Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 2, с. 3 – 4
2. Вставь пропущенные буквы. Рядом с прилагательными с пропущенными окончаниями в скобках укажи род, число и падеж. Найди в тексте слова, в которых пропущена орфограмма «безударный гласный в корне слова».
Подчеркни её жёлтым карандашом. Найди в тексте слово, в котором пропущена орфограмма «беглый гласный». Подчеркни её синим карандашом.
Бр о жу я по лесу тр о пой к а менист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ;
Тр е пещут и бл е стят в в е твист о й (ж.р., ед.ч., П.п.) вышине
З е лёные л и сты под влагою р о сист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ,
И сос е н м о лодых дух свеж и й (м.р., ед.ч., И.п.) и смолист ы й (м.р., ед.ч., И.п.)
В весе нн ем в воздух е отрадно веет мне;
Пчела жужж и т, и ра нн ий луч денницы
Встр е чают песн я ми ликующие птиц ы .
Письменно покажи, как образованы прилагательные, поставив их в начальную форму. Разбери по составу. Над словами, от основ которых они образованы, укажи часть речи.
сущ.
Каменистый – камень/; каме[н’]/ + ист + ый = каменистый
(каменистая тропа — тропа из камней).
Камен/ист/ый – камен- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
сущ.
Росистый – рос/а; рос/ + ист + ый = росистый
(росистая влага – влага от росы).
Рос/ист/ый – рос- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-2-s-3-4/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 71, с. 66 – 67
71. Найди в тексте прилагательные с пропущенными окончаниями. Стрелками покажи словосочетания, в которые они входят. Над стрелками напиши вопросы, которые ты задаёшь к прилагательным. Рядом с прилагательными в скобках укажи число, род и падеж. Вставь пропущенные буквы.
Выпиши выделенное слово в начальной форме. Письменно покажи, как оно образовано.
Лунный. Лун/а → лун/ + н + ый = лунный.
Для членов клуба. Запиши подчёркнутое слово в начальной форме. Сделай его звукобуквенный разбор.
дрозд [дрост] – 2 слога
д [д] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.
р [р] – согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
о [о] – гласн., ударн.
з [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
д [т] – согл., глух. парн., твёрд. парн .
5 б., 5 зв.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-71-s-66-67/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 89, с. 81 – 82
89. В ставь пропущенные буквы. П рилагательные в скобках запиши в нужной форме. Выдели окончания. Рядом с ними в скобках укажи число и падеж. Над существительными, к которым относятся эти прилагательные, поставь знак х.
Нет, это не сол н ц е ,
А красив ый павлин,
Огромн ый и сонн ый
Павлин-исполин,
По дал я м п о лей,
По простор а мравнин
Гулять спозаранку
Выходит один.
Выходит —
И хвос т ра с пускает
павлиний
х
Над белыми (мн. ч., Т. п.) нитями авиалиний,
Над голубыми (мн. ч., Т. п.),
х
морскими (мн. ч., Т. п.) просторами,
х
Над поездами железными (мн. ч., Т. п.), скорыми(мн. ч., Т. п.).
Выделенные п рилагательные выпиши в той форме, в которой они стоят в скобках. Покажи, как они образованы.
Морской мор/е
мор/ + ск + ой = морской;
железный желез/о
желез/ + н + ый = железный.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-89-s-81-82/