Выберите три существительных разных разрядов

Помогите пожалуйста, очень нужно

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРЕДЛОГАМИ:

► с мышью: женский род, 3-е склонение, в единственном числе, творительном падеже;
► в (во) случае: мужской род, 2-е склонение, в единственном числе, предложном падеже;
► в грамматике: женский род, 1-е склонение, в единственном числе, предложном падеже;
► о мыши: женский род, 3-е склонение, в единственном числе, предложном падеже.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:

Аня – имя существительное.
I Обозначает предмет: кто? Аня.
Н. ф. – Аня.
II Морфологические признаки: постоянные – собственное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, именительном падеже.
III (Кто?) Аня (подчеркните одной чертой, так как это подлежащее).

Обращения – имя существительное.
I Обозначает предмет: способ чего? обращения.
Н. ф. – обращение.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения, на- ИЕ; непостоянные – в единственном числе, родительном падеже.
III (Способ какой?) обращения (подчеркните волнистой линией, так как это несогласованное определение).

С мышью – имя существительное.
I Обозначает предмет: с кем говоришь? с мышью.
Н. ф. – мышь.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, творительном падеже.
III (Говоришь с кем?) с мышью (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ И ИХ СХЕМЫ:

► «Стоит ли заговорить с мышью? – спросила себя Аня. – Судя по тому, что сегодня случается столько необычайного, я думаю, что, пожалуй, эта мышь говорить умеет. Во всяком случае, можно попробовать».

► И она обратилась к ней: «О Мышь, знаете ли вы, как можно выбраться отсюда?»

P.S. При передаче устной речи местоимение ВЫ никогда не пишется с большой буквы. Большая буква в этом местоимении как показатель вежливости употребляется только в речи письменной.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ И ИХ СХЕМЫ:

► И она обратилась к ней: «О Мышь, знаете ли вы, как можно выбраться отсюда?»

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/181958458

Выберите три существительных разных разрядов и выполните их морфологический разбор «стоит ли заговорить с мышью? — спросила себя аня. — судя по тому, что сегодня случается столько необычайного, я думаю, что, , эта мышь говорить умеет. во всяком случае, можно попробовать». и она обратилась к ней: «о мышь, знаете ли вы, как можно выбраться отсюда? «(ане казалось, что это верный обращения, когда говоришь с мышью. никогда не случалось ей делать это прежде, но она вспомнила, что видела в братниной латинской грамматике столбик слов: мышь, мыши, мыши, мышь, о мыши, о мышь! )

Ответы

1. числительное (кроме «суток» естесственно);

4.винит.п. (я так думаю. ), множеств. число.

не умеет проплыть (сколько?) сто (метров) — числит.

2 пост.пр разряд, количественное, целое, простое

3. не умеет проплыть (сколько?) сто (метров) дополнение

у меня есть собака, его зовут мухтар, но я в основном его зову муха. он отзывается на эту кличку значит понимает ,что обращаются именно к нему. муха у нос появился щенком. он был такой маленький, я даже видела как у него открываются глазки. они же совсем слепые. видела его первые шаги, это было так смешно смотреть, как он переваливался с боку на бок, как мишка косолапый.

когда он чуть-чуть подрос я его начала учить всякими . я его учила ходить со мной рядом, когда я ему отдавала команду, он её выполнял, это было так здорово и ему тоже нравилось. он даже научился приносить палку, а больше всего он любил играть мячиком. муха приносил мне его и просил с ним поиграть. мы с ним постоянно ходом на прогулки мы бегаем друг за другом. ему так нравиться. когда я от него прячусь, а он не может меня найти муха начинает гавкать, наверно можно сказать и так выходи я . я так его люблю, своего мухтара.

в посуду выливайте весь клей. добавьте к клею немного пены и тщательно перемешайте. если масса не загустела до необходимого состояния, то повторите второй шаг. делайте так до тех пор, пока масса не станет необходимой консистенции. добавьте декор и краску, если решили украсить свой будущий лизун. после возьмите получившуюся массу в руки и начните интенсивно разминать. разминайте до тех пор, пока он не станет похожим по свойствам на слайм.

в 20 веке мои родители купили автомобиль .они смотрели премьеру фильма «пираты хх века». родители смотрели ,как крисподенты брали интервью у знаменитых людей которые приезжали к нам в город.они рассказывали мне какую они ходили на пьесу. и ещё они мне рассказывали много смешных ,а одна была то что их бывшая соседка видела дьявола.; -)

Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question12782863

Имя существительное – таблица разрядов по значению

Все слова русского языка, у которых одинаковы морфологические признаки, синтаксические особенности, объединяют в группы – части речи. Внутри части речи слова делят на лексико-грамматические разряды. Слова, относящиеся к тому или иному разряду, объединяют особенности значения, постоянные и непостоянные признаки, словообразовательные схемы.

Например, у местоимений разрядов 9. Один из них, возвратное местоимение, включает только слово «себя». Потому что это местоимение не похоже по признакам ни на какое другое. У прилагательных 3 разряда – качественные, относительные или притяжательные. У имен существительных (ИС) тоже есть деление по лексическим и грамматическим особенностям. Рассмотрим подробно разряды существительных.

Понятие о лексико-грамматических разрядах существительных

Знакомство с ИС начинается с вопросов Кто? Что? Эти два вопроса уже делят по значению все существительные на две большие группы – одушевленные и неодушевленные ИС. Конкретные предметы можно пересчитать, а отвлеченные понятия не поддаются счету. Все оттенки лексического значения учитывают, когда относят имена существительные к определенному разряду.

Конкретные и отвлеченные

Почти все, что мы видим, слышим, осязаем – предметы, люди, звуки, запахи, вкус – это конкретные ИС. Они обозначают то, что существует в нескольких или многих экземплярах. Эти объекты окружающего мира можно пересчитать. А слова, обозначающие их, бывают в единственном и множественном числе:

города – города – много городов;
слеза – слёзы – три слезы;
ученик – ученики – восемь учеников;
озеро – озера – несколько озер.

Отвлеченные ИС обозначают предметно:

качество, свойство, т.е. признак: хрупкость, дешевизна, отчаянность;
состояние: безутешность, голодание, счастье;
действие: умывание, кормление, ходьба.

Эти абстрактные понятия нельзя пересчитать – отвлеченные ИС не сочетаются с числительными, со словами «несколько», «много». Поэтому они употребляются только в единственном числе.

Но в контексте отвлеченные ИС могут приобретать значение конкретных и употребляться во множественном числе:

запечатлеть красоты Сибири;
случайные радости;
у каждого свои слабости.

Собирательные

Для обозначения совокупности предметов используют слова с собирательным значением. Они бывают либо единственного (студенчество), либо множественного (хлопоты) числа.

Существительные этого разряда бывают:

собирательные, у которых нет сопоставимого конкретно-вещественного компонента. Хворост как название продукта питания не имеет слова для обозначения каждого отдельно взятого печенья:
– старье,
– руины,
– деньги;
собирательные, у которых есть конкретно-вещественное значение и слова для обозначения единицы, составляющей общее понятие. Хворост для растопки печи состоит из хворостин:
– жемчуг – жемчужина;
– солома – соломинка;
– тряпье – тряпка.

Вещественные

Однородную массу какого-либо вещества нельзя пересчитать, но можно измерить, разделить на части, каждая из которых сохраняет свойства целого:

Разлить литр молока по стаканам.
Съесть ложку сметаны.
Купить баночку белил.
Насыпать немного муки.

Такие существительные называют вещественными. Они не изменяются по числам, а бывают либо единственного (серебро, шерсть), либо множественного (чернила, сливки) числа.

Но это правило нарушается, если вещественное ИС ед. числа употребляется для обозначения:

сортов, марок продукта: индийские шелка, синтетические масла;
огромные массы вещества: пески Сахары, воды Амазонки.

Одушевленные и неодушевленные

Категория определяется по вопросам, отражающим значение: живое (Кто?) или неживое (Что?):

Грамматически категория одушевленности не всегда совпадает обычным представлением о предмете:

солдаты – одушевленное ИС, а для названия воинских объединений используют неодушевленные: взвод, армия;
роботы, куклы – это неживые предметы. Но в русском языке эти слова относятся к одушевленным.

В контексте неодушевленное ИС может менять этот признак, если слово используется для обозначения человека. Например, неловкого, малоподвижного мужчину могут обругать словом «тюфяк»:

В примере ИС стоит в винительном падеже, совпадающем с родительным. А это грамматический показатель одушевленности.

Нарицательные и собственные

Нарицательные ИС могут употребляться как собственные:

Подарили розу и красивый шарик(цветок, надувной шарик).
По аллее Роза вела на поводке Шарика(имя девочки, кличка собаки).

Сводная таблица разрядов с примерами

Общие сведения о разрядах существительных – в таблице:

Источник статьи: http://kakpishem.ru/chasti-rechi/sushchestvitelnoe/imya-suschestvitelnoe-tablitsa-razryadov-po-znacheniyu.html