Карточки по русскому языку Имя прилагательное.
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Карточка 1. Дописать окончания прилагательных, добавив подходящее по смыслу имя существительное. Выделить окончания прилагательных, указать их род.
Нов___, высок___, каменн___ …; звонк___, задорн___, весёл___ …; красив___, бархатн___, нарядн___ …; внезапн___, сильн___, резк___ …; проливн___, мелк___ …; белоствольн___, кудряв____, стройн___ …
Слова для справок: здание, мелодия, дождь, ветер, песня, платье, костюм, берёза.
Карточка 2. Прочитать текст. Выписать словосочетания прилагательное + существительное, выделить окончания, указать род и падеж.
Янтарь – (какой?) удивительн___ камень. Его применяют в (каком?) ювелирн___ деле; в (каком?) сельск___ хозяйстве. В старину медики делали из (какого?) прочн___ янтаря сосуды для хранения крови. (Каким?) янтарн___ лаком покрывали дорогие скрипки. В мире встречается янтарь (какого?) жёлт___, голуб___, чёрн___, вишнёв___ цвета. Учёные пытаются разгадать тайну этого (какого?) солнечн____ камня.
Карточка 3. К данным прилагательным подобрать антонимы, выделить окончания, указать род. С двумя прилагательными – антонимами составить два предложения.
Тусклый — …, грустный — …, мягкое — …, частый — …, храбрый — …, быстрое — …, древнее — …, ближний — …
Карточка 4. Списать предложения. Определить род, падеж прилагательного, выделить окончания.
Спит на льдинке целый день толст___, маленьк___ тюлень. За лесом раскинулось маленьк___ озеро. В лесу не молкнет птич___ гам. Мы повесили скворечник на высок___ тополь. Зимн___ солнце светит тускло.
Карточка 5. Списать предложения, вставить пропущенные окончания прилагательных. Проверить себя падежными вопросами. Указать падежи прилагательных.
Больш___ кораблю – больш___ плаванье. В согласн___ стаде волк не страшен. Добр___ семенем поле засевать – никогда нужды не знать. Материнск___ гнев, что весенн___ снег: и много его выпадает, да скоро тает. Не джи лета долг___, а жди лета тёпл___. Собираешься в путь, бери с собой хорош___ спутника.
Карточка 6. Составить и записать предложения с данными словосочетаниями. Выделить окончания прилагательных, проверить вопросом. Указать падеж.
С ближн___ поля, за дальн___ лесом, в сентябрьск___ день, у ярк___ костра, на лесн___ озеро, под стар___ деревом.
Карточка 8. Просклонять словосочетания:
весенний цветок, важный грач, хмурое небо.
С каждым из словосочетаний составить и записать одно предложение.
Карточка 7. Составить и записать по два предложения с каждым прилагательным, употребив его в прямом и переносном значении. Окончания прилагательных выделить, указать падеж.
Острый, верный, золотой.
Карточка 9. Списать текст. Выделить окончания прилагательных, указать их падежи.
В чист___ небе ярко и холодно горят звёзды. В августе порой звёздн___ дождь падает на землю. Днём приметы осени прячутся в лучах тёпл___ солнца. Осенн___ лес опустел. Появляются грузди, рыжики, волнушки.
Карточка 10. Списать предложение, вставить пропущенные буквы. Выделить окончания прилагательных, указать падеж.
Нас будто впустили в дрем___ светл___ край, где можно увидеть, как на гл…зах раскрывается л…сной цв…ток, как шевелится бур___ лист и из-под него прорастает коренаст___ гриб боровик.
Карточка 11. Списать пословицы. Определить род, падеж прилагательных.
Маленьк___ дело лучше больш___ безделья. На свеж___ червячок и рыбка на крючок. Добр___ слово человеку, что дождь в засуху. Добр___ слово похоже на мягк___ пирог. Лишн___ слово в досаду вводит.
Подчеркнуть в словах парные согласные, которые необходимо проверить.
Карточка 12. Найти ошибки в написании окончаний имён прилагательных; списать словосочетания, исправив ошибки, выделить окончания, указать род. Просклонять одно из словосочетаний (на выбор).
Старая дерево, горячей спор, солнечной день, белой снег, горячое молоко, старой дуб, красная пальто, спелае яблоко, холоднай дождь, внимательной ученик.
Карточка 13.Списать предложения, указать род, падеж имён прилагательных.
У причала стоял пассажирский теплоход. Началась посадка на пассажирский теплоход. К остановке подъехал пустой автобус. В пустой автобус смогли сесть все пассажиры. Отец купил для похода новый рюкзак. В новый рюкзак поместилось всё необходимое.
Карточка 14. Списать, ставя данные в скобках имена прилагательные в дательном падеже. Окончания прилагательных выделить.
К (скорый) (утренний) поезду, по (нежный) запаху, к (соседний) лугу, по (широкий) (длинный) оврагу, по (ветхий) мостику, к (вечерний) чаю, к (огромный) мосту.
Составить и записать 1 – 2 предложения с данными словосочетаниями.
Карточка 15. К данным глаголам приписать словосочетания прилагательное + существительное в дательном падеже. Выделить окончания прилагательных.
Причалили к …, подошли к …, помогал …, готовились к …, нашли по …, подъехали к … .
Карточка 16. Списать, вставить пропущенные буквы, выделить окончания имён прилагательных, указать их род, падеж.
Сильн___ утренн___ мороз сковал ручьи. Река течёт по широк___ длинн___ оврагу. Добр___ человека добр___ словом вспоминают. Крик перепела доносится с ближн___ ржан___ поля.
Карточка 17. Списать, ставя прилагательные в нужном падеже. Выделить их окончания, обозначить падеж.
Со (свежий) вареньем, на (морозный) воздухе, над (верхний) этажом, в (быстрый) течении, в (тёплый, меховой) полушубке, за (дальний, сосновый) лес.
Карточка 18. Списать, ставя прилагательные в нужном падеже. Выделить их окончания, указать падеж.
В (передний) углу, на (грозный, далёкий) севере, с (ловкий, подвижный) щенком, на (светлый) солнце, с (неуклюжий) медвежонком, в (дремучий) лес.
Карточка 19. К данным глаголам подобрать и записать словосочетания прилагательное + существительное (мужского или среднего рода) в творительном и предложном падежах. Выделить окончания имён прилагательных, указать падеж.
Дышали …, учились …, мечтали …, пролетели над …, встретился с …, рассказать о …, участвовать в … .
Карточка 20. Списать словосочетания, вставить и выделить окончания, определить род, падеж прилагательных.
На влажн___ землю, влажн___ землёю, вешн___ краса, вешн__ красу, вешн__ красою, бесконечн___ цепью, в зимн___ пору, зимн___ порою, передн___ лапа, передн___ лапой, на передн___ лапу, утреннн___ звезда.
Карточка 21. Дописать к существительным подходящие по смыслу имена прилагательные, выделить окончания, указать падеж, род прилагательных.
Пирог с … грушей, вышли на … тропку, ожидали … погоду, прилетели … весною, гуляли в … роще, охотился на … озере, любовались … красотой леса.
Карточка 22. Списать текст, исправив ошибки. Выделить окончания прилагательных, указать их род, падеж.
Синие небо и свежие дыхание ветерка манили на прогулку. Как хорошо раннем утром в лису! Из-за далёкова леса выкатилось огромнае сонце. Над соседнем домом пролетела птица и скрылась в глубокам овраги.
Карточка 23. Списать предложения, вставить пропущенные буквы; выделить окончания прилагательных, определить падеж.
В зимн___ сумерки с…ва вылетает на охоту. На землю спустились зимн___ сумерки. Лё…к___ сн…ж…нки медленно опускались на крыши д…мов. На лё…к___ сн…ж…нки упал луч со..нца.
Карточка 24. Списать, поставив словосочетания из скобок в нужном падеже. Выделить окончания прилагательных, указать их падеж.
Подъехали к (высокие горы), рисовали на (холодные стёкла), кружились около (стройные сосны), любовался (белоснежные равнины), сверкал (разноцветные огни), вспоминали о (летние каникулы).
Карточка 25. Списать текст, исправив ошибки в окончаниях имён прилагательных. Окончания выделить, указать падеж, число, род прилагательных.
На поляне стоят высокии клёны. На них расселись важныи снегири. Зимние солнце озаряет всё кругом нежном светом. Алыя грудка снегиря ярко горит на фоне белова снега. Как красивы эти зимнеи птицы!
Карточка 26. Просклонять словосочетания новые сапоги, солнечные дни. Выделить окончания прилагательных.
Карточка 27. Дополнить текст подходящими по смыслу именами прилагательными. Выделить их окончания, указать падеж, число, род прилагательных.
Зима завалила городок … снегом. Стояли … дни. С верхушки … дерева слетела … птица. Посыпался … иней. Он … пылью осел на куст … сирени. В саду … беседка была засыпана … снегом. Утром мы расчистили к ней … дорожку.
Карточка 28. Существительные в скобках заменить именами прилагательными. Записать полученные словосочетания в форме родительного и предложного падежей. Окончания прилагательных выделить, указать падеж.
Черви (дождь), телевизоры (цвет), сугробы (снег), ночи (зима), лужи (осень), прогулки (вечер).
Карточка 29. Списать предложения, вставив пропущенные буквы. Выделить окончания имён прилагательных, указать их число, род, падеж.
На мёрзл___ землю л…гла з…ма . Гибк___ ств…лы над л…сными дорогами с…гнулись кружевными арками. В зимн___ л…су много зв…рин___ и птичьих сл…дов. По краю глубок___ оврага ст…ят огромн___ осины .
Карточка 30. Списать текст, вставить пропущенные буквы. Выделить окончания прилагательных, указать их число, род, падеж.
В мягк___ осинов___ стволах устраивают свои дупла дятлы. Над речкой скл…нилась ива с тонк___ длинн___ ветвями. На сн…гу в…дны сл…ды б…бров. Ива и осина служат им главн____ зимн___ кормом.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-imya-prilagatelnoe-530694.html
Отработка написания окончаний имен прилагательных 3 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
1. Вставь пропущенные окончания. Определи род, число, падеж существительного и прилагательного
из-за нарядн. син. ленты(______________________)
про ранн. звонк. песню (________________________) зяблика
о бойк. озорн. ребенке (__________________________)
вокруг пахуч. свеж. яблок (_______________________)
для сереньк. тих. осенн. утра (_______________________)
несмотря на тепл. майск. дни(________________________)
в дальн. глубок. оврагах (__________________________)
перед стар. скрипуч. деревом (_________________________)
по нижн. узк. полке (__________________________)
2. Вставь пропущенные окончания. Стрелками укажи от какого существительного зависят имена прилагательные.
Долг. летн. погож. день кончился, наступал хорош. тих. вечер. Узк. серп луны слегка белел в син. вышине. Ярк. звездочки рассыпались по высок. небу.
3. Открыли окно. Свеж. пахуч. воздух ворвался в душн. помещение. Комната сразу повеселела. Легк. весенн. ветерок зашевелил листы стар. толст. книги.
4. Динго- австралийск. дик. собаки. Они отличаются крепк. телосложением, быстротой, ловкостью, чутк. нюхом, острым тонк. слухом, хорош. зрением.
5. Над привольн. весенн. равнин. с далек. тепл. юга летят журавли. Летят они из-за туманн. степн. горизонта стройн. треугольниками черных точек. Вот они ближе. Перекликаются в прозрачн. высоте. Длинн. черн. крылья вспыхивают багровым отсветом низк. восходящего солнца.
6.Напиши полные ответы на вопросы.
Чем нужно выделять орфограммы? (простой карандаш)
Что Валя увидела из окна вагона? (дальняя роща и синяя речка)
Чему мы рады? (летнее жгучее солнце)
Куда уехал брат? (соседняя деревня)
Когда не хочется выходить на улицу? (темная промозглая осенняя ночь)
Где мы набрали грибов? (старая березовая роща)
7. Напиши полные ответы
Под чем мы присели отдохнуть? (старая развесистая береза)
Что размыло дорожку? (весенний поток)
Над чем стелется туман? (ближнее болото)
Где соловей свид гнездо? (колючий шиповник)
Где остановилась машина? (старый деревянный дом)
8. Образуй от подчеркнутых слов имена прилагательные. Укажи окончания, определи род, число, падеж имени прилагательного.
Ненастье осени . Заря утром и вечером. Тепло лета. Заморозки рано и поздно . Принадлежности для письма . Холода зимы . Песни весной . Задание на дом . Занятия по вечерам .
9. Впиши имена прилагательныеы нужной форме.
Много хлопот (шустрый рыженький)_____________________________________ белочке в (летний) _______________________пору. Просывается она с (румяный) ________________________зарей и до (поздний)______________________ ночи работает: то с (ароматный) ________________________земляничкой спешит в дупло, то с (еловый) _______________шишкой. То грибы на (тонкий) ____________________веточках сушить развесит, то собирает (крепкий спелый) __________________________________ орешки. Не страшна (запасливый) ______________________белочке (холодный снежный) _____________________
10. Впиши имена прилагательные в нужной форме.
Ярко светит (весенний)________________________солнышко. Расцвели сады, по лугам раскинулись (яркий зеленый)___________________________________ ковры. Отовсюду слышится (радостный звонкий) __________________________
_____________________ песни (певчий) ______________________ птицек. А вот и реполов. Сам (маленький) __________________грудка (красненький)_____
________________________ ножки (тоненький)____________________. Сидит он целый день в тени (душистый)_____________________________черемухи, (развесистый) ______________________клена или (могучий)________________
__________дуба, радуется (ясный синий)_________________________________
__________________небу, (теплый) дню и поет свою (веселый)______________
11. Впиши имена прилагательные в нужной форме.
Ранним утром летит над (мерзлый) _________________________ землей красавица — Зима. На ней (длинный блестящий)_______________________________
_________________ плащ, на голове сверкает (алмазный) ___________________
Много у нее в запасе (пушистый)______________________ снега, (нарядный)__
_____________________ инея, (хрупкий)________________________ сосулек. Щедроукрашает она своими сокровищами землю.
Вот огляделась Зима. Хорошо кругом: в (свежий)_______________________воздухе искрятся (легкий)___________________ снежинки, поля покрыты (белый) _____________________пеленой,(гладкий синий)__________________________
______________________ лед блестит на притихшей речке, деревья стоят в (се- ребристый)__________________________наряде.
12. Впиши имена прилагательные в нужной форме.
(Ранний зимний)____________________________________________ утром я вышел из дома и на (холодный свежий) _________________________воздухе сразу почувствовал себя бодро. Все было покрыто (блестящий)______________
_______________снегом. В (зимний утренний)____________________________
_____________________ уборе каждое деревоказалось очень нарядным. Иней (красивый яркий)_____________________________________________звездочками сверкал на каждой ветке.
13 Впиши имена прилагательные в нужной форме.
(Утренний)_________________________ рода еще покрывала траву, и в воздухе ощущались (ранний)______________________________сырость, когда я вышел на проверку. (Свежий) _________________________дыхание (легкий) ________
__________________ветерка ласкало мое лицо. (Весенний) _________________
__________________ солнцеприветливо выглядывало из-за (далекий темный)__
___________________________________ леса. Я поднялся на (небольшой) ____
_____________________________горку. Передо мной, как на ладони, (синий сверкающий)___________________________________________ озеро и (дальний) __________________________деревня. В (прозрачный)________________
_______________ синеве кружат (стремительный)_________________________
________________стрижи и заливается невидимый глазу жаворонок.
14. Впиши имена прилагательные в нужной форме
В (ранний весенний) _________________________________________________ пору отправился я в (ближний березовый) ________________________________
_________________рощу. Дорога шла (узкий извилистый) __________________
____________________________тропинкой. Ноги мои то и дело попадали в (жидкий чавкающий) __________________________________________________
___________________ грязь, образовавшуюся от снега, (смешанный)_________
___________________________ с (вязкий оттаявший) ______________________
__________________________________ землей. (Освященный)______________
_________________(утренний)_____________________зарей поле было похоже на (застывший ледяной)__________________________ _____________________
правописание окончаний имен прилагательных
1. Укажи галочкой имена прилагательные.
красота красный краснеет
высоко вершина высокий
2. Подпиши «подружку» для каждой гласной в окончаниях имен прилагательных
а — _____; о-_____; у-_______; ы-_______.
3. Зачеркни слова, в которых неверно указаны окончания
4. Подчеркни слова, в которые нужно вписать окончания ОЙ — ИЙ
У Веры син_____ мяч. На син___ чашке белый цветок. Устал_____маме дочка налила горя____ суп. Я потянулся за цветущ______ веткой и оцарапался о колюч_____ куст.
5. Укажи галочкой слова, в окончаниях которых нужно писать букву Е.
мелк__е буквы за широк__м полем
тих__й шёпот на утренн_й росе
весенн__е утро об осенн_м дожде
6. Закончи предложения
Имена прилагательные это-_______________________________________ часть ________________________________ которая обозначает _________
_______________________________________ и отвечает _________________
Имена прилагательные изменяются ________________________________
Источник статьи: http://infourok.ru/otrabotka-napisaniya-okonchaniy-imen-prilagatelnih-klass-1043030.html