Вставить пропущенные буквы ,выделить корень ,поставить ударение
заходил- корень ход ударение на и
завязал- корень вяз ударение 2 а
забежал — корень беж ударение 2 а
засорил — корень сор ударение и
закричал — корень крич ударение 2 а
погостил — корень гост ударение и
пожалел — коернь жал ударение е
посадил — корень сад ударение и
покормил — корень корм ударение и
потресет — корень трес ударене 2 е
засветил — корень свет ударение и
зацветет — корень цвет ударение 2е
засвистал- корень свист ударение 2 а
заскрипел — корень скрип ударение е
задрожал — корень дрож ударение 2 а
Запятая нужна. Всего живого в данном случае можно рассматривать как прилагательное, а значит всего живого, прекрасного и естественного украшения земли. То есть живое украшение земли
Однородные члены предложения
Попроси его, чтобы он пока этого никому не говорил. Чтобы он ни говорил, его не слушали. Что бы такое сделать, чтобы всех удивить? Старушка пошла в магазин, чтобы сделать покупки. Мы ушли, чтобы не мешать. Я взял книгу, чтобы почитать. Посоветуйте, что бы почитать по этой теме. Скажи, что бы ты посоветовал. Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Я не увидел там ничего, что бы могло меня заинтересовать. Не могу понять, что бы могло их задержать. Все старались угадать, что бы это такое было.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5493114-vstavit-propushchennye-bukvy-vydelit-koren-postavit-udarenie.html
Карточки по русскому языку 2 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ карточки по русскому языку 2 класс.docx
Карточки по русскому языку
2 класс
учитель начальной школы
Захарова Светлана Павловна
Карточки по русскому языку для 2 класса
1. Вставьте гласную, выдели корень.
Сн…говой, д…мишко, гр…бник, л…сиха, с…довник, зл…дей, гн…здо, к…тёнок.
2.Вставьте пропущенную букву, поставьте ударение, выделите корни слов.
С_деть,см_треть,ск_зать, з_ма,дер_во, к_рмить, л_теть, м_ховая(шапка), гр_бной (суп), с_довник, б_леть, л_сная.
Ша…ка, клу. ястре…, голу. ь, гор. кре…кий, сугро…, ро…кий, погре…, скри…ка .
Тан…, ро…,крю…,овра…,носоро…,гудо…, фла…,ко…ти, сне…, пиро…, мя…кий.
5.Вставь пропущенную букву Ж или Ш.
Сапо…ки, мы…ки, каранда…,дру…ки, шала…, ланды…, ко…ка, доро…ка, пля…, но….
6. Спиши. Подчеркните грамматическую основу.
Около дома выросло раскидистое дерево.
Коля опоздал на урок.
Летом у нас в саду жили ежи.
Цветок потянулся к солнцу.
Грибник посидел на пеньке и пошёл дальше.
7. Подчеркнислова с разделительным ь знаком.
Радость, Илья, сучья,больной, Софья, ружьё, судья, Наталья,коньки, друзья, дождь, червь, семья, польза, деревья, свинья, шьёт, помощь, муравьи, крылья, здоровье.
8. а) Вставь пропущенные буквы.
В наш_хл_сахж_вёт заяц-б_ляк. Скачет по л_сным дорожкам и к_ру осины грызёт. Плохо б_лякуос_нью. Далеко в_дна его белая шубка. Но вот з_мля покрывается сн_жком. Рад беляк. Нелегко, совсем нелегко заметить б_ляка на сн_гу.
б) Вставь пропущенные буквы, поставь ударение.
Ст_ялиб_льшием_розы. Саша наш_лв_р_бья. Он л_жал на д_роге. Саша принёс в_р_бьяд_мой. Вся семья к_рмила птичку. В_р_бейж_л всю зиму в клетке.
в) Вставь нужные буквы. Обозначь орфограмму.
В н_чнойт_ши много звуков. Прислушайся. Вот прокр_ч_лас_ва. Зашуршало что-то в тр_ве. Или это проб_жалв_терок? А вот пл_снула рыба в р_ке. Кто-то взд_хнул в т_мноте. Кто? Ночь хр_нит это в тайне.
9.Раздели слова на слоги и поставь ударение.
Рисовать, больше, лошадка, Полинка, её, она, осень, семья, троль, сочные, ударные, язык, свой, майка, Алина
10.Укажи количество букв и звуков:
снежок — ….букв, ….звуков . съёмка — ….букв, ….звуков.
коньки — …. букв, …. звуков. ёлочка — ….букв, ….звуков.
речка — ….букв, ….звуков . юбка — ….букв, ….звуков.
семья — …. букв, …. звуков. поезд — ….букв, ….звуков.
11.Запиши слова, выбрав нужную букву.
(И,и)горь, (Ш,Ш)кола, (Л,л)ипа, (И,и)мя, (Д,д)едушка, (Б,б)уратино,(Т,т)атьяна, (К,к)иров, (М,м)осква, (П,п)еченье, (С,с)олнце,(Ч,ч)ерепаха, (В,в)олга, (С,с)идоров, (Т,т)ундра.
1 2.Подбери пары слов по смыслу. Соедини их. Обозначь орфограмму .
13.Спиши, вставляя нужную букву. Обозначь орфограмму.
Ч…деса, прокрич…ла,овч…рка, свеж…й,больш…е,скуч…ю, камыш… еж…ха, хорош…е, душ…стый, ш…рокие, грущ…, за вещ…ми, ч…жой, площ…дка, ш…шка,
14. Спиши текст, поделив его на предложения. Подчеркни грамматическую основу предложения.
Маленький скворец выпал из гнезда Никита принёс его домой мальчик выкормил птенца всё лето скворец жил в саду.
15. Составь рассказ, используя слова.
Ветер, тучи, целый день, лужи, улетают, наступает.
Хочешь есть калачи, не лежи на п е чи.
Тру д всегда даёт, а лень только берёт.
БунеевР.Н., Бунеева Е.В., ПронинаО.В. «Русский язык»2 класс 2 часть. – Москва: БАЛАСС, 2012.
Кондранина Т.И. Русский язык. Практическое пособие. 2 класс. – Москва: ИЗДАТ-ШКОЛА,1998
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-386458
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-klass-1386708.html