Вставьте пропущенные буквы укажите над существительными склонение

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 50, с. 55

50. Вставь пропущенные буквы. Над существительными с пропущенными окончаниями укажи склонение и падеж. Рядом в скобках напиши опорные слова для проверки.

1-е скл. Р.п.
Возьми книгу в руки и не буд е т скук и (земли́).

2-е скл. П.п.
Искусный плаватель и на мор е (окнé) не тон е т.

3-е скл. Д.п. 1-е скл. Д.п.
По стар о й памят и (ржи́), что по грамот е (стенé).

2-е скл. П.п.
Пословицами на базар е (окнé) не т о ргуют.

3-е скл. Р.п.
Взят из гряз и (ржи́), да посажен в князи.

1-е скл. Д.п.
Грамот е (стенé) учи ть ся всегда пригоди т ся.

3-е скл. Д.п.
Азбука — к мудрост и (глуши́) ступенька.

Дополни вывод.

В окончаниях имён существительных I скл. пишется буква Е в Д .п., П .п., а буква И в Р .п.

В окончаниях имён существительных II скл. в П. п. пишется буква Е .

В окончаниях имён существительных III скл. в Р. п., Д .п., П .п. пишется буква И .

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-50-s-55/

Вставь пропущенные буквы. Над существительными с пропущенными окончаниями укажи склонения и падеж . Рядом в скобках напиши

Ответ или решение 1

Возьми книгу в руки и не будет (окончание: -ет, 1 спряжение) скуки (окончание: -и, 1 склонение, родительный падеж, опорное слово: рука).

Искусный плаватель и на море (окончание: -е, 2 склонение, предложный падеж, опорное слово: окно) не тонет (окончание: -ет, 1 спряжение).

По старой памяти (окончание: -и, 3 склонение, дательный падеж, опорное слово: рожь), что по грамоте (окончание: -е, 1 склонение, дательный падеж, опорное слово: рука).

Пословицами на базаре (окончание: -е, 2 склонение, предложный падеж, опорное слово: конь) не торгуют (проверочное: торг).

Взять из грязи (окончание: -и, 3 склонение, родительный падеж, опорное слово: рожь), да посажен в князи.

Грамоте (окончание: -е, 1 склонение, дательный падеж, опорное слово: рука) учиться всегда пригодится.

Азбука — к мудрости (окончание: -и, 3 склонение, дательный падеж, опорное слово: рожь) ступенька.

Вывод: В окончаниях имён существительных 1 склонения буква Е пишется в дательном и предложном падежах, а буква И в родительном падеже. В окончаниях имён существительных 2 склонения в предложном падеже пишется буква Е. В окончаниях имён существительных 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах пишется буква И.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/vstav-propuschennie-bukvi-nad-suschestvitelnimi-s-propuschennimi-okonchaniyami-ukazhi-skl-f7f69171-a106-4f9d-9b41-88e40e4d2cfb

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Падеж имён существительных, с. 62 – 65

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Части речи. Имя существительное
Падеж имён существительных

Ответы к стр. 62 – 65

1. Прочитай. Допиши пропущенные в предложениях слова.

Склонение имён существительных — это изменение имён существительных по падежам. В русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

2. Прочитай. Подчеркни грамматическую основу предложения.

И. п.
Лисица позвала журавля на обед.

• Укажи падеж имени существительного, которое в предложении является подлежащим.

3 ∗ . Прочитай. Укажи цифрами последовательность определения падежа выделенного имени существительного в данном предложении.

Брат подарил сестре альбом.
2 по падежному вопросу определить падеж
1 найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него вопрос

• Выпиши словосочетание с выделенным именем существительным, ставя вопрос от главного слова к зависимому. Укажи падеж над именем существительным.
Д. п.
подарил кому? сестре

4. Прочитай. Отметь √ , в каком падеже имя существительное отвечает на вопрос кого? что? и имеет предлоги за, про, через

√ винительный падеж

5 ∗ . Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным.
И. п. Р. п. П. п. Р. п.
Путники спрятались от дождя в сторожке лесника.

• Проверь, умеешь ли ты выделять словосочетания для определения падежа имён существительных. Продолжи выписывать из предложения словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.

спрятались (от чего?) от дождя (Р. п.), спрятались (в чём?) в сторожке (П. п.), в сторожке (кого?) лесника (Р. п.).

6 ∗ . Прочитай. Отметь √ словосочетание, в котором имя существительное среднего рода употреблено в предложном падеже.

√ плавать в озере

7 ∗ . Прочитай. Отметь √ предложение, в котором выделенное имя существительное употреблено в винительном падеже.

√ Но не так-то просто поймать зайца!

8 ∗ . Прочитай. Отметь √ падеж, в котором употреблено выделенное имя существительное в данном предложении.
В. п. И. п.
Равнину осветило весеннее солнышко .

√ винительный падеж

• Подчеркни грамматическую основу предложения.
• Укажи падеж над именами существительными.

9. Прочитай. Подчеркни в предложениях неизменяемые имена существительные. Укажи падеж этих имён существительных.
П. п.
1) Новости из Москвы мы слушаем по радио .
Р. п.
2) Недалеко от шоссе на пригорке стоит сосна.
В. п.
3) В кино ребята поехали на трамвае.
Т. п.
4) Мы гордимся столичным метро .

10. Прочитай. Впиши подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж имён существительных.

Прийти из школы (Р. п.), играть на гитаре (П. п.), вырос под берёзой (Т. п.), подъехать к театру (Д. п.), работать на почте (П. п.), положить в портфель (В. п.).

11 ∗ . Прочитай.

Старый воробей (И. п.) Сидор (И. п.) прыгал по оконцу (Д. п.) и стучал клювом в стекло (В. п.) . Варюша (И. п.) открыла глаза (В. п.) и зажмурилась. С крыши (Р. п.) падали длинные капли (И. п.) . Горячий свет (И. п.) бил в оконце (В. п.) . Орали галки (И. п.) .

• Укажи падеж над именами существительными.
• Вспомни, как разобрать имя существительное как часть речи.
• Найди и отметь √ ошибку в определении признаков выделенного имени существительного, исправь её.

√ в предложении является второстепенным членом подлежащим

12. Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным.

Я шёл по берегу (Д. п.) нашего ручья (Р. п.) и под кустом (Т. п.) заметил ежа (В. п.) .

13 ∗ . Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее словосочетание. Укажи падеж над именами существительными.

Летел на ракете (П. п.), вышел на улицу (В. п.), ехал на трамвае (П. п.).
Увидел друга (В. п.), портрет моряка (Р. п.), рисунок ребёнка (Р. п.).
Шёл с братом (Т. п.), прилетел с юга (Р. п.), дружил с Колей (Т. п.).

• Разбери выделенное имя существительное по составу.

14 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж над выделенными именами существительными.

Ноч ь ю был сил ь ный м о ро з . Утром р е бята вышли на ул и цу п о к о рмить птиц. На ги б ких ветвях б е рёзы в и сели к о рмушки. Мал ь ч и ки Яша и Ил ь я полож и ли туда кусочки сала. Скор о к к о рмушке (Д. п.) прил е тели с и нички. Они радос т но з а щ е бетали. В ст о ронке круж и лась мал е нькая птичка с красной гру д кой (Т. п.) . Катя бросила на сн е жок (В. п.) горс т ку с е мян. Сн е гирь (И. п.) п о дл е тел и стал кл е вать вкусные зёрны ш ки . На д о ро ж ке (П. п.) ч и рикали в о р о бьи. Юля д а ла им зёрна о вса (Р. п.) .

• Выпиши любое подчёркнутое имя существительное и разбери его как часть речи по образцу в учебнике (ч. 2, с. 144)

Зёрнышки — сущ., что?, н. ф. — зёрнышко, нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл., в В. п., во мн. ч., вт. чл.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/padezh-imyon-sushhestvitelnyx-s-62-65/