Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 2, с. 3 – 4
2. Вставь пропущенные буквы. Рядом с прилагательными с пропущенными окончаниями в скобках укажи род, число и падеж. Найди в тексте слова, в которых пропущена орфограмма «безударный гласный в корне слова».
Подчеркни её жёлтым карандашом. Найди в тексте слово, в котором пропущена орфограмма «беглый гласный». Подчеркни её синим карандашом.
Бр о жу я по лесу тр о пой к а менист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ;
Тр е пещут и бл е стят в в е твист о й (ж.р., ед.ч., П.п.) вышине
З е лёные л и сты под влагою р о сист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ,
И сос е н м о лодых дух свеж и й (м.р., ед.ч., И.п.) и смолист ы й (м.р., ед.ч., И.п.)
В весе нн ем в воздух е отрадно веет мне;
Пчела жужж и т, и ра нн ий луч денницы
Встр е чают песн я ми ликующие птиц ы .
Письменно покажи, как образованы прилагательные, поставив их в начальную форму. Разбери по составу. Над словами, от основ которых они образованы, укажи часть речи.
сущ.
Каменистый – камень/; каме[н’]/ + ист + ый = каменистый
(каменистая тропа — тропа из камней).
Камен/ист/ый – камен- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
сущ.
Росистый – рос/а; рос/ + ист + ый = росистый
(росистая влага – влага от росы).
Рос/ист/ый – рос- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-2-s-3-4/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 71, с. 66 – 67
71. Найди в тексте прилагательные с пропущенными окончаниями. Стрелками покажи словосочетания, в которые они входят. Над стрелками напиши вопросы, которые ты задаёшь к прилагательным. Рядом с прилагательными в скобках укажи число, род и падеж. Вставь пропущенные буквы.
Выпиши выделенное слово в начальной форме. Письменно покажи, как оно образовано.
Лунный. Лун/а → лун/ + н + ый = лунный.
Для членов клуба. Запиши подчёркнутое слово в начальной форме. Сделай его звукобуквенный разбор.
дрозд [дрост] – 2 слога
д [д] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.
р [р] – согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
о [о] – гласн., ударн.
з [с] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
д [т] – согл., глух. парн., твёрд. парн .
5 б., 5 зв.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-71-s-66-67/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 3, с. 5
3. Вставь пропущенные буквы. После существительных с пропущенными окончаниями в скобках напиши нужную форму опорного слова. После прилагательных с пропущенными окончаниями в скобках напиши вопрос, который ты задаёшь от существительного к этому прилагательному. Синим карандашом подчеркни слова, в которых есть буквосочетание ЧК.
1. Тёмн ой (какой?), нóчкой (странóй) (Т.п.)
На луговой кóчке (на землé) —
Стоит дубовая (какая?) бочка .
Вокруг мелк ая (какая?) осочка —
У пенёчка в т е нёчк е (в столé).
Выпиши выделенные прилагательные в начальной форме. У какого из них ударение падает на суффикс? Обведи его жёлтым карандашом. Письменно покажи, как образовано каждое из этих прилагательных.
Луговóй (луговая кочка – кочка на лугу) – луг; луг/ + ов + ой = луговой
Дубóвый (дубовая бочка – бочка из досок дуба) – дуб; дуб/ + ов + ый = дубовый.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-3-s-5/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 89, с. 81 – 82
89. В ставь пропущенные буквы. П рилагательные в скобках запиши в нужной форме. Выдели окончания. Рядом с ними в скобках укажи число и падеж. Над существительными, к которым относятся эти прилагательные, поставь знак х.
Нет, это не сол н ц е ,
А красив ый павлин,
Огромн ый и сонн ый
Павлин-исполин,
По дал я м п о лей,
По простор а мравнин
Гулять спозаранку
Выходит один.
Выходит —
И хвос т ра с пускает
павлиний
х
Над белыми (мн. ч., Т. п.) нитями авиалиний,
Над голубыми (мн. ч., Т. п.),
х
морскими (мн. ч., Т. п.) просторами,
х
Над поездами железными (мн. ч., Т. п.), скорыми(мн. ч., Т. п.).
Выделенные п рилагательные выпиши в той форме, в которой они стоят в скобках. Покажи, как они образованы.
Морской мор/е
мор/ + ск + ой = морской;
железный желез/о
желез/ + н + ый = железный.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-89-s-81-82/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 75, с. 70 – 71
75. Найди в тексте прилагательные. Рядом с ними поставь скобки. В скобках укажи число, род и падеж. Вставь пропущенные окончания.
Рядом с выделенными словами в скобках напиши слова, от основ которых они образованы. Подчеркни чередования в корнях. Вставь нужные буквы.
Вставь пропущенные орфограммы во всех остальных словах.
Зимн и м (ед. ч., м. р., Т. п.) вестник о м не зря
Называют сн е гиря.
Тайну зимн юю (ед. ч., ж. р., В. п.) , дру ж о к (дру г )
Тихой (ед. ч., ж. р.,Т. п.) песней выдал:
«Скоро вып а дет сне ж о к (сне г )!»
Он и правда вып а л.
Выпиши из стихотворения слово с орфограммой “непроизносимый согласный в корне слова”. Рядом напиши проверочное слово.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-75-s-70-71/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 14, с. 15 – 16
14. Вставь пропущенные буквы. Над подчёркнутыми словами с пропущенными окончаниями укажи число, род и падеж.
ед.ч. м.р. П.п.
На рынк е ,
На рынк е
Т о лпится наро д .
Один покупает,
Другой прод а ёт.
На рынк е вы купите репу, брюкву
ед.ч. ж.р. В.п.
И крупн ую ,
Кисл ую ,
Красн ую
Клюкву.
Найди в тексте родственные глаголы. Выдели в них корень.
Родственные глаголы: по/куп/ает – куп/ите.
Выделенное предложение разбери по членам предложения.
На рынке вы купите репу, брюкву
–·–·–·–·–·–·–·–·–·– –––––––– –––––––––––
и крупную, кислую, красную клюкву.
Рассмотри внимательно схему этого предложения. Покажи стрелками на схеме, к каким членам предложения относятся однородные дополнения и однородные определения.
Однородные дополнения: репу, брюкву и клюкву относятся к сказуемому купите. Однородные определения: крупную, кислую, красную относятся к дополнению клюкву.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-14-s-15-16/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №2 упр. 83, с. 76
83. Найди в тексте существительные с пропущенными окончаниями. Рядом в скобках напиши нужную форму опорного слова. Затем найди прилагательные с пропущенными окончаниями. Рядом в скобках вопросы, на которые они отвечают. Вставь пропущенные буквы.
Маленьк о му (какому?) зайч и ку
Н сырой ложбинк е (на земле)
Прежде глазки тешили
Бел ые (какие?) цв е точки.
Осен ь ю расплакались
Тонк ие (какие?) былинки,
Ла п ки наступают
Н а жёлтые (какие?) листочки.
Найди в тексте и подчеркни синим карандашом глаголы в форме прошедшего времени. Глагол в форме настоящего времени подчеркни жёлтым карандашом.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-2-upr-83-s-76/