Выпишите имена числительные вместе с именами существительными,с которыми они связаны по смыслу.
Вот неделя.В ней- семи дней,поскорей знакомься с ней.Первый день по всем неделькам назовется понедельник.Вторник- это день второй,он стоит перед средой.Жили -былидва кота — восемь лапок, два хвоста.
Семь дней, первый день, день второй, два кота, восемь лапок, два хвоста.
Семь дней
Первый день
День второй
Восемь лапок
Два хвоста
Два кота
Другие вопросы из категории
Читайте также
1)вот неделя.в ней- семь дней,поскорей знакомся с ней.первый день по всем неделькам назовётся понедельник.вторник-это день второй,он стоит перед средой.(м.погарский.)2)жили-были два кота-восемь лапок,два хвоста.(с.маршак.)
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ.ТОЛЬКО НАПИШИТЕ КАК ИМЕННО ПИСАТЬ
стоит перед средой. 2) Жили — были два кота — восемь лапок, два хвоста, Найдите в предложениях имена числительные. Объясните, как вы их распознали. Выпишите имена числительные вместе с именами существительными, с котрым они связаны по смыслу
имен существительных с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.
1. Муравей тащит хвоенку.
пней. Трухлявые эти пни разваливались от легкого толчка ногой. Тогда взлетала над ними тёмным облаком коричневая пыль, и внутри начинали суетиться крылатые муравьи, черные мухи,вылезали сонные шмели.на поляне около лесной опушки я увидел синие цветы.заросли их были похожи на маленькие озера с синей водой.Выпиши имена прилагательные вместе с именами существительными,с которыми они связаны
1. Вот неделя. В ней-семь дней, поскорей знакомься с ней. Первый день по всем неделькам назовётся понедельник. Вторник-это день второй,он стоит перед средой. (М.Погарский).
2. Жили-были два кота-восемь лапок, два хвоста.(С.Маршак)
ЗАДАНИЕ.
1.Найдите в предложениях имена чистительные. Объясните, как вы их распознали. Выпишите имена чистительные вместе с именами существительными, с которыми они связаны по смыслу.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/339447_vypisite-imena-cislitelnye-vmeste-s-imenami-susestvitelnymis-kotorymi-oni-svazany-po-smyslu/
Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах. ГДЗ, Упр. 620, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах.
Трое цыплят (род. п.), пятеро друзей (тв. п.), шестеро щенят (пр. п.), четверо мужчин (род. п.), двое суток (тв. п.), трое бус (вин. п.), двое медвежат (род. п. и тв. п.), трое ворот (пр. п. и вин. п.).
Составьте два-три предложения с этими словосочетаниями; словосочетания подчеркните как члены предложения.
Троих цыплят, пятерыми друзьями, о шестерых щенятах, четверых мужчин, двумя сутками, трое бус, двоих медвежат, двоими медвежатами, о трёх воротах, трое ворот.
Василий отправился в поход на байдарках.
Борис с восторгом рассказывал 
появившихся вчера на свет у его любимой собаки.
Упражнения по теме «Имя числительное»
Упражнение 1.
Запишите текст, определите разряд числительных.
22 августа 1880 года а Петербурге появился первый трамвай. Но только в 1892 году в Киеве началось трамвайное движение. Длина первой ветки была 1,6 километра. Первый в нашей стране метрополитен был открыт а Москве 15 мая 1935 года. Протяженность первой линии была 11, 6 километра, и она имела 13 станций.
Упражнение 2.
Определить разряды числительных по значению.
1) 15 февраля 1906 года родился известный татарский поэт Муса Джалиль.
2) Мусе не было и шести лет, когда он стал проситься в школу.
3) Муса за один год овладел программой всех четырех классов сельской школы.
4) В 1941 году Муса добровольцем отправляется на фронт.
Упражнение 3.
Поставьте числительные вместе с существительными в указанных падежах Составьте одно предложение с любым из числительных.
297 карандашей (дат.)
Упражнение 4.
Выполнить анализ текста.
Пчеловодство- интересное и полезное занятие. Настоящий пчеловод, это человек, знающий и любящий свое дело. Он борется за жизнь каждой пчелиной семьи, за каждую пчелку. Он врач и управляющий, хранитель и покровитель своих любимцев. У опытных пчеловодов пчелы делают то, что нужно пчеловоду, он управляет ими. И от того, какой он управляющий или врач, зависит жизнь и здоровье крылатых тружениц. В работе с пчелами он отдает всего себя, здесь находит моральное удовлетворение, до тонкостей изучает биологию, жизнь пчелы и пчелиной семьи.
В составе семьи бывает одна плодная матка. Несколько сотен трутней и от десяти до восьмидесяти тысяч рабочих пчел.
Матка- это самая крупная пчела в семье. Длина матки от 20 до25 миллиметров. Вес от 150 до 300 миллиграммов, За сезон одна матка откладывает от 150 до 2000 тысяч яиц, а хорошие матки могут откладывать за сутки по 2000 яиц. Живут матки до пяти лет.
Трутни- это пчелы мужского пола. Продолжительность развития 24 дня. Длина тела 15- 17 миллиметров. Живут три- четыре месяца. Осенью все погибают.
Основная масса представлена рабочими пчелами. Свою деятельность внутри улья рабочие пчелы начинают сразу после выхода из ячеек6 чистят ячейки, кормят личинок, принимают нектар, кормят матку, строят соты, охраняют деток. Оружием для этого им служит жало.
Длина рабочей пчелы 12- 14 миллиметров, вес- 100 миллиграммов. 100 тысяч рабочих пчел весят один килограмм. За нектаром пчелы могут летать на расстояние до пяти километров. При этом на каждом километре пути расходуется около одного килограмма нектара. Поэтому располагать пасеки от основных медоносных растений далее чем на два километра не рекомендуется.
Задания по тексту:
1) О чем говорится в тексте. Определите тему текста, тип и стиль речи.
2) Выпишите числительные с относящимися к ним словами. Укажите падеж числительных.
3) Определите разряды числительных по значению и по составу.
4) Определите синтаксическую функцию числительных
5) Выполните морфологический разбор имени числительного.
Упражнение 5.
Замените (где возможно) количественные числительные числительными собирательными:
3 (девушки), 4 (гусята), 5 (брюки), 7 (тетради), 2 (друзья), 15 (козлята).
Тест по теме «Имя числительное»
1. На какие вопросы отвечает имя числительное?
Г) что делать? что сделать?
2. Найдите словосочетание с числительным.
Б) третий по списку;
3. Найдите собирательное числительное.
А) двадцать учеников;
Б) две десятых урожая;
В) одиннадцать экземпляров;
4. В каких числительных мягкий знак пишется на конце?
5. С какими существительными не согласуется собирательное числительное?
6. Найдите простое числительное.
В) пятьсот пятьдесят семь;
7. Найдите числительное с неверным окончанием.
Б) с девяносто литрами;
В) в сорока сочинениях;
8. В каком ряду все слова являются именами числительными?
А ) три пятых, полтора, семь, полуторный
Б) первый, второй, третий, который
В) много, мало, сколько, трижды
Г) двое, обе, полтораста, шестой
9. В каком варианте грамматические признаки числительного определены неправильно?
А ) пятьдесят — количественное числительное, сложное
Б) сто первый — порядковое числительное, составное
В) семерых — собирательное числительное в форме мужского рода предложного падежа
Г) одному — количественное числительное в форме мужского рода единственного числа дательного падежа
10. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении числительных?
Особенно тяжелыми были для него четыре года от тысяча восемьсот шестьдесят пятого до тысяча восемьсот шестьдесят девятого, которые, может быть, стоили четырех лет каторги.
А) четыре — числительное, количественное, простое, в форме именительного падежа, входит в состав подлежащего
Б) тысяча восемьсот шестьдесят пятого — числительное, порядковое, составное, в форме родительного падежа, мужского рода, единственного числа, входит в состав определения
В) тысяча восемьсот шестьдесят девятого — числительное, порядковое, составное, в форме родительного падежа, мужского рода, единственного числа, входит в состав определения
Г) четырех — числительное, количественное, простое, в форме дательного падежа, входит в состав дополнения.
Источник статьи: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/40-imyaprilagatelnoe.html
Выписать имена числительные вместе с именами существительными
Имя числительное как часть речи.
1. Прочитайте стихотворение.
Ча100 в нем 100ножка
И 100личной ваксой
Вме100 двух не про100
2. Прочитайте словосочетания. Как называются подобные сочетания слов в языке? Определите их значения.
Подберите самостоятельно примеры с числительными.
3. Прочитайте стихотворение. Найдите и выпишите имена числительные.
«Перемена, перемена!» — Он поставил три подножки
Заливается звонок. (Ваське, Кольке и Сережке),
Первым Вова непременно Прокатился кувырком,
Вылетает за порог — На перила сел верхом,
Семерых сбивает с ног. Лихо шлепнулся с перил,
Неужели это Вова, Подзатыльник получил,
Продремавший весь урок? С ходу дал кому-то сдачи,
Неужели это Вова Попросил списать задачи, —
Пять минут назад ни слова Словом,
У доски сказать не мог? Сделал все, что мог!
Если он, то, несомненно, Ну, а тут опять звонок….
С ним бо-о-льшая перемена! Вова в класс плетется снова.
Не угонишься за Вовой! Бедный! Нет лица на нем!
Он гляди какой бедовый! -Ничего, — вздыхает Вова, —
Он за пять минут успел На уроке отдохнем!
Переделать кучу дел:
Найдите предложение с причастным оборотом, выпишите его.
Определите, какими членами предложения являются имена числительные.
1. Прочитайте сказку и ответьте на вопрос.
Жила очень красивая девушка. Все юноши пытались с ней познакомиться, но она даже смотреть на них не хотела. Но вот однажды пришли трое молодых людей, и сразу все трое к ней посватались. Девушке все трое так понравились, что она никак не могла решиться выбрать одного из них.
Тогда отец сказал, что девушку возьмет тот, кто достанет для нее волшебный подарок.
Друзья не стали задерживаться и отправились в путь искать подарок невесте. В дальних странах они нашли волшебные подарки, но вдруг узнают, что девушка умерла и ее собираются похоронить. Благодаря своим волшебным подаркам они ее спасают. Кто же станет ее женихом? Каждый юноша имеет на это право.
Отец девушки сказал:
— Сами решайте, кто возьмет мою дочь в жены.
После долгих споров к единому мнению не пришли.
Тогда девушка сказала:
— Вы все трое меня спасли. Значит, мы не должны расставаться. Будем жить вместе. Я буду готовить вам пищу.
Только она это сказала, как превратилась в горшок, в котором готовят пищу, а трое юношей превратились в три камня.
Найдите в сказке числительные, определите их разряды.
Почему при слове юноша употребляется собирательное числительное, а при слове камень – количественное?
2. Согласуйте числительные с именами существительными.
На 34 турист…. были выданы продукты.
Я увидел 22 ученик…. нашей школы.
На 35 турист… были выданы продукты.
3. Можно ли определить род числительных?
4. Составьте словосочетания.
22 (ножницы, сани, сутки, часы).
5. Прочитайте текст и выполните задания.
Три девушки и трое юношей каждый вечер проводили время за рекой. Однажды река в реке совсем высохла, и молодые люди перешли на другой берег, даже не замочив ног. Возвращаясь домой, они вдруг увидели, что в реке снова полно воды. Что им оставалось делать? Как перебраться назад, домой?
Тогда один из молодых людей поднял с земли кусочек дерева, встал на него вместе с любимой и переплыл реку. Другой же достал кошелек, вобрал в него всю воду из реки и перешел реку по дну. Третий юноша рассек воду в реке своим ножом с такой силой, что она поднялась стеной справа и слева, и тогда он вместе со своей девушкой перешел на другой берег.
Кто из троих юношей оказался самым искусным?
- Ответьте на вопрос африканской сказки.
- Выпишите числительные в составе словосочетаний. Определите разряды числительных.
- Найдите и выпишите предложение с деепричастным оборотом. ислительные в составе словосочетаний. . из реки и перешел ркку вмсте ень — количественное?
Источник статьи: http://www.sites.google.com/a/school97.ru/didakticeskij-material-k-urokam-russkogo-azyka/morfologia/ima-cislitelnoe