выпиши глаголы обозначающие речевые действия незнайка разговаривал

Выпиши глаголы обозначающие речевые действия незнайка разговаривал

ВЫПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ,ОБОЗНАЧАЮЩИЕ РЕЧЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ.ПОСТАВЬ ВОПРОСЫ К ЭТИМ ГЛАГОЛАМ. НЕЗНАЙКА РАЗГОВАРИВАЛ С СИНЕГЛАЗКОЙ ВПОЛНЕ СВОБОДНО И ВЕЖЛИВО.А КАК ЗОВУТ ,ТУ ДРУГУЮ?ТАКУЮ КРАСИВУЮ,С БЕЛЫМИ ВОЛОСАМИ.ЗНАЧИТ,ВЫ НАХОДИТЕ,ЧТО Я НЕДОСТАТОЧНО КРАСИВА?ПОКАЧАЛА ГОЛОВОЙ СИНЕГЛАЗКА.НЕТ ,ЧТО ВЫ ! ИСПУГАЛСЯ НЕЗНАЙКА.ВЫ ТОЖЕ КРАСИВАЯ.КТО ЖЕ ИЗ НАС КРАСИВЕЕ,Я ИЛИ ОНА? СПРОСИЛА МАЛЫШКА,

С л о в о с о ч е т а н и е – это соединение двух или нескольких слов, грамматически организованное, служащее для расчленённого обозначения предмета, качества предмета, действия и др. Грамматическая организованность словосочетания заключается в том, что грамматические свойства одного слова – главного – обусловливают грамматические свойства другого слова – зависимого, например его род, число, падеж. Такая связь слов называется п о д ч и н и т е л ь н о й.

Не являются словосочетаниями в указанном смысле такие соединения слов, в которых ни одно из слов не подчинено какому-либо другому, например: стол и стул, ест да спит (связь слов в подобных соединениях сочинительная) , а также сочетания подлежащего и сказуемого (Идёт дождь; Мальчик, читает) .

Словосочетание образуется путём распространения главного слова зависимыми (пояснительными) словами, например:

яблоко – вкусное яблоко; платье – шерстяное платье; спортсмен – спортсмен высокого роста; умный – очень умный; свежий – по-осеннему свежий; починить – починить ботинки; вспахать – вспахать плугом; приехать – приехать двадцатого января.

Классификация словосочетаний. В зависимости от того, к какой части речи относится главное (поясняемое) слово, словосочетания делятся на четыре группы:

1) г л а г о л ь н ы е (читать книгу, выйдя из дому. прибитый гвоздями, сильно устал, поставить на стол) ;

2) и м е н н ы е, которые распадаются на три подгруппы: с именами существительными (дорогая книга, дом отца, рубашка в клетку, ключ от двери) , с именами прилагательными (очень дорогая, дороже золота) , с именами числительными (две книги, трое детей) ;

3) н а р е ч н ы е (очень дорого, невероятно плохо) ;

4) м е с т о и м е н н ы е (что-то детское, каждый из присутствующих) .

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4990459-vypishite-glagoly-oboznachayushchie-rechevye-deistviya-postav-voprosy-k.html

Незнайка разговаривал с Синеглазкой вполне свободно и вежливо.

-А как зовут ту,другую. Такую красивую,с белыми волосами.
-Значит,вы находите,что я недостаточно красива?-покачала головой Синеглазка.
-Нет,что вы!-испугался Незнайка.-Вы тоже красивая.
-Кто же из нас красивее,я или она?-спросила малышка.
Определить речевые глаголы.

Собственно речевые глаголы (их значения всегда выражают процесс говорения):
«разговаривал», «спросила»

Потенциально речевые глaголы (значение говорения для таких глаголов является неосновным, и зависит от ситуации):
«покачала» (головой)
» испугался

Другие вопросы из категории

,гигантский- ,местность- ,звёздный- ,сердце- ,солнце- .

Какой это падеж?-
Вкусное землянике.
Буду благодарна.

выпиши глаголы обозначающие речевые действия незнайка разговаривал