Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 3, с. 5
3. Вставь пропущенные буквы. После существительных с пропущенными окончаниями в скобках напиши нужную форму опорного слова. После прилагательных с пропущенными окончаниями в скобках напиши вопрос, который ты задаёшь от существительного к этому прилагательному. Синим карандашом подчеркни слова, в которых есть буквосочетание ЧК.
1. Тёмн ой (какой?), нóчкой (странóй) (Т.п.)
На луговой кóчке (на землé) —
Стоит дубовая (какая?) бочка .
Вокруг мелк ая (какая?) осочка —
У пенёчка в т е нёчк е (в столé).
Выпиши выделенные прилагательные в начальной форме. У какого из них ударение падает на суффикс? Обведи его жёлтым карандашом. Письменно покажи, как образовано каждое из этих прилагательных.
Луговóй (луговая кочка – кочка на лугу) – луг; луг/ + ов + ой = луговой
Дубóвый (дубовая бочка – бочка из досок дуба) – дуб; дуб/ + ов + ый = дубовый.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-3-s-5/
Вставь пропущенные буквы.После существительных с пропущенными окончаниями в скобках напиши нужную форму опорного слова.После прилагательных с пропущенными окончаниями в скобках напиши вопрос,который ты задаешь от существительного к этому прилагательному.
Тёмн. (______) ночк. (____________) (Т.п.)
На луговой кочк. (_______) —
Стоит дубов. (_______) бочка.
Вокруг мелк. (___________) осочка—
У п. нёчка в т. нёчк. (_________).
) воздухе-сущ.обстоят(.-.-.-). повест. невоскл. распр. двусост. полное простое ничем не ослож.
А1. В каком предложении нет частицы?
2) Как сжалось моё сердце при виде этих коробок!
3) Но Джим, вместо того чтобы послушаться, лёг на кушетку, подложил обе руки под голову и улыбнулся.
Ответ: 2,3
А2. В каком примере выделенное слово пишется слитно?
4) Он (Андрий) также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам.
А3. В каком примере на месте пропуска пишется буква И?
2) по прибытии в город
А4. В каком предложении НЕ пишется слитно?
3) Он сидел неподвижно.
А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Как только Делла увидела её, она поняла, что цепочка должна принадлежать Джиму.
А6. В каком примере нет грамматической ошибки?
3) по приезде домой
Прибор, которые ученые назвали «браслетом дружбы», сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнера, под действием которых браслет у вас на запястье будет нагреваться, изгибаться и вибрировать так, что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое легкое прикосновение.
Первое придаточное предложение¹ является определительным [прибор какой?]; второе придаточное предложение² является обстоятельственным образа действия [выразить эмоции и чувства каким образом? как?]; третье придаточное предложение³ является обстоятельственным образа действия [вибрировать как?].
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4130954-vstav-propushchennye-bukvy-posle-sushchestvitelnyh-s-propushchennymi.html
Пожалуйста помогите! Вставь пропущенные буквы.После существительных с пропущенными окончаниями в скобках напиши нужную форму опорного слова.После прилагате
льных с пропущенными окончаниями в скобках напиши вопрос, который ты задаешь от существительного к этому прилагательному. Синим карандашом подчеркни слова,в которых есть буквосочетание чк. Темн. (——-) ночк. (——-) (Т.п.) На луговой кочк. (———)- Стоит дубов. (———)бочка.Вокруг мелк. (———)осочка- У п. нечка в т. нечк. (——-). Выпиши выделенные прилагательные в начальной форме. У каждого из них ударение падает на суффикс?Обведи его желтым карандашом.Письменно покажи, как образовано каждое из этих прилагательных.
Ответ оставил Гуру
Вставь пропущенные буквы. После существительных с пропущенными окончаниями в скобках напиши нужную форму опорного слова. После прилагательных с пропущенными окончаниями в скобках напиши вопрос, который ты задаешь от существительного к этому прилагательному.
Темной (какой?) ночкой (сосной) (Т.п.)
На луговой кочке (земле) —
Стоит дубовая (какая?) бочка.
Вокруг мелкая (какая?) осочка —
У пенечка в тенечке (во дворе).
— — — —
Подчеркни слова, в которых есть буквосочетание -чк- :
ночкой, кочке, бочка, осочка, пенёчка, тенёчке.
— — — — —
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.
Источник статьи: http://domashechka.ru/russkij-yazyk/page6187310.html
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 4 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 2, с. 3 – 4
2. Вставь пропущенные буквы. Рядом с прилагательными с пропущенными окончаниями в скобках укажи род, число и падеж. Найди в тексте слова, в которых пропущена орфограмма «безударный гласный в корне слова».
Подчеркни её жёлтым карандашом. Найди в тексте слово, в котором пропущена орфограмма «беглый гласный». Подчеркни её синим карандашом.
Бр о жу я по лесу тр о пой к а менист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ;
Тр е пещут и бл е стят в в е твист о й (ж.р., ед.ч., П.п.) вышине
З е лёные л и сты под влагою р о сист о й (ж.р., ед.ч., Т.п.) ,
И сос е н м о лодых дух свеж и й (м.р., ед.ч., И.п.) и смолист ы й (м.р., ед.ч., И.п.)
В весе нн ем в воздух е отрадно веет мне;
Пчела жужж и т, и ра нн ий луч денницы
Встр е чают песн я ми ликующие птиц ы .
Письменно покажи, как образованы прилагательные, поставив их в начальную форму. Разбери по составу. Над словами, от основ которых они образованы, укажи часть речи.
сущ.
Каменистый – камень/; каме[н’]/ + ист + ый = каменистый
(каменистая тропа — тропа из камней).
Камен/ист/ый – камен- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
сущ.
Росистый – рос/а; рос/ + ист + ый = росистый
(росистая влага – влага от росы).
Рос/ист/ый – рос- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание).
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-4-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-2-s-3-4/
помогите решить задания по русскому языку пожалуйста.
1. (1 балл). Определите, в каких словах неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите эти слова и поставьте правильно ударение.
2. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы ы – и после ц в словах:
3. (1 балл) Вставьте нужное окончание в имена существительные:
участвует в соревновани…;
побывали на станци…;
отметка по географи…;
заботиться о матер….
4. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика.
пр… красные отношения, пр… дорожное кафе, пр… морский бульвар,
пр… шить пуговицу, сделать пр… вивку, пр… бывание на природе.
5. (1 балл). Определите, какие прилагательные пишутся с одним н, какие – с двумя нн. Запишите их в две колонки:
земля… ой, кожа… ое, бли… ая, серебря… ый, стекля… ый, песча… ый.
6. (1 балл) Определите, в каких словосочетаниях допущены ошибки. Подчеркните их и напишите правильно.
7. (1 балл) Определите допущенные ошибки, связанные с неправильным определением рода имен существительных, и выпишите правильные словосочетания.
8. (1 балл) Вставьте пропущенные буквы. Выпишите предложения, в которых есть слово с пропущенной буквой Ь?
– Одному хорошо думает.. ся.
– Так и должно было случит.. ся.
– Кажется, в дверь стучат.. ся.
9. (1 балл) Вставьте пропущенные буквы. Выпишите строчку, во всех словах которой пишется буква А.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/190636193