Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Авг | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | ||||
Правописание приставок и предлогов, с. 44 – 46
Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.
Правописание приставок и предлогов
Ответы к стр. 44 – 46
1 ∗ . Прочитай загадки. Вставь пропущенные в словах буквы и подходящие по смыслу предлоги.
1) Без крыл ь ев, а быстрее птицы с дер е ва на дер е во п е р е летает. (Белка)
2) По морю идёт, до бер е га дойдёт, тут и пропадёт. (В о лна)
3) На гол о ве пуговка, в носу решето, одна рука, да и то на спине. (Ч а йник)
4) Над землёй трава, под землёй алая гол о ва. (Свёкла)
2 ∗ . Прочитай. Запиши, раскрывая скобки. Отметь √ , что дано в скобках: приставка, предлог или часть корня.
• Разбери имена существительные по составу.
3. Прочитай. Впиши пропущенные слова, выбрав их из слов для справок.
Приставка — это часть слова.
Предлог — это часть речи.
Между предлогом и другим словом можно вставить другое слово или вопрос.
4 ∗ . Прочитай. Отметь √ пословицу, в словах которой нет приставок. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки.
5 ∗ . Прочитай. Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выдели в словах приставки, подчеркни предлоги.
6. Прочитай. Отметь √ ряд слов, в котором на месте пропусков надо вставить букву о. Вставь пропущенные буквы.
√ д о бежал д о поворота, пр о читал пр о носорога
п о дсунул п о д скамейку, н а ступил н а гвоздь
п о смотрел н а восток, пр и шёл и з школы
7 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Укажи цифрами последовательность предложений в тексте. Озаглавь текст.
4. Там т е терева н а / елись б е рёзовых почек.
3. Стая птиц п о / л е тела на л е сную полянку.
1. Утром пр о / снулись т е терева и у/д и вились.
5. Потом они нырнули в мя г кий снег.
2. Кругом был снег.
6. Т е перь у птиц есть убежище от вр а гов.
• Выдели в словах приставки, подчеркни предлоги.
8. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки, подчеркни предлоги.
• Подбери и запиши заглавие к тексту.
• Отметь тип текста.
Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-pristavok-i-predlogov-s-44-46/
Вставь пропущенные предлоги и приставки.
Комар ___летел ___комнату.Учитель ___писал ответ ___доске.Птица ___летела ___ветки.Корабль ___плыл ___пристани рано утром.Орёл с добычей ___летел ___гнезду.К обеду туристы ___шли ___ручья.
Комар прилетел в комнату.
Учитель написал ответ на доске.
Птица улетели с ветки.
Корабль приплыл к пристани рано утром.
Орел с добычей прилетел к гнезду.
К обеду туристы ушли с ручья.
Комар прилетел в комнату.Учитель написал ответ на доске.Птица перелетела с ветки.Корабль приплыл к пристани рано утром.Орёл с добычей улетел к гнезду.К обеду туристы ушли из ручья.
Другие вопросы из категории
Читайте также
стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги. 2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркнив словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разберии оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корень.Спиши, вставь пропущенные буквы в окончания прилагательных. обозначь орфограмму. 1. Как весело, обув железом остр_м ноги,Скользить по зеркалу стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги. 2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркни в словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разбери оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корен
ходит конь п..бережку
вороной п..зеленому ( либо предлог либо приставка)
он головушкой п..махивает чёрной гривушкой п..тряхивает
золотой уздой п..брякивает
скобках напиши слова,от осноы которых они образованы.Подчеркни чередования в корнях.Вставь нужные буквы.Вставь пропущенные орфограммы во всех остальных словах.Зимн. м вестник. м не зря называют сн. гиря.Тайну зимн. ДРУЖОК тих. песн. й выдал:»Скоро вып. дет СНЕЖ. У!»Он и правда вып. л.
В л.су , росла ёл.чка , и рядом с ней д.ти котались не сп.ша , кто на к.ньках кто на л.жах а кто на с.нках едит , и вот уже рядом , оказались дети. Д.ти сразу полож.ли всё и п.дошли к ёл.чке , стоит ёл.чка и грустит , на с.весть грустит , плач.т
Спиши три предложения которое идут 3-5 слов. Сочини такой-же рассказ
( Помогите , так-же с рассказом вставь пропущенные буквы и плиз помогите с рассказом сочинения просто хочу на тему Школа создать ).
За раннее спасибо , всего доброго.
Запиши проверочные слова
Выдели орфограмму
сру__ — ___________
хри__ — ____________
хле__ — ___________
ши__ — ___________
Вставь пропущенные буквы б или п
Запиши проверочные слова
Выдели орфограмму
Найди в проверочном слове слово,которое «спряталось» внутри?
коро_ — ________
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/183441_vstav-propusennye-predlogi-i-pristavki/
1)Вставить пропущенные приставки.Выделить их.Подчеркнуть предлоги.Автомобиль _ехал из гаража, _ехал по улице, _ехал на мост и вскоре _ехал до леса.
2)Вставить пропущенные орфограммы.Выделить в словах приставки.Подчеркнуть предлоги.В руки яблочко вз_ла,к алым гу_кам подн_сла,пот_хоньку прикусила и кусочек прогл_тила.Чтоб к_нцы своих владений охр_нять от нап_одений,должен быть он сод_ржать многочисленную рать. 3)Найти слова с приставками.Выделить приставки в этих словах.Вредный,замолчать,орех,строить,закрыть,уполз,сдать,отпуск,вражда,поляна,заболеть,слизнуть,полить,дарить,смотреть,подписать,выиграть,потеплеть,окружить.
выехал из гаража, поехал по улице, заехал на мост, доехал до моста
1)Автомобиль выехал из гаража,проехал по улице,заехал на мост и вскоре доехал до леса.(выделите сами )
2)В руки яблочко взяла,к алым губкам поднесла , потихоньку прикусила и кусочек проглотила .Чтоб концы своих владений охранять от нападений,должен быть он содержать многочисленную рать.
3)Замолчать,закрыть,уполз,сдать,отпуск,заболеть,слизнуть,полить,подписать,выиграть,потеплеть.
вроде так.
Другие вопросы из категории
мальчик бабочка птица музыка
позднего гриба. Раздаётся свист рябчика. Солнце золотит вершины деревьев.
Вопрос: выпиши три слова с парными согласными, подбери проверочные слова?
Пришла зима.Обрядила она сосны и ели в тяжёлые
снеговые шубы и шапки, пухховые варежки на ветки надела. На рябинки и березки белое мягкое покрывало накинула, низко наклонились они под его тяжестью.
Побелели поля, льдом покрылась река и уснула, как в сказке. написание букв ,обозначающих согласные звуки, нужно проверить в семи словах
Читайте также
Нар. совал . альбоме, доехал . д..ревни, был . уж. не, спрятался . кр. вать, вышел . к..мнаты, расск. зал . комп. ютере, под. ехал . метро, обвести . пальца, прокатить . ветерком.
! Выделите в глаголах приставки,подчеркните предлоги.
Над каждым именем существительным укажите падеж.
стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги. 2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркнив словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разберии оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корень.Спиши, вставь пропущенные буквы в окончания прилагательных. обозначь орфограмму. 1. Как весело, обув железом остр_м ноги,Скользить по зеркалу стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги. 2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркни в словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разбери оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корен
Вставь пропущенные буквы.Выдели нужными значками те части слов. в которых пропущены орфограммы.
В каждой группе пословиц найди слова- синонимы.Запиши их парами, поставив в начальную форму. В каждой паре подчеркни то слово которые ты считаешь устаревшим
1)Много баить не подобает.Гов..рить умею, да не смею.
2) Кто ругается, у того лоша.ь спотыкается.Много бранился, а д. бра не добился.
3)Отв..жись плохая жизнь,прив..ежись х..рошая.Худое дело везде поспело.
4)Кто что зна..т, тем и хлеб добывает.Дедушка и не вела..т, где внуч..к обеда..т.
5)Худ Матвей — не умеет потчевать г..стей.Умел в г..сти звать, умей и угощать.
скобках напиши слова,от осноы которых они образованы.Подчеркни чередования в корнях.Вставь нужные буквы.Вставь пропущенные орфограммы во всех остальных словах.Зимн. м вестник. м не зря называют сн. гиря.Тайну зимн. ДРУЖОК тих. песн. й выдал:»Скоро вып. дет СНЕЖ. У!»Он и правда вып. л.
Запиши проверочные слова
Выдели орфограмму
сру__ — ___________
хри__ — ____________
хле__ — ___________
ши__ — ___________
Вставь пропущенные буквы б или п
Запиши проверочные слова
Выдели орфограмму
Найди в проверочном слове слово,которое «спряталось» внутри?
коро_ — ________