Выпиши 4 слова с орфограммой «безударный гласный в корне,проверяемый ударением». Рядом напиши проверочные слова. Едет цирк передвижной Клоун в шапочке цветной И такой же рыжий клоун На фургоне нарисован Из машины грузовой Мишка машет головой В красной курточке водитель Он,наверно,укротитель.
передвижной -двигаться водитель -водит укротитель -кроткий больше не могу найти:(
-передвижной (двигаться) -цветной (цвет) -головой (головка) -водитель (водит)
Также наши пользователи интересуются:
⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «Выпиши 4 слова с орфограммой «безударный гласный в корне,проверяемый ударением». Рядом напиши проверочные слова. Едет цирк передвижной Клоун в шапочке цветной И такой же рыжий клоун На фургоне нарисован Из машины грузовой Мишка машет головой В красной курточке водитель Он,наверно,укротитель.» от пользователя ПЕТЯ ГУРЕЕВ в разделе Русский язык. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.
Открой этот вопрос на телефоне — включи камеру и наведи на QR-код!
Источник статьи: http://shpora.org/question/5515714-vypishi-4-slova-s-orfogrammoy-bezudarnyy-glasnyy-v-korneproveryaemyy-udareniem-ryadom-napishi-prover.html
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 26, с. 26 – 27
26. Найди в тексте слова с орфограммой «безударный гласный в корне, проверяемый ударением». Подчеркни её синим карандашом.
По с е дым м о рям
Из д а лёких стран
На поклон к тебе
Кор а бли идут.
И п о ля цветут,
И л е са шумят,
И л е жат в з е мле
Груды зол о та.
Выпиши из стихотворения глаголы в следующем порядке:
1. Глаголы 1-го спряжения. Рядом напиши форму 3-го л. ед. ч. Выдели окончания.
ид[ут] – ид[ёт];
цвет[ут] – цвет[ёт].
2. Глаголы 2-го спряжения. Рядом напиши форму 3-го л. ед. ч. Выдели окончания.
шум[ят] – шум[ит];
леж[ат] – леж[ит].
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-26-s-26-27/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 31, с. 34 – 35
31. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни одой чертой орфограмму “безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением”. Двумя чертами — орфограмму “парный по звонкости/глухости согласный в корне слова”. Найди слово с орфограммой “беглый гласный в корне слова” и закрась его жёлтым цветом.
СЕНТЯБРЬ
Слава тебе, поднебе сн ый
Радостный краткий покой!
Солнечный блес к твой чуде сн ый
С нашей и грает р е кой,
С рощ е й игра е т багрян о й,
С россып ь ю яго д в сенях,
Словно бы пра здн ик н а грянул
На злат о гривых к о нях!
Радуюсь громк о му лаю,
Лист ь ям, коров е , гр а чу,
И ничего не желаю,
И ничего не х о чу!
И никому не изве стн о
То, что, с з и мой г о воря,
В бе здн е таится небе сн ой
Вет е р и грус т ь октября.
Выпиши выделенные слова. Рядом напиши проверочные слова.
поднебе сн ый — небеса
радо стн ый — радости
чуде сн ый — чудеса
праздник
изве стн о — вести
бе здн е — бездонный
Маша нашла слово, которое нельзя проверить. А ты нашёл(ла) это слово? Подчеркни его синим карандашом.
Найди в тексте три слова с орфограммой “написание ЧУ-ЩУ”. Покажи с помощью значков, в какой части или на стыке каких частей слова находится эта орфограмма.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-31-s-34-35/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 2, с. 3 – 4
2. Вставь пропущенные буквы. Рядом с прилагательными с пропущенными окончаниями в скобках укажи род, число и падеж. Найди в тексте слова, в которых пропущена орфограмма «безударный гласный в корне слова».
Подчеркни её жёлтым карандашом. Найди в тексте слово, в котором пропущена орфограмма «беглый гласный». Подчеркни её синим карандашом.
Бр о жу я по лесу тр о пой к а менист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ;
Тр е пещут и бл е стят в в е твист о й (ж.р., ед.ч., П.п.) вышине
З е лёные л и сты под влагою р о сист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ,
И сос е н м о лодых дух свеж и й (м.р., ед.ч., И.п.) и смолист ы й (м.р., ед.ч., И.п.)
В весе нн ем в воздух е отрадно веет мне;
Пчела жужж и т, и ра нн ий луч денницы
Встр е чают песн я ми ликующие птиц ы .
Письменно покажи, как образованы прилагательные, поставив их в начальную форму. Разбери по составу. Над словами, от основ которых они образованы, укажи часть речи.
сущ.
Каменистый – камень/; каме[н’]/ + ист + ый = каменистый
(каменистая тропа — тропа из камней).
Камен/ист/ый – камен- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
сущ.
Росистый – рос/а; рос/ + ист + ый = росистый
(росистая влага – влага от росы).
Рос/ист/ый – рос- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-2-s-3-4/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 6, с. 9 – 11
6. Вставь пропущенные буквы. Выдели нужными значками те части слов, в которых пропущены орфограммы. На пустых строчках запиши нужные формы слова “оранжевый”. Реши, над какими из них ты укажешь род и падеж, а над какими только падеж. Третье предложение разбери по членам предложения.
Выпиши из текста 10 слов с орфограммой “безударный гласный в корне, проверяемый ударением. Орфограмму подчеркни. Рядом напиши проверочные слова.
Качало — кáчка, к о кну — óкна, за ст е клом — стёкла, о блака — óблако, б е жал — бег, вым о лвить — мóлвить, з е лёным — зéлень, гл а за — глаз, не изм е нилось — измéнится, присм о трелся — смóтрят.
За круглым корабельным стеклом расстилался невиданный мир .
–·–
Выделенное слово разбери как часть речи.
1. Круглым (каким?) — прил.
2. Н. ф. — круглый
3. М.р., Т.п., ед.ч.
5. Определение.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-6-s-9-11/