Вставить пропущенные предлоги.
Дети учатся _ школе.птичка вылетела _ клетки. Дуб растёт _ поляне. Посуда стоит _ буфете. Лисята играют _ норы. Яблоко лежит _ тарелке. Стол сделан _ дерева. Пальто сняли _ вешалки. Ворона сидела _ дереве.
В из на в у на из из на
Я расскажу про мои проделки! Однажды дома, я решила покидать воздушный мяч. Но нечаянно махнула рукой, и уронила мамину любимую вазу. Что бы мама не расстроилась, я решила её склеить. Клеем не получилось, обмотала скотчем. Вообщем, приходит мама с работы, с цветами. Говорит, увидела красивые цветы в магазине, решила купить. И мама пошла ставить их в свою любимую вазу! Я жутко испугалась. И она поставила.. первые три секунды она продержалась, но потом упала. Маме рассказала все как есть, и она не ругалась! И на день рождение, я подарила ей похожую вазу. Мама была рада
Глагол и существительное — самые богатые по смыслу и формам части речи в русском языке. Если существительным является каждое второе слово в нашей речи, то без глагола рассказать о каком-либо событии практически невозможно. Приведу примеры из текста Л. Улицкой.
Чтобы назвать главного героя рассказа, автор использует контекстные синонимы: Виктор Юльевич Шенгели, классный руководитель, учитель, литератор. И лишь существительное «учитель», которое появляется в рассказе неоднократно, выражает чувства ребят, влюбленных в своего наставника, на которого все хотели походить, которому все хотели подражать.
Отношение педагога к детям, его чувства ярко проявляются в предложении 18, где говорится, как Виктора Юльевича «волновало ощущение очень тонкой власти» над детьми, волновало потому, что он научил их «думать и чувствовать»! Всего два глагола! А в них то, к чему стремится, о чем мечтает всякий учитель!
Таким образом, прав был Л. Н. Толстой, утверждавший: «…русский язык…богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей».
Первое предложение — предлог, сущ., наречие, глагол, местоимение, прилаг., сущ., прилаг., сущ.
второе предложение — сущ., глаг., предлог, прилаг., сущ., глаг., предлог, сущ, предлог, сущ.
третье предложение — сущ,наречие,глагол, союз, глагол, сущ, предлог, сущ.
четвертое предложение — сущ, сущ, глагол, предлог, сущ, прилаг, сущ.
пятое предложение — предлог, сущ, глагол, прилаг, сущ, глагол, предлог, сущ, союз, глагол , прилаг, сущ.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3466554-vstavit-propushchennye-predlogi-deti-uchatsya-shkole-ptichka-vyletela.html
Вставьте предлоги по смыслу.
1. . берега реки рос высокий камыш.
2. . домом была большая клумба . цветущими розами.
3. . от дороги стояла небольшая белая церковь . золотистыми куполами.
4. . морской пучиной летали белые чайки.
5. . рощей и полем . пшеницей пролегала узкая тропинка.
6. Откуда-то . доносились громкие голоса.
7. . меня послышались чьи-то быстрые шаги.
8. . вдруг замелькали яркие огни.
Слова для справок:слева, над, вдоль, перед, с, позади, сверху, между, с, впереди
Вставьте пропущенные предлоги.
1. . леса как в мягкой постели выспаться можно.
2. . рощей начинаются поля . густой золотистой пшеницей.
3. . окнами школы росли кусты жасмина и шиповника.
4. . вокзала отходит автобус, идущий . сторону нашей деревни.
5. . домом находились деревянные постройки.
6. . несколько дней откроется выставка промышленных товаров.
7. . деревней и лесом проходит узкая тропинка.
8. . берега моря сидели бакланы.
9. . гостей я увидел свою давнюю знакомую.
10. . большой комнаты стоял стол . резными ножками.
Слова для справок:вдоль, посреди, с, от, за, около, под, через, среди, между, за, с, в.
С данными словами составьте предложения.
Образец:Мужчина вышел из дома.
| — подъехала к — перешла через — стоит у — плывёт по — летают над — снимает с — растёт слева от — сидит на — лежит под — говорит по — говорит с — вылезла из — едет по — бросает в — живёт у — лежит на — прячется за — положил в — находится возле — спешит к — идёт с — вышел из-за — забежал за — выбросил из — поднимается по — проходит между — растёт вдоль | — рассказывает о — идёт за — целится в — жарит на — убегает от — летит в — повернул направо — доносится снизу — вышел без — уехал без — раздаётся сверху — достаёт из — лезет на — возвращается из — беседует с — пишет на — пьёт из — остановился возле — смотрит на — платит в — поднялся в — смешал с — находится слева — приближается к — сообщил о — напомнил о |
Вставьте предлоги.
— . тополя сломался большой сук.
— ласточка свила гнездо . крышей.
— . дождя вся одежда намокла.
— . посёлком находится берёзовая роща.
— . домом был большой вишнёвый сад.
—. полудню тучи рассеялись, и выглянуло солнце.
— . нашим домом пролетел косяк журавлей.
— поезд отходит . несколько минут.
Слова для справок:перед, над, за, через, к, от, у, под.
Глаголы в скобках преобразуйте в причастия настоящего и прошедшего времени.
— лицо (улыбаться) —улыбающееся, улыбавшееся
— ветер (ломать) — ломающий, ломавший
| — море (бушует) — яблоко (созревает) — мальчик (бежать) — корабль (плыть) — звезда (мерцать) — трава (зеленеть) — архитектор (строить) — лист (вздрагивать) — часы (остановиться) — весна (наступать) — студент (сдавать) —мужчина (волноваться) — дождь (идти) | — девушка (увлекаться) — человек (молчать) — змея (ползти) — вода (литься) — автобус (подъезжать) — сотрудник (выздороветь) — преступник (скрываться) — ребёнок (стесняться) — автобус (остановиться) — ручей (журчать) — голубь (ворковать) — хозяйка (убирать) |
Из глаголов в скобках образуйте деепричастия по образцу.
— (Взмахнуть) крыльями, журавли поднялись с болота, (оглашать) лес громкими криками.
Образец:Взмахнув крыльями, журавли поднялись с болота, оглашая лес громкими криками.
1. (Ворчать) и (вздыхать) старик поднимался по лестнице, часто (останавливаться) и (оглядываться) назад.
2. Осторожно (шагать) и (озираться) по сторонам, незнакомец приблизился к дому.
3. Машина, (объезжать) лужи, въехала во двор.
4. (Сверкать) и (искриться), иней обсыпался с высоких елей.
5. Тучи, (закрыть) солнце, медленно передвигались на восток.
6. (Пролетать) над горами, мы увидели табун диких оленей.
7. (Сложить) крылья, орёл опустился на высокий утёс.
46. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобкахпоставьте в правильной форме.
1. К красн_ пещер_ (вести) каменистая тропинка.
2. Над наш_ голов (проноситься) большие птицы с красив_ оперении_.
3. В кажд_ рук_ девочка (держать) по большому розов_ вееру.
4. На сцене (появиться) жонглёры с блест_ шар_, клоуны в огненно-красн_ колпак_ и син_ шаровар_.
5. Под звуки духов_ оркестр_ (распахнуться) бархатн_ портьера.
6. По обе_ сторон_ арены (выстроиться) люди в одинаковой красно-жёлт_ одежд_.
7. Мимо них (прогорцевать) гнедая лошадь с бел_ грив_ и бел_ хвост_.
8. Вслед за лошадью (выбежать) белокур_ красив_ женщина в голуб_ платье с блёстк_.
9. Наездница танцевала, (становиться) на голов_, (прыгать) через обруч, оклеен_ разноцветн_ бумаг_.
10. Гроза. Макушки больш_ берёз (начинать) раскачиваться, пучки сух_ трав_ (лететь) через дорог_.
11. Ослепительн_ молния, мгновенно наполняя огненн_ свет_ всю долину, (заставлять) лошад_ остановиться.
От данных существительных образуйте прилагательные и наречия.
— ловкость — ловкий — ловко
| — осторожность — щедрость — опасность — скука — ветер — ласка | — осторожный — пыль — честь — длина — мода — чудеса | — осторожно — красота — тоска — шум — свет — радость |
| — чуткость | — молодость |
| — сложность | — боль |
| — глупость | — лесть |
| — смех | — вежливость |
| — грусть | — доступность |
| — терпение | — мудрость |
| — сознание | — терпение |
| — темнота | — сомнение |
| — гнев | — самостоятельность |
| — труд | — существенность |
| — простор |
48. Данные слова выпишите в два столбика (в один с приставкой по, вдругой с приставкой под).
Поднос, поддержка, поделка, подарок, подвиг, подделка, подводник, подержать, поддержать, поклажа, подстилка, подножка, показать, подсказать, поговорить, подбить, побить, поклеить, подклеить, подчеркнуть, почерпнуть, положить, подложить, покрасить, подкрасить, постелить, подстелить, поранить, подрезать, подрумянить, поговорить, подговорить.
Образуйте слова, обозначающие профессии.
| — камень — | каменщик |
| — почта — | почтальон |
| — стекло | — строить | — учить |
| — носить | — ткать | — балет |
| — писать | — летать | — шахта |
| — музыка | — двор | — охрана |
| — лес | — уборка | — банк |
| — трактор | — лекция | — суд |
| — сад | — академия | — скрипка |
| — охота | — библиотека | — гитара |
| — стол | — петь | — баян |
| — водить | — сатира | — дрессировать |
| — печь | — сказка | — редактировать |
| — булка | — продавать | — дирижировать |
| — разведка | — рыба | — море |
| — нефть | — спорт | — математика |
| — граница | — преподавать | — барабан |
| — работа | — точить | — сапоги |
От существительных образуйте глаголы, отвечающие на вопрос: Что делать?
| — мечта | — проигрыш | — сознание |
| — бег | — лесть | — недоумение |
| — ответ | — боль | — волнение |
| — восторг | — игра | — крик |
| — возмущение | — знакомство | — танец |
| — удивление | — золото | — план |
| — созидание | — серебро | — снимок |
| — доставка | — штукатурка | — заглавие |
| — круг | — подъём | — радость |
51. Поставьте вопросы к словам, подчеркните окончания по образцу.
Образец:По (какому?) синему небу плыли (какие?) белые облака.
1. Под (?) старым дубом лежал (?) маленький мальчик и крепко спал.
2. Мы перешли через (?) широкую площадь и подошли к (?) высокому серому зданию.
3. Из-за (?) густого тумана не было видно (?) нашего посёлка и домов.
4. Девочка подбежала к (?) своей маме, взяла её за руку, и по (?) узкой дорожке они пошли к дому.
5. Он долго стоял у (?) открытого окна, потом сел за (?) письменный стол и стал что-то быстро писать.
6. Вчера мы ходили в (?) Концертный зал. Мы вошли в (?) большой, светлый, красивый зал, где было много людей и играла (?) весёлая музыка.
7. На лугу пестрели (?) синие колокольчики, (?) белые ромашки и (?) розовые лютики.
8. На (?) широкой поляне под (?) раскидистым дубом расположилась группа (?) молодых людей.
9. Над (?) зелёным лугом летали (?) яркие бабочки и (?) голубые стрекозы.
10. Вся комната (?) янтарным блеском озарена.
От данных наречий образуйте существительные.
Источник статьи: http://infopedia.su/12x4f1e.html