Вставить пропущенные орфограммы подчеркнуть слова с непроизносимой согласной в корне

вставить пропущенные орфограммы.Подчеркнуть слова с непроизносимой согласной в корне.

напишу одним предложением просто лень точки делать а так там они есть)
раки поздней осенью уходят в самые глубокие места на реке там закапываются в ил и зимуют даже если речка замерзает раки не гибнут они оживают весной раки живут в норках или находят убежище под камнем только поздним вечером выходят на поиски вкусной пищи в момент опасности неуклюжий рак умеет быстро как заяц защитить себя

я уже написала буквы)

поздней поздним а в словах опасности вкусной нет непроизносимых

поздней, поздним, вкусной, опасности

Другие вопросы из категории

Другое название березового леса
Спасибо

Читайте также

нокоренное слово, в котором есть безударная гласная б) нужно подобрать слово, где непроизносимый согласный находится в сильной позиции-перед гласным или в конце слова в) нужно подобрать слово, где после парной согласной стоит гласный или согласный звук [н] 2.

опасность
местность
небесный
чудесный
2)выпиши слова с непроизносимой согласной. запиши проверочные слова.
Местные жители рассказали туристам об опасностях в окрестных горах. В горах случаются несчастные случаи. Будьте осторожны!

2)Разбери второе предложение с по членам и выпиши словосочетания с вопросами
Поздним ненастным вечером счастливые участники экспе­диции остановились на ночлег в горной местнос­ти. Далеко внизу яростно билась о скалы горная река. Люди чувствовали гордость в этом чудесном краю, полном опасности и неизвестности. Радос­тно оглядывали они прелестные окрестности.
1)Выпиши слова с непроизносимыми согласными-СН-ЗН. Проверь их.
2)Разбери второе предложение с по членам и выпиши словосочетания с вопросами

непроизносимая согласная в корне слова; г) разделительный мягкий знак; д)двойные согласные; е) правописание согласной в приставке.Вопрос: к какой группе причислить ЮБКА?

Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/2627949_vstavit-propusennye-orfogrammypodcerknut-slova-s-neproiznosimoj-soglasnoj-v-korne/

Вставить пропущенные орфограммы подчеркнуть слова с непроизносимой согласной в корне

1. Сделайте морфемный разбор слов:

ставящих: основа — СТАВ, окончание — ИХ
корень — СТАВ, формообразующий суффикс — ЯЩ

соперничая: основа — СОПЕРНИЧА, окончания нет;
корень — СОПЕРНИЧ(К/Ч), суффикс глагола — А, суффикс деепричатия — Я
сверху : основа — СВЕРХУ, окончания нет;
корень — ВЕРХ, приставка — С, суффикс — У.

2. Выпишите словосочетания из предложения 3 определите виды синтаксической связи:

сейчас вырастают — примыкание
вырастают в деревнях — управление
румяные пятистенки — согласование
смолистые пятистенки — согласование

3. Синтаксический разбор предложения:

В богатых лесом (определение, выражено словосочетанием) краях (обстоятельство, выражено существительным): в Карелии(обстоятельство, выражено существительным), в Сибири (обстоятельство, выражено существительным), на Урале(обстоятельство, выражено существительным) – проще (сказуемое, выражено наречием) возводить( сказуемое, выражено глаголом) жилье(дополнение, выражено существительным) из дерева(дополнение, выражено существительным).

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, распространенное, полное, осложнено однородными обстоятельствами).

4. Составьте схему предложения 2:

Веками стучали топоры плотников (ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ СЛОВО — вопрос : каких?), ставящих избы (ОБОСОБЛЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ВЫРАЖЕНО ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ).
[], каких? |

5. Выпишите номер односоставного предложения определите тип предложения 9-13:

9) Любопытное сооружение (подлежащее)! НАЗЫВНОЕ.

13) Строят(сказуемое) избу из могучих сосновых бревен. НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3581207-vstavit-propushchennye-orfogrammy-podcherknut-slova-s.html

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. Проверочная работа, с. 43 – 44

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С НЕПРОИЗНОСИМЫМ СОГЛАСНЫМ ЗВУКОМ В КОРНЕ

Проверочная работа

Ответы к стр. 43 – 44

В а р и а н т 1

1. Подчеркни слова с непроизносимыми согласными.

Вестник , грустный , сторожка, участник , честный , ошибка, кроватка, здравствуй , звёздный , гибкий.

2. Вставь, если нужно, букву т .

Прекрасный, несчас т ный, извес т ный, ясный, ужасный, злос т ный, интересный, окрес т ный, капус т ный, искусный.

3. Определи и запиши количество букв и звуков в словах.

Честно – 6 б, 5 зв.; ненастный – 9 б., 8 зв.; интересный – 10 б., 10 зв.

4. Образуй имена прилагательные с непроизносимым согласным от данных имён существительных.

прелесть – прелестный
радость – радостный
опасность – опасный

5. Вставь, где надо, пропущенные буквы.

Ребята готовились к праз д нику. В зале поставили прекра сн ую ёлочку. Её украсили чуде сн ыми игрушками. У всех радос т ное настроение и чу в ство ожидания праз д ника.

В а р и а н т 2

1. Подчеркни слова с непроизносимыми согласными.

Суббота, тростник , солнце , варежка, яростный , счастливый , палатка, лестница , властный , травка.

2. Вставь, если нужно, букву т .

Грус т ный, вкусный, радос т ный, опасный, прелес т ный, тесный, неизвес т ный, мес т ный, чес т ный, чудесный.

3. Определи и запиши количество букв и звуков в словах.

Окрестный – 9 б, 8 зв.; радостно – 8 б., 7 зв.; чудесно – 7 б., 7 зв.

4. Образуй имена прилагательные с непроизносимым согласным от данных имён существительных.

капуста – капустный
грусть – грустный
звезда – звёздный

5. Вставь, где надо, пропущенные буквы.

Ненас т ный осенний день неприветливо глядел на грус т ную землю. Было ещё не поз д но, но волны сумерек уже заполняли всю окрес т ность. Чуде сн ые воспоминания о прошедшем лете вдруг нахлынули на меня.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-slov-s-neproiznosimym-soglasnym-zvukom-v-korne-proverochnaya-rabota-s-43-44/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Правописание слов с непроизносимыми звуками в корне, с. 38 – 41

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Правописание частей слова
Правописание слов с непроизносимыми звуками в корне

Ответы к стр. 38 – 41

1. Прочитай. Вставь в пословицы пропущенные слова, выбрав из слов для справок. Подчеркни орфограммы на правило обозначения буквами непроизносимых согласных звуков.

1) Сердце матери лучше солнца греет.
2) Неизвестный друг нехорош для услуг.
3) Рукам работа — душе праздник.
4) Поздно встанешь — мало сделаешь.
5) Завистливый по чужому счастью сохнет.

2 ∗ . Прочитай. Выпиши слова в две группы: в первую — слова с непроизносимым согласным звуком, во вторую — слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Подбери к каждому из слов проверочное.

Искусный мастер, горные пастбища, взять под уздцы, счастливые дети, чудесный вечер, лепестки розы, прекрасный день, лучи солнца, известный поэт, опасный путь.

1) Пас т бище (пасти), уз д цы (узда), счас т ливые (счастье), лепес т ки (лепесток), со л нце (солнышко), извес т ный (известие).

2) Искусный (искусен), чудесный (чудеса), прекрасный (прекрасен), опасный (опасен).

3 ∗ . Прочитай. Найди ошибку. Запиши предложение правильно.

Прелестные розы украсили наш прекрасный (прерас т ный) сад.

4 ∗ . Прочитай. Отметь √ слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Запиши слова, заменяя звукосочетания буквами.

чу в ство √ небесный здра в ствуй
сер д це звёз д ный √ интересный
√ вкусный лес т ница праз д ник

5. Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Соедини линиями имена прилагательные-синонимы.

печ а льный → грус т ный (взгля д )
отли чн ый → прекра сн ый (п о дарок)
здешний → мес т ный (ж и тель)
огромный → гиган т ский (з а вод)

6. Прочитай. Отметь √ ряд, где во всех словах пропущена одна и та же буква. Вставь пропущенные буквы.

трос т ник, окрес т ность, со л нце, чес т ность

здра в ствуй, чу в ство, чу в ствовать, уча ст вовать

√ звёз д ный, сер д це, поз д ний, праз д ник

7 ∗ . Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркни в каждом ряду лишнее слово.

Шёрс т ка, лоша д ка , лес т ница, праз д ник.

П о м и дор, трос т ник , к а ртоф е ль, г о рох.

Опасный, интере с ный, доблес т ный , чудесный.

Ко лл екция, ко лл ектив, поез д к а, а кк уратный.

8 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь из слов каждой строчки предложения. Запиши. Подбери заглавие к составленному тексту.

1) Ст о ят, ненас т ные, ден ь ки, о сенние.
2) Тучи, со л нце, закрывают, т я жёлые.
3) С, м о росит, дож д ь, утра, поз д него, до веч е ра, мелкий.
4) Д е ревьев, с, вет е р, срывает, лист ь я, ярос т но.
5) Стало, в, грус т но, лесу.

Стоят осенние ненастные деньки. Тяжёлые тучи закрывают солнце. С утра до позднего вечера моросит мелкий дождь. Ветер яростно срывает листья с деревьев.

9 ∗ . Прочитай. Подбери к данным именам существительным однокоренные имена прилагательные, отвечающие на вопрос какой? Запиши имена прилагательные.

мест/о — мес т /ный грусть/ — грус т /ный
сер д /це — серд/ечный интерес/ — интерес/ный
счасть/е — счас т /ливый из/вест/ие — из/вес т /ный
вкус/ — вкус/ный область/ — облас т /ной

• Обозначь в словах корень. Подчеркни в словах буквы, обозначающие непроизносимый согласный звук.

10 ∗ . Прочитай. Подбери и запиши заглавие к тексту. Подчеркни в словах орфограммы в корне на изученные правила письма.

Выгл я нуло утреннее со л нце. Оно осв е тило л е сную окрес т ность. Кругом мя г кая з е лёная тра в ка. В блёс т ках утренней р о сы св е ркали о г о ньки. Радос т но звучали птичьи г о л о са. В трос т нике урчали лягушки . Выл ез у ж погреться на солнышке.

• Подчеркни в любом предложении грамматическую основу.
• Выпиши из текста по 4 слова с орфограммами в корне: на первой строке — слова с безударным гласным в корне, на второй — слова с парным согласным в корне, на третьей — слова с непроизносимым согласным в корне.

1) Выгл я нуло, осв е тило, з е лёная, св е ркали.

2) Мя г кая, тра в ка, выле з , у ж .

3) Со л нце, окрес т ность, радос т но, трос т нике.

• Подчеркни в записанных словах орфограммы.

11 ∗ . Прочитай. Составь и запиши небольшой текст на тему, заключённую в данных строках.

На землю тихие снежинки
Ложатся блёстками слюды.

Осторожные лучи зимнего солнца робко коснулись земли. Лёгкое дуновение ветерка закружило в вальсе тихие снежинки. Словно сверкающие звёздочки, они падали с неба. Приземляясь на нетронутую белизну пушистого снега, хрустальные снежинки ложились блёстками слюды.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-slov-s-neproiznosimymi-zvukami-v-korne-s-38-41/