Вставить пропущенные буквы.Определить падежи всех имен существительных.
По овра_кам руч_ и под снегом б_гут к р_ке.Следом за в_сной пот_нулась в р_дные кр_ая перелётные птицы.Над г_л_вой прол_тел м_охнатый шмель и сел на душ_стый цв_ток.В глубине сада т_нулась т_нистая ал_ея и укрывала всех от п_лящих лучей со_нца
Ответ оставил Гуру
По овраЖкам (Д.п.; овраЖек) ручЬи (И.п.) под снегом (Т.п.) бЕгут (бег) к рЕке (Д.п.; рЕчка). Следом за вЕсной (Т.п.; вёсны) потЯнулись (тЯнет) в рОдные (рОдина) крАя (В.п.; край) перелётные птицы (И.п.). Над гОлОвой (Т.п.; гОловы, голОвка) пролЕтел (полёт) мОхнатый шмель (И.п.) и сел на душИстый цвЕток (В.п.; цвет). В глубине (П.п.) сада (Р.п.) тЯнулась (тЯнет) тЕнистая (тень) аЛЛея (И.п.) и укрывала всех от пАлящих (пАлит) лучей (Р.п.) соЛнца (Р.п.).
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.
Источник статьи: http://zadachki.net/russkij-yazyk/page5152849.html
Упражнения для отработки умения определять падеж имен существительных.
1. Составь и запиши словосочетания с именами существительными в форме родительного падежа. Используй, где необходимо, предлоги.
Уйти (магазина), подождать (понедельнику), встать (кровать), сварить (ягодой), взять (тарелка), сорвать (яблоню).
2. Вставь пропущенные буквы, укажи падеж имен существительных.
Приехать в Р…ссию, св…рить из з….мл…ники, сделать на з…воде, налить в ст…кан, пос….дить но ог….роде, уйти с праз….ника, гулять по Красной площ…ди, просочиться через п…сок, с…деть в комн…те, встр….титься с т…вар…щем.
3. Просклоняйте слова: лестница, солнце, праздник.
4. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж выделенных имен существительных.
Маленькому зайчику на сырой ложбинке
Прежде гла…ки тешили белые цв….точ….ки …
Осенью расплакались тонкие былинки,
Ла….ки наступают на ж…лтые л…сточ….ки .
1. Составь и запиши словосочетания с именами существительными в форме родительного падежа. Используй, где необходимо, предлоги.
Уйти (магазина), подождать (понедельнику), встать (кровать), сварить (ягодой), взять (тарелка), сорвать (яблоню).
2. Вставь пропущенные буквы, укажи падеж имен существительных.
Приехать в Р…ссию, св…рить из з….мл…ники, сделать на з…воде, налить в ст…кан, пос….дить но ог….роде, уйти с праз….ника, гулять по Красной площ…ди, просочиться через п…сок, с…деть в комн…те, встр….титься с т…вар…щем.
3. Просклоняйте слова: лестница, солнце, праздник.
4. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж выделенных имен существительных.
Маленькому зайчику на сырой ложбинке
Прежде гла…ки тешили белые цв….точ….ки …
Осенью расплакались тонкие былинки,
Ла….ки наступают на ж…лтые л…сточ….ки .
1. Составь и запиши словосочетания с именами существительными в форме родительного падежа. Используй, где необходимо, предлоги.
Уйти (магазина), подождать (понедельнику), встать (кровать), сварить (ягодой), взять (тарелка), сорвать (яблоню).
2. Вставь пропущенные буквы, укажи падеж имен существительных.
Приехать в Р…ссию, св…рить из з….мл…ники, сделать на з…воде, налить в ст…кан, пос….дить но ог….роде, уйти с праз….ника, гулять по Красной площ…ди, просочиться через п…сок, с…деть в комн…те, встр….титься с т…вар…щем.
3. Просклоняйте слова: лестница, солнце, праздник.
4. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж выделенных имен существительных.
Маленькому зайчику на сырой ложбинке
Прежде гла…ки тешили белые цв….точ….ки …
Осенью расплакались тонкие былинки,
Ла….ки наступают на ж…лтые л…сточ….ки .
Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/uprazhneniya_dlya_otrabotki_umeniya_opredelyat_padezh_i_173135.html
Карточки для проверки знаний на тему «Падеж имён существительных» 3-4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имён существительных
Н_сились в воздухе —
для п_рнатых друзей-
с извес_ным п_сателем-
под т_жёлым взглядом-
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имён существительных
про мес_ного поэта-
ск_льзить по д_ро_ке-
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имён существительных
Н_сились в воздухе —
для п_рнатых друзей-
с извес_ным п_сателем-
под т_жёлым взглядом-
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имён существительных
про мес_ного поэта-
ск_льзить по д_ро_ке-
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имён существительных
Н_сились в воздухе —
для п_рнатых друзей-
с извес_ным п_сателем-
под т_жёлым взглядом-
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имён существительных
про мес_ного поэта-
ск_льзить по д_ро_ке-
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1104007
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-dlya-proverki-znaniy-na-temu-padezh-imyon-suschestvitelnih-klass-2525824.html
Проверочная работа по русскому языку по теме «Падежи имен существительных» (4 кл)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Падежи имён существительных
1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.
Привет ( кому?) (брат, сестра)___________________________
Радовался (чему?) (весна, праздник)______________________
Писать (чем?) (перо, мел)_______________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж)_____________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)__________________________
Рассказ (кого?) (ветеран, гость)___________________________
2. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.
Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
3. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.
Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.
4. Определи падеж имён существительных, вставь нужную букву в окончании.
Работает в бригад…, заподозрил в измен…, сшила для куколк…, подготовился к работ…, сделал для букашк…, остался без клюшк…, стоял около аптек…., сделал из щепк…, лежат в книг…, направился к остановк…, ел без вилк…, пробежал по травинк…, отказался от повязк…, застряла в бочк….
5. Определи у существительных род, число, падеж.
Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р.,ед.ч.,Д.п..
По болоту, на ветках, из гнезда, перед учителем, над облаками, в ненастье, для скворцов, к солнцу, об улыбке, про сказки, около метро.
6. Спиши текст. Подчеркни основу предложений, кроме первого предложения. Определи падеж имён существительных.
Вот еловый лес. На земле лежит мягкий ковёр из хвои. Изредка прозвенит синица. Вот постучал по стволу пёстрый дятел. Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку белка.
7. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок)
Почти каждая …… начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в ……… Начало ……… называется истоком. То место, где ………. впадает в море, озеро или другую ……., называется устьем.
Слова для справок: река, реки, реку, реке, рекой
8. Спиши словосочетания, в скобках укажи падеж.
появился (на чём?) на ветках ( )
на ветках (чего?) березы ( )
покрывают (что?) землю ( )
украсились (чем?) инеем ( )
летит (на что?) на землю ( )
летит (с чего?) с ветки ( )
бежал (по чему?) по снегу ( )
9. Прочитай текст. Форма какого существительного часто употребляется в нём? (мост)
Определите падеж и выделите окончания существительного мост.
Санкт-Петербург – город мостов.
В самом красивом месте города расположен Дворцовый мост. Разведённые крылья этого моста в белые ночи – символ Петербурга.
Туристы смотрят и на Литейный мост. Его разводной пролёт один из самых больших в мире: имеет ширину пятьдесят метров.
Петербуржцы гордятся Благовещенским мостом. Главное украшение которого – чугунные перила с изображением морских коньков.
На Троицком мосту установлены фигурные фонари, ещё один символ Петербурга.
10. Составьте и запишите верно 2 предложения. У имён существительных определи падеж.
Наш, стоит, на, город, реке, Неве
Горожане, рекой, гордятся, Невой
11. Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.
1.Катались ( на ….. ) на машине. (… падеж).
2.Шли ( по … ) по площади . ( … падеж).
3.Отплыл ( от … ) от причала. ( ….. падеж).
Источник статьи: http://infourok.ru/proverochnaya-rabota-po-russkomu-yaziku-po-teme-padezhi-imen-suschestvitelnih-kl-3780705.html