Вставь пропущенные буквы подчеркни все имена существительные

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 72, с. 68

72. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни во всех предложениях основу. Найди все имена существительные. Над ними укажи их падеж. Найди два уже известных тебе словарных слова. Составь и запиши с ними предложения.

И.п. В.п.
Забрал моро з око ш ко
Т.п.
Серебряным щи т ком.
П.п. И.п.
В печи стоит карто ш ка
Т.п.
С топлёным м о л о ком.

Мороз сковал реки подо льдом.
Кошка лакала из блюдечка молоко.

Подчёркнутое слово запиши в начальной форме и сделай звукобуквенный разбор.

печь [п’эч’] – 1 слог
п [п’] – согл., глух. парн., мягк. парн.
е [э] – гласн., ударн.
ч [ч] – согл., глух. непарн., мягк. непарн.
ь [-]
4 б., 3 зв.

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-72-s-68/

Вставь пропущенные буквы.Подчеркни во всех предложениях основу.Найди все имена существительные.Над ними укажи их падеж.Найди

Ответ или решение 1

1. Найдем грамматическую основу в двух предложениях: в первом предложении подлежащее — мороз, сказуемое — забрал; во втором предложении подлежащее — картошка, сказуемое — стоит.

2. Выберем из предложений все имена существительные и укажем их падеж: мороз (именительный падеж), окошко (винительный падеж), щитком (творительный падеж), (в) печи (предложный падеж), картошка (именительный падеж), (с) молоком (творительный падеж).

3. Словарные слова в данных предложениях мороз и молоко. Зима еще не началась, а ночной мороз уже дал о себе знать. Один из самых полезных продуктов — это молоко.

4. Сделаем звуко-буквенный разбор слова печь:

печь [п’эч’] — в слове один слог, 4 буквы и 3 звука;

п: [п’] — согласный, парный глухой, парный мягкий;

е: [э] — гласный, ударный;

ч: [ч’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий;

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/vstav-propuschennie-bukvi-podcherkni-vo-vseh-predlozheniyah-osnovu-naydi-vse-imena-susche

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Части речи. Имя существительное. Повторение, с. 52 – 55

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Части речи. Имя существительное
Повторение

Ответы к стр. 52 – 55

1. Прочитай. Укажи над каждым словом часть речи. Составь из данных слов предложение и запиши.

пр. сущ. гл. сущ. пр. сущ. сущ.
Из, чащи, вышли, берег, на, леса, медведица,

с. числ. прил. сущ. прил. прил.
и, два, большая, медвежонка, весёлых, бурая

Из чащи леса вышли на берег большая бурая медведица и два весёлых медвежонка.

2. Прочитай. Впиши пропущенные слова.

Имя существительное — это часть речи .
Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

3. Прочитай. Определи, по какому признаку распределены имена существительные по группам. Дополни каждый ряд слов ещё одним именем существительным с таким же признаком.

Молния, гром, гроза.
Волейбол, теннис, баскетбол.
Смелость, честность, искренность.

4. Прочитай. Определи по значению лишнее слово в каждом ряду имён существительных. Подчеркни лишние слова.

Кастрюля, сковородка, сырники , чайник.
Молоток, топор, плотник , лопата.
Мята, подорожник, крапива, верба .
Лосось, соболь , сельдь, карп.

5 ∗ . Прочитай. Выбери и отметь √ синонимы к имени существительному ШАЛУН.

√ проказник √ разбойник √ баловник
√ сорванец √ озорник бездельник

6 ∗ . Прочитай. Отметь √ в каком ряду все слова являются именами существительными.
гл.
уменье, рукоделье, мастерить , ремесло
прил.
праздник, экскурсия, разноцветный , честность

√ коллектив, договор, программа, километр

• Подчеркни слова, которые не являются именами существительными. Укажи над ними часть речи.

7. Прочитай. Отметь √ , каким членом предложения является выделенное имя существительное.

Берёзы распускают свои клейкие листочки.

√ второстепенный член

• Подчеркни в предложении грамматическую основу.

8. Прочитай. Впиши пропущенные в предложениях слова.

Неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что? . Примеры неодушевлённых имён существительных: (что?) портфель, книга, картина.

Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто? . Примеры неодушевлённых имён существительных: (кто?) ученик, слон, воробей.

9 ∗ . Прочитай предложения из сказки В. Бианки “Первая охота”. Вставь пропущенные буквы. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Укажи цифрами последовательность предложений в тексте.

2. Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.

1. Щенок подб е жал к дер е ву и видит: с и дит на ветке мал е нькая птица Вертишейка.

3. “Ага! — думает Щенок. — Попалась!”

5. Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.

4. Поднялся на задние лапы, загл я нул в дупло, а в ч ё рном дупле ч ё рная змея изв и вается и страшно ш и пит.

7. “Уф! Н а пугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю”.

6. А Вертишейка ш и пит ему вслед из дупла, г о л о вой крутит, по сп и не у неё змейкой изв и вается п о лоска ч ё рных пер ь ев.

• Подготовься объяснить, почему птица получила название “вертишейка”.

Своё название вертишейка приобрела благодаря характерному поведению, которое она демонстрирует в стрессовых ситуациях. Взятая на руки либо застигнутая врасплох, птица расправляет хвост, взъерошивает перья, свешивает крылья, и с таким видом бросается на обидчика, при этом вращая шеей, глазами, и издавая булькающие и шипящие звуки. Если засунуть руку в дупло с сидящей там птицей, то такое поведение создаёт иллюзию, что в пустоте находится змея, а не вертишейка.

• Найди и подчеркни в любом предложении одушевлённое имя существительное.

10. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Отметь √ ряд, где все имена существительные неодушевлённые.

м о рковка, к а пустка, за я ц, о синка

√ ф а мил и я, р и сунок, р о машка

т о вар и щ, к о мп ь ютер, праз д ник

11. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни заглавную букву в именах собственных.

Ф илимоново — это д е ревня, которая находится нед а леко от гор о да О доев в Т ульской обл а сти. Забавные глиняные игрушки, а также п о суду здесь делали ещё в XVI веке — это один из самых старых н а родных промыслов в Р о ссии. Когда-то считалось, что такие игрушки приносят в дом сч а стье и богатство. Многие из них — это св и стульки. В них надо п о св и стеть, чтобы п о звать удачу. С е годня в О доеве открыта игрушечная м а стерская.

12 ∗ . Прочитай. Расшифруй и запиши скороговорку. Подчеркни нарицательные имена существительные.

У ВАРИНАБУЛЬВАРЕВАРЕЖКИПРОПАЛИ.
ВОРОТИЛАСЬВАРЯВЕЧЕРОМСБУЛЬВАРА,
ИНАШЛАВКАРМАНЕВАРЕЖКИВАРВАРА.

У Вари на бульваре варежки пропали.
Воротилась Варя вечером с бульвара ,
И нашла в кармане варежки Варвара.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/chasti-rechi-imya-sushhestvitelnoe-povtorenie-s-52-55/