Как писать введение контрольной работы: требования, особенности структуры и полезные советы
Встречают по одежке. Эту простую истину можно приложить и к написанию контрольной. В этой работе одежка — ее введение. Чем оно понятнее, интереснее и информативнее, тем выше шанс на высокую оценку преподавателя.
Хотите позаботиться об «одежке» своей контрольной работы? Этот материал — то, что вам нужно.
Требования к написанию введения контрольной
Контрольная работа не такая сложная (и важная), как курсовая и дипломная. Требования к ней предъявляются достаточно мягкие. Нигде не прописано, какая именно информация должна быть во введении. Главное, чтобы оно плавно подготавливало к основной части, ее восприятию и пониманию.
Вводная часть не должна быть объемной, ведь ее функция — через конкретные компоненты ознакомить читателя с тем, что будет дальше. Поэтому стандартная вводная часть занимает половину листа А4. Но вообще, объем можно согласовывать с преподавателем.
Объем введения во многом зависит от темы исследования и специализации. Если тема мало изучена, то не лишним будет ознакомиться читателя с основными терминами.
При написании стоит ориентироваться на научный стиль изложения. Если уместно и поспособствует лучшему пониманию, не стесняйтесь немного «разбавить» сухой стиль сочными жизненными примерами.
Технические требования такие:
шрифт — Times New Roman;
размер шрифта — 14;
межстрочный интервал — 1,5;
отступ первой строки — 1,25 см.
Все технические требования, в том числе те, которые предъявляет конкретно ваш вуз, можно найти в методических рекомендациях.
Структура введения
Признак грамотной структуры — индивидуальность и соответствие содержанию основного текста.
Актуальность
Описывая актуальность, вы должны с помощью нескольких предложений доказать, что выбранную вами тему важно изучать в данный момент времени. Опишите, где конкретно могут быть полезны результаты вашего исследования. Это может быть:
определенная область знаний (искусство, химия, астрономия и др.);
сфера деятельности (спорт, легкая промышленность, судостроение и т. д.);
исторический период;
событие (культурное, спортивное, революция, военные действия);
конкретные потребители информации (предприятия, организации, партии, властные структуры).
Актуальность данного исследования.
Среди многочисленных проблем, стоящих в настоящее время перед образованием особую актуальность приобретает проблема обучения иноязычному говорению.
Степень изученности
Абзац, который показывает преподавателю уровень вашей теоретической подготовки. Я бы не советовал обделять его вниманием. Постарайтесь представить как можно больше информации о тех, кто занимался или все еще занимается над аналогичной темой.
Это не обязательно должны быть важные и заслуженные личности. Если вы упомянете молодых и начинающих современников, будет только лучше. Преподаватель поймет, что вы внимательно следите за изменениями в изучаемой сфере и компетентны.
Чаще всего, это одно предложение. Но не думайте, что все так просто. Одно предложение — концентрация мысли. Вы должны быть максимально точны в формулировке.
В определении цели исходят из типа работы. Если это описательная контрольная, то нужно сделать упор на систематизацию и обобщение наработок и открытий всех, кто занимался этой темой. Если у работы прикладной характер, то цель проще всего сформулировать, ориентируясь на практическую ценность.
Цель работы заключается в том, чтобы исследовать теоретические и практические аспекты обучения диалогической речи младших школьников.
Задачи
Задачи помогают достигать поставленную цель. Поскольку цель объемная, ее можно разбить на части и каждую из них изучать отдельно. Вот для этого и нужны задачи: они занимаются изучением отдельных моментов большой цели.
Как достичь поставленной цели? Ответы на этот вопрос — определенные задачи: изучить, проанализировать, сопоставить, рассмотреть и т. д.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
1. выявить роль формирования диалогических умений в становлении иноязычной речи;
2. дать наиболее полную характеристику диалогической речи;
3. определить типы диалогов;
4. изучить основные принципы и этапы формирования диалогических умений;
5. выявить особенности обучения диалогической речи на раннем этапе изучения иностранного языка;
6. исследовать формы организации группового обучения на уроке иностранного языка;
7. рассмотреть некоторые авторские практические методики обучения диалогической речи на раннем этапе обучения (на примере изучения французского языка).
Объект и предмет
Объект всегда больше и шире предмета. На объект вы, как исследователь, никак не можете повлиять. А вот на предмет — легко. И не только потому, что это часть объекта. Но и еще и потому, что предмет более материальный. В работе именно предмету вы даете научное объяснение.
Объектом исследования является обучение диалогической речи на уроках иностранного языка в младших классах.
В качестве предмета исследования выступают особенности формирования и развития диалогических умений на ранних этапах изучения иностранного языка.
Методология
В отличие от курсовых и дипломных, в контрольной нет необходимости перечислять все использованные в процессе работы методы. Главное, указать литературы и источники информации, которыми вы пользовались.
4 правила написания введения
Если руководствоваться этими простыми правилами, справиться с работой будет проще:
Ориентируйтесь на научно-публицистический стиль изложения. Формулировки должны быть точными, емкими и содержать специальные термины.
Пишите от 2-го лица. Не «я», а «мы» (подразумевается, что над контрольный вы работаете вместе с преподавателем).
Начинайте писать не с введения, а с основной части. Так проще сформулировать цели и задачи (можно ориентироваться на реальные достижения исследования).
Не слишком экспериментируйте со структурой. Учитывайте рекомендации в методичке.
Хотите посмотреть, как все рекомендации работают на практике? Скачайте образец введения контрольной работы по русскому языку.
Остались вопросы? Задайте их опытным экспертам Studently. Они всегда готовы помочь с любой школьной и студенческой работой.
При сдаче контрольной работы каждый преподаватель обращает внимание в первую очередь именно на то, как написано введение, ведь это основа любой серьезной работы. Именно в вводной части ученики и студенты раскрывают свои способности в формулировании целей и задач. Иногда достаточно ознакомиться только с введением или заключением, и уже можно сделать вывод о том, насколько грамотно и ответственно обучающийся справился с задачей.
Введение в контрольной работе имеет свою структуру. Главная задача – четко сформулировать актуальность темы, показать насколько хорошо изучен данный вопрос, выделить цели, задачи и не забыть разграничить предмет и объект работы. Кроме того, следует обратить внимание на тип контрольной и методические указания для соблюдения ее четкой структуры.
Приведем образецвведения в контрольной работе.
1. Итак, начнем с актуальности работы. Здесь необходимо доказать, что выбранная тема действительно имеет значение в мире науки. Иными словами, вы должны обозначить, какую пользу принесет изучение выбранной темы.
При формулировке актуальности работы можно придерживаться схемы с типовыми фразами, в которую просто вписывается объект изучения, указывается его польза и отмечается факт недостаточной изученности вопроса.
Типовые фразы: Актуальность нашей работы состоит в . объект имеет значение для . науки, . На сегодняшний день существует проблема. Актуальность нашего исследования определяется тем, что.
Не забудьте указать основные, проводившиеся по теме, исследования.
2. Иногда в работе необходимо обозначить предмет и объект. Предметом исследования обычно является заявленная в названии проблема. Допустим, вы изучаете разговорную речь в пьесах на английском языке. Тогда предметом изучения могут стать лингвистические единицы, маркированные слова с пометами разговорности, различные разговорные конструкции, которые функционируют в художественном диалоге.
Объектом исследования может являться определённая научная область или процесс, который подвергается изучению.
Например: Объектом нашего изучения является стилизованная английская разговорная речь.
3. Цель определяется видом контрольной работы. Она может быть связана с терминологией или определенными практическими навыками и теоретическими знаниями.
Например: Цель нашего исследования состоит в выявлении структурно-семантических особенностей разговорной речи, функционирующей в художественном диалоге.
4. Задачи — это инструменты, которые используются, чтобы достичь определенной цели (изучение литературы, выполнение практических заданий).
Например: Достижение поставленной цели осуществлялось решением следующих задач:
1) определить понятие разговорного стиля речи в современной лингвистике;
2) выявить на материале художественных диалогов лексические и грамматические единицы, синтаксические конструкции типичные для английской разговорной речи;
3) определить основные функции использования разговорных единиц в тексте.
Введение контрольной работы является одним из элементов, который вызывает у студента затруднение, так как содержит ряд элементов, не всегда понятных. Основными элементами, вызывающими затруднение при написание введения к контрольной работе следующие: актуальность, проблема, цель, задачи, предмет, объект, методы исследования, теоретическая разработанность темы.
Когда контрольная работа пишется по конкретной теме, то введение написать не составляет труда, если же в контрольной работе содержится несколько вопросов, не связанных между собой, либо совершенно противоречивых, введение для контрольной работы написать уже сложнее.
Рассмотрим первый вариант, когда контрольной работа пишется по конкретной теме.
Введение контрольной работы должно содержать следующие составные части: актуальность контрольной работы, цель, задачи, предмет, объект контрольной работы.
Рассмотрим все элементы введения контрольной работы более подробно.
Актуальность контрольной работы заключается в определении основных проблем, которым посвящена контрольная работа.
Цель контрольной работы заключается в рассмотрении темы контрольной работы.
Задачи контрольной работы отражают структуру контрольной работы и соответствуют параграфам или вопросам контрольной работы.
Предмет контрольной работы является темой контрольной работы.
Объект контрольной работы является тем элементом темы контрольной работы, который непосредственно рассматривается при исследовании.
Помимо приведенных элементов введения к контрольной работе преподаватель может ввести и другие элементы, но это бывает очень редко, так как контрольная работа считается простой работой и не требует написания сложного введения.
В случае, если у контрольной работы нет единой темы, а она состоит из нескольких вопросов, введение обычно не пишется. Но преподаватель может потребовать написания введения. В таком случае введение пишется по отношению к учебной дисциплине, по которой делается контрольная работа, а в качестве задач выступают вопросы контрольной работы.
Так как в рамках одной статьи на сайте очень сложно всесторонне рассмотреть тему написания введения для контрольной работы, для получения более подробной информации по вопросу: «Как написать введение контрольной работы?» введите адрес электронной почты в форме выше и получите бесплатный мини-курс.
Контрольная работа – наиболее популярный способ проверки знаний студентов в вузах. И если в школе слово «контрольная» у нас ассоциировалось с точными науками, в высшем учебном заведении вам могут задать контрольную по любому гуманитарному предмету. Контрольная здесь – это, по сути, домашнее задание, показывающее, как вы усвоили изученный материал.
Нет времени писать работу самому? Доверь это эксперту!
Отличие контрольной от прочих учебных работ
Чем же контрольная отличается от реферата? По структуре и контрольная, и реферат очень схожи: здесь чётко обозначены введение, основная часть и заключение. Но, в отличие от реферата, контрольная очень часто помимо теоретической части имеет ещё и практическую.
В таком случае, чем она отличается от курсовой, спросите вы?
Во-первых, объёмом. Контрольная в среднем рассчитана на 15-20 страниц текста.
Во-вторых, практическая часть контрольной чаще всего совершенно не похожа на практическую часть курсовой. У курсовой практическая часть относится к теме теоретического вопроса и является продолжением теоретической части. В контрольной практическая часть может быть совершенно не связана с теоретическим вопросом. Так, например, от вас потребовалось кратко изложить какую-либо тему, а потом решить задачи (в экономике, юриспруденции), составить какую-либо схему или конспект, рассмотреть ситуации и пр. (в педагогике, психологии, истории и др. гуманитарных предметах), тесты.
Контрольная может также представлять собой ряд теоретических вопросов, на которые нужно дать ответы.
Стандартные требования по оформлению контрольной работы
Если вам не дали методичку по оформлению контрольной работы, вы можете воспользоваться стандартными требованиями.
Стандартные параметры оформления письменных работ: шрифт TimesNewRoman, 14 пт (размер шрифта), интервал между строками полуторный, выравнивание по ширине страницы. Абзац – 1,25 см. На каждой странице оставляют поля: верхнее — 15-20 мм, нижнее — 20-25 мм, левое — 30 мм, правое — 20мм.
Названия разделов и подразделов выделяются жирным шрифтом, чаще всего пишутся по центру страницы.
Нумерация страниц арабскими цифрами без точки внизу страницы, по центру. Первой страницей считается титульный лист, но номер на нём не ставят. Проставление номеров страниц начинается с содержания (страница 2).
Каждый новый раздел начинается с новой страницы (Содержание, Введение, Основная часть, Заключение, Список источников).
Список литературы составляется в алфавитном порядке. Сначала пишется фамилия и инициалы автора, затем название источника, место и год издания, количество страниц.
Требования к структурным элементам контрольной
Титульный лист
Оформляется в соответствии с требованиями вашего вуза. Чаще всего даётся образец его оформления.
Согласно правилам, в верхней части титульного листа располагается «шапка» с полным названием вашего учебного заведения. По центру страницы крупными буквами пишется «Контрольная работа», ниже, буквами поменьше, указывается предмет и при необходимости вариант или тема контрольной. Под темой со смещением вправо печатаются сведения о студенте (ФИО, группа) и о проверяющем (ФИО, должность, звание). Внизу титульного листа, по центру – место и год написания работы.
Содержание
Это план вашей работы, который перечисляет все её структурные элементы с указанием страниц.
Введение к контрольной работе
Грамотно написанное введение – основа работы. Но не во всех контрольных оно необходимо. Обычно введение пишется к теоретической части, если теоретический вопрос один. Введение вузовской контрольной должно включать актуальность темы, цели и задачи работы.
Основная часть
Основная часть, собственно, и содержит ответы на вопросы и задания контрольной. Обычно при оформлении теоретическую часть отделяют от практической. Заголовки и подзаголовки выделяют жирным шрифтом. Если теоретический вопрос один, на его раскрытие предполагается 10-15 страниц. Если теоретических вопросов несколько, на них следует отвечать кратко и ёмко. По каждому вопросу делается вывод – 1-2 предложения. При необходимости ответ иллюстрируется рисунками или таблицами.
Решение задач часто требуется развёрнутое, с пояснением. То же самое касается и различных кейсов-ситуаций. При решении тестов достаточно каким-либо образом выделить правильный ответ (жирным шрифтом или цветом).
Заключение контрольных работ
Как и введение, заключение требуется не во всех контрольных работах. Например, если в работе вы отвечали на разные вопросы, не связанные между собой, написать общее заключение будет весьма проблематично.
Чаще всего заключение требуется, если был один теоретический вопрос. В таком случае, заключение содержит основные выводы по этому вопросу. Чаще всего они пишутся как ответы на задачи, поставленные во введении.
Список литературы или библиографический список
Список литературы к контрольной работы содержит не менее 5 наименований. Часто требуется, чтобы было 10-15 источников. Оформляется в соответствии с правилами вуза, стандартные правила оформления списка источников мы привели выше.
Иногда студентам разрешается оформить контрольную работу в рукописном варианте. Работа от руки выполняется в тетради или на одной стороне белой бумаги формата А4 разборчивым почерком. Выполнять контрольную работу следует чёрной или синей ручкой (не важно, гелевой или шариковой). Пометки карандашом или другим цветом не допускаются. Объём рукописной контрольной работы колеблется в пределах от 15 до 25 страниц.
Теперь вы знаете, что такое вузовская контрольная работа и как её написать. Думаем, что с выполнением такого рода письменного задания у вас теперь не возникнет сложностей. Но, если у вас катастрофическая нехватка времени, то разумнее дать свои контрольные задания выполнять экспертам сервиса «Тебе Зачет!»
Доверьтесь «Тебе Зачёт!», и мы не подведем!
Екатерина — Молодой и амбициозный журналист со свежим взглядом и видением. Курирует SMM и PR в компании «Тебе Зачет!». Ведет личный блог и мечтает проехать на мотоцикле от Владивостока до Калининграда.
Не получается написать работу самому? Доверь это эксперту!
Наши разделы
Контрольная работа — лайфхаки по выполнению заданий
Нет времени писать работу? Доверь это специалисту!
При сдаче контрольной работы каждый преподаватель обращает внимание в первую очередь именно на то, как написано введение, ведь это основа любой серьезной работы. Именно в вводной части ученики и студенты раскрывают свои способности в формулировании целей и задач. Иногда достаточно ознакомиться только с введением или заключением, и уже можно сделать вывод о том, насколько грамотно и ответственно обучающийся справился с задачей.
