие вопросы из категории
«Я сидел на дереве и всё видел»,- рассказывал Кристофер Робин.
А) [ — = ] , [ — =]. В) [ — O и О ] .
Когда-то люди не умели писать. Кое-где такие народы существуют и в наше время. Как же они обходятся без письма? У каждого народа есть свои сигналы-символы. Символы без слов обозначают, запрещают или разрешают что-либо. В прошлые века люди часто слышали колокольный звон. Он мог быть сигналом радостных событий или сигналом тревоги.
Ещё немного о разных сигналах. Канадские индейцы разводили костры, дым которых привлекал внимание. Этот дым многое мог сообщить людям на большом расстоянии. А у австралийских аборигенов есть даже специальное слово, понимаемое как >. Многие индейские племена для передачи информации использовали специально завязанные узелки. В Африке известия переносились от одного поселения к другому дробью большого барабана тамтама.
Вот, оказывается, как передавать информацию без слов.
существительных.
Дядя никогда сам не делал з_м_ч_ния Хангу: рн поруч_л это Чангу. Когда Чанг з_м_ч_л, что Ханг ст_щил со стола конфетку, он тут же отнимал её у Ханга и возвр_щ_л дяде. Чанг прог_нял Ханга с дивана. И сп_сал от него несчастных кошек. Чанг всегда сам наказывал Ханга: ставил его в угол или трепал за уши.
Читайте также
1. безударных гласных в приставках;
2.безударных гласных в корне, проверяемых и не проверяемых ударением;
3. безударных гласных в окончаниях имен прилагательных;
4. -ь для обозначения мягкости на письме;
5. Буквами согласных в конце и середине слова;
Как-то ночью пришел первый заморозок. Он дышал холодом на стекла в доме,посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче.
В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука — пастуший рожок пел в темноте.
Я оделся и вышел в сад.
безударная гласная в корне
3)безударная гласная в приставке
4)безударная гласная в падежных окончаниях существительных;
5)безударная гласная в личных окончаниях глаголов;
6)безударная гласная в окончаниях прилагательных;
7)непроизносимая согласная;
8)разделительный ь.
Вот текст
Но подходит критический момент,когда самолёт должен прекратить маневрирование и прямо,как по ниточке,идти на цель.Это и есть боевой курс.
Перед лётчиком вдруг начинают вспыхивать лампочки-красная,зелёная,белая.Это штурман увидел цель и наводит на неё самолёт.САм штурман в своей прозрачной кабине,как в уютной комнате,производит сложнейшие математические расчёты,для чего,как известно,нужна элементарная тишина,а не эта беспокойная обстановка.Его спокойствие и уменье определяют собой успех атаки и время пребывания на боевом курсе.
ения-рад.исправь ошибкиАфанасия,напиши верное написание,рядом запиши проверочное слово.Обозначь орфограмму.
проверяемые ударением; 3) с безударными гласными в приставках; 4) с проверяемыми буквами согласных; 5) с ь для обозначения мягкости согласных; 6) глаголы с частицей не.
Текст:
В начале Настя срывала с плети каждую ягодку отдельно, для каждой красненькой наклонялась к земле. Но скоро из-за одной ягодки наклоняться перестала, ей больше хотелось.
Бывало, раньше, дома часу не поработает Настенька, чтобы не вспомнился брат, чтобы не захотелось с ним перекликнться.
А вот теперь она и не помнит, что любимый брат там где-то, в тёмном болоте, голодный идёт. Да она и о себе самой забыла и помнит только о клюкве.
Было только один раз вроде пробуждения от жадности: она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы.
с мягким разделительным знаком и безударной гласной в корне
Выпиши группами слова с орфограммами безударных гласных в приставках
Как -то ночью пришел первый заморозок. Он надышался холодом на стекла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука -пастуший рожок пел в темноте, Я оделся и вышел в сад.
1) безударные гласные в приставках
пришёл, заморозок, надышался, посыпал, захрустел, обрадовались, проснулся, про-тяжного
2) безударные гласные в корне слова
заморозок, холодом, зернистым, инеем, ногами, одни, морозу, сверкали, гораздо, пастуший, темноте
3) безударные гласные в окончаниях имён прилагательных
первый, зернистым, первому, протяжного, приятного, пастуший
4) буквы и, у, а после шипящих ж, ч, ш (жи-ши, ча-ща, чу-щу)
крыши, пастуший
5) Разделительный мягкий знак
ночью
6) Мягкий знак как показатель мягкости согласных на письме
обрадовались
7) буквы согласных в конце и в середине слов (парные звонкие-глухие согласные)
сад, приятного, будто
(протяжного — ж проверять не нужно, так как за ней идёт звонкий согласный н )
Источник статьи: http://uhschool.ru/10945