Глагол HABEN — упражнения -2-3 классы
учебно-методический материал по иностранному языку (2 класс)
Учебный материал по немецкому языку для онлайн-обучения
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Предварительный просмотр:
Вставь глагол haben в нужной форме.
1. Wie viele Stunden . ihr am Mittwoch? — Am Mittwoch . wir
fünf Stunden. 2. Welche Fächer . du gern? — Ich . Sport und
Musik gern. 3. Wann . die Schüler Ferien? — Sie . im Herbst,
im Winter, im Frühling und im Sommer Ferien. 4. Welche Noten
. dein Freund in Mathematik? — In Mathematik . er eine Fünf.
5. Wer . einen Bleistift? — Anna . einen Bleistift. 6. . du ein
Heft? — Nein, ich . kein Heft, ich . einen Block. 7. Wann .
ihr Frühstück in der Schule? — Wir . Frühstück in der zweiten
Pause. 8. . du viele Freunde in der Klasse? — Ja, ich . viele
Freunde. 9. . ihr heute viele Hausaufgaben auf? — Nein, heute
. wir nicht viel auf. 10. Wer . heute Zeit für das Kino? — Wir
Lisa und Andreas . Schüler. Sie gehen in die zweite Klasse. Sie
. jeden Tag vier Stunden. Lisa . Deutsch und Kunst besonders gern. Andreas . Mathematik am liebsten, er rechnet gut
und . immer gute Noten. Heute . Mittwoch. Am Mittwoch .
die Kinder Kunst. Alle malen. Aber Andreas . keinen Pinsel mit.
Er fragt Lisa: „. du einen Pinsel für mich?“ Lisa . immer
hilfsbereit, sie gibt ihm einen Pinsel.
ater. Unser Kater . 3 Jahre alt.
Er . ein weiches Fell, einen langen Schwanz und kleine spitze
Ohren. Katzen . nette Tiere. Sie . schön und lieb. Ich .
meinen Kater gern. Wir . gute Freunde. . ihr auch ein
Ответь при этом на вопросы.
5. Bist du Schüler / Schülerin?
6. Hast du Freunde in der Schule?
7. Wie viele Stunden habt ihr in der Schule jeden Tag?
8. Welche Fächer hast du gern / nicht gern?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация выполнена к теме «Глагол» к уроку русского языка в 3 классе по УМК «Гармония».
Данные тренировочные упражнения, разработаны мной для освоения тем Вводного модуля, а также Модуля 1 и 2 учениками 2 класса на уроках английского языка, по программе Spotlight 2 Английский в фок.
В методических рекомендациях представлена методика проведения основных видов орфографических упражнений в начальных классах: правила списывания и методика проведения контрольного списывания, алг.
В материале представлены методические рекомендации по проведению изложений и сочинений в начальной школе.
Проверочная работа по русскому языку. Глаголы. Окончания глаголов в прошедшем времени. 4 классУМК Полякова А.В.
Выписать новые слова.Выучить словосочетания наизусть.
Цели деятельности учителя:формирование умения определять неопределенную форму глагола по вопросам. Планируемые результатыПредметные:знать:понятие неопределенной (начальной) формы глагола;ум.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/inostrannyi-yazyk/2020/04/06/glagol-haben-uprazhneniya
Глагол haben. Das Verb haben
Глагол haben используется в немецком языке как основной и вспомогательный глагол. С помощью вспомогательного глагола haben строится Perfekt. Как основной смысловой глагол haben указывает на владение чем-либо:
Sie hat viele Bücher. – У нее есть много книг.
Er hat nicht viel Freizeit. – У него нет много свободного времени.
Спряжение глагола haben – иметь
Использование haben и sein
Эти 2 глагола очень часто путают. В помощь как основное правило можно запомнить следующее:
| haben | sein | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| haben + имя существительное (кто? что?) | sein + имя прилагательное (какой? какая? какое?) | ||||
| субъект | глагол | имя существительное | субъект | глагол | имя прилагательное |
| Ich | habe | keinen Hunger . | Ich | bin | nicht hungrig. |
| Die Gäste | haben | keinen Durst. | Die Gäste | sind | nicht durstig. |
| Sie | hat | oft Angst vor Spinnen. | Sie | ist | sehr ängstlich. |
| Meine Nachbarin | hat | keine Kinder. | Meine Nachbarin | ist | kinderlos. |
| Er | hat | keine schwere Krankheit . | Er | ist | nicht schwer erkrankt . |
| Beyonce | hat | einen riesigen Erfolg. | Beyonce | ist | sehr erfolgreich. |
Временные формы глагола haben
| Zeitform | Position 1 | Verb 1 | Mittelfeld | Verb 2 |
|---|---|---|---|---|
| Präsens | Peter | hat | drei Kinder. | |
| Perfekt | Sie | hat | gestern viel Spaß in der Party | gehabt. |
| Präteritum | Jan | hatte | vor einer Woche ein großes Glück. | |
| Plusquamperfekt | Als Kind | hatte | ich oft Angst vor Höhe | gehabt. |
Образование временных форм
| haben …gehabt | |
|---|---|
| Ich | …e …gehabt |
| Du | …t …gehabt |
| Er, sie, es | hat …gehabt |
| Wir | haben …gehabt |
| Ihr | habt …gehabt |
| Sie, sie | haben …gehabt |
Im Urlaub haben wir eine tolle Zeit gehabt .
Bei der Prüfung hat er keinen Erfolg gehabt .
| hatten | |
|---|---|
| Ich | hatte |
| Du | hattest |
| Er, sie, es | hatte |
| Wir | hatten |
| Ihr | hattet |
| Sie, sie | hatten |
Im Urlaub hatten wir eine tolle Zeit.
Bei der Prüfung hatte er keinen Erfolg.
| hatten …gehabt | |
|---|---|
| Ich | hatte …gehabt |
| Du | hattest …gehabt |
| Er, sie, es | hatte …gehabt |
| Wir | hatten …gehabt |
| Ihr | hattet …gehabt |
| Sie, sie | hatten …gehabt |
Im Urlaub hatten wir eine tolle Zeit gehabt .
Bei der Prüfung hatte er keinen Erfolg gehabt .
Источник статьи: http://speakasap.com/ru/de-ru/grammar/glagol-haben/
Немецкий язык
Haben и sein — контрольная работа № 6 по уроку № 7
Контрольная работа № 6 составлена по материалам 7 урока учебника О.А. Радченко, Г. Хебелер и Н.П. Степкина «Alles klar».
Данное пособие построено как система из 6 упражнений. Использованы слова, обороты, грамматика 7 урока, а также предыдущих уроков.
Цель работы получить оценку знаний всего класса по изученным языковым элементам языка.
Пособие может также использоваться учеником вне школы, в домашних условиях. Тогда учащийся сам (или вместе с родителями) выполняет задания, а затем дает оценку своим навыкам правильно употреблять на письме изученные слова и правила.
Далее учащийся, может сравнить свои решения с правильными вариантами, которые даны во 2-й части пособия под рубрикой «Ответы»
За все 6 правильно, без ошибок, выполненные упражнения засчитывается 10 баллов. Это определяется как лучший результат.
Такая самостоятельная работа создает навык сознательно и объективно подходить к своим достижениям и ошибкам.
В пособии используются не только изученные в 7 уроке лексические и грамматические структуры, но также языковые элементы предыдущих шести уроков. Это сделано для того, чтобы учитель (а также и сам ученик) имел возможность оценить и применить новые знания. При необходимости всегда можно повторить забытые структуры.
Основная грамматическая тема 7 урока – спряжение и употребление глаголов haben и sein. Это наиболее частотные глаголы немецкого языка. Они используются не только как лексические единицы, но также как составные элементы при образовании глагольных времен.
Повторяются также темы прошлых уроков: новые выученные лексические единицы, порядок слов, род имен существительных, другие глаголы, повествовательные предложения, структура вопроса. Также на уроке изучается очень важная таблица склонения немецкого артикля для всех трех родов. Вводится понятие определенного и неопределенного артикля.
Характеристика упражнений.
1 упражнение: проверяется знание лексики всех 7 уроков первой темы.
2 упражнение: определяется усвоение отдельных слов и лексических сочетаний, предъявленных в 7 и предыдущих уроках учебника.
3 и 4 упражнения показывают знание личных форм глаголов haben и sein, умение употреблять их в предложении.
В 5 упражнении оценивается знание таблицы склонения всех артиклей во всех падежах.
6 упражнение показывает на простом языковом материале умение работать с целым текстом, а также переводить его с русского на немецкий язык.
Вставь в слова пропущенные буквы.
Ab…nd, a…ht, Ba…bara, Be…lin, Bo…n, Bru…er, Bu…h, deu…sch, du…m, Elte…n, En…lisch, es…en, fa…ren, Fahrr…d, fals…h, F…lm, f…eißig, G…bi, gr…ß, Großelt…rn, Groß…ater, g…t, Gymnas…um, Hähn…hen, Apot…eke, hei…en, kl…g, Klavi…r, Kö…n, la…hen, L…ste, lust…g, mac…en, mal…n, Ma…t, Mathe…atik, M…x, Mo…kau, mü…e, Mu…ter, na…v, nach…ittags, Nud…ln, …ma, O…a, rec…nen, R…se, Rosto…k, Rotko…f, S…hule, Sch…ester, sech…ehn, si…d, si…gen, S…nja, Spo…t, S…rien, T…nte, T…e, Toc…ter, Wo…henende, zusa…men, zwan…ig.
Выбери нужное по смыслу немецкое слово из списка под чертой и вставить в предложение.
- Max hat 3…– 2 Brüder und eine Schwester.
- Am Wochenende … ich in die Schule nicht.
- Abends … Gabi müde.
- Nadja … Hähnchen mit Nudeln und Tomatensoße gern.
- Ist … Opa Apotheker?
- Ella und Dina lernen in der … Englisch.
- … lerne Deutsch.
- Im Park … viele Fahrrad.
- Dascha … gut Klavier.
10.Am Wochenende … wir Pommes mit Hähnchen.
Schule, Geschwister, kochen, fahren, hat, spielt, ist, dein, gehe, ich
Поставь глагол haben в нужной форме.
- Heute … die Klasse eine Kontrollarbeit.
- Meine Schwester … eine neue Schultasche.
- Manchmal … wir Nudeln mit Tomaten um 14 Uhr.
- … du Musik gern?
- Ich … Englisch und Deutsch in der Schule.
- … ihr Hähnchen am Wochenende?
- Mein Vater … ein Fahrrad.
- Die Schüler … Französisch nicht besonders gern.
- Unsere Schule … eine neue Lehrerin.
- 10.Meine Tante … drei Kinder.
Поставь глагол sein в соответствующей форме.
- Abends … ich oft müde.
- Mein Zimmer … groß und schön.
- Dresden … eine große Stadt.
- Oma, … du Rentnerin?
- Wie … die Pommes mit Hähnchen, gut?
- Warum … Anna und Udo dumm?
- … ihr heute abends zusammen?
- Meine Schultasche … praktisch.
- Mein Opa … alt.
- 10.Deine Freundin … klug.
Поставь в таблице вместо многоточий правильные формы артиклей
| мужской род | средний род | женский род | |
| именит. п. | … … | … … | … … |
| родит. п. | … … | … … | … … |
| дат. п. | … … | … … | … … |
| винит. п. | … … | … … | … … |
Переведи текст на немецкий язык.
Меня зовут Настя. У меня есть родители, брат и бабушка. Маму зовут Рита, папу зовут Влад, брата зовут Макс, бабушку – Наталья. У нас 3 комнаты. Я учу немецкий язык, а Влад – английский. Моя бабушка хорошо готовит. Я люблю курицу в томатном соусе. Вечером мы вместе читаем книгу или играем.
Часть вторая.
Abend, acht, Barbara, Berlin, Bonn, Bruder, Buch, deutsch, dumm, Eltern, Englisch, essen, fahren, Fahrrad, falsch, Film, fleißig, Gabi, groß, Großeltern, Großvater, gut, Gymnasium, Hähnchen, Apotheke, heißen, klug, Klavier, Köln, lachen, Liste, lustig, machen, malen, Mast, Mathematik, Max, Moskau, müde, Mutter, naiv, nachmittags, Nudeln, Oma, Opa, rechnen, Rose, Rostock, Rotkopf, Schule, Schwester, sechzehn, sind, singen, Sonja, Sport, Syrien, Tante, Tee, Tochter, Wochenende, zusammen, zwanzig.
- Max hat 3 Geschwister – 2 Brüder und eine Schwester.
- Am Wochenende gehe ich in die Schule nicht.
- Abends ist Gabi müde.
- Nadja hat Hähnchen mit Nudeln und Tomatensoße gern.
- Ist dein Opa Apotheker?
- Ella und Dina lernen in der Schule Englisch.
- Ich lerne Deutsch.
- Im Park fahren viele Fahrrad.
- Dascha spielt gut Klavier.
- Am Wochenende kochen wir Pommes mit Hähnchen.
- Heute hat die Klasse eine Kontrollarbeit.
- Meine Schwester hat eine neue Schultasche.
- Manchmal haben wir Nudeln mit Tomaten um 14 Uhr.
- Hast du Musik gern?
- Ich habe Englisch und Deutsch in der Schule.
- Habt ihr Hähnchen am Wochenende?
- Mein Vater hat ein Fahrrad.
- Die Schüler haben Französisch nicht besonders gern.
- Unsere Schule hat eine neue Lehrerin.
- 10.Meine Tante hat drei Kinder.
- Abends bin ich oft müde.
- Mein Zimmer ist groß und schön.
- Dresden ist eine große Stadt.
- Oma, bist du Rentnerin?
- Wie sind die Pommes mit Hähnchen, gut?
- Warum sind Anna und Udo dumm?
- Seid ihr heute abends zusammen?
- Meine Schultasche ist praktisch.
- Mein Opa ist alt.
- 10.Deine Freundin ist klug.
| мужской род | средний род | женский род | |
| именительный падеж | ein der | ein das | eine die |
| родительный падеж | eines des | eines des | einer der |
| дательный падеж | einem dem | einem dem | einer der |
| винительный падеж | einen den | ein das | eine die |
Ich heiße Nastja. Ich habe Eltern, einen Bruder und eine Oma. Die Mutter heißt Rita, der Vater heißt Wlad, der Bruder heißt Max und die Oma heißt Natalja. Wir haben drei Zimmer. Ich lerne Deutsch und Wlad lernt Englisch. Die Oma kocht gut. Ich habe Hähnchen mit Tomatensoße gern. Abends lesen wir zusammen oder spielen.
Источник статьи: http://deutsch-sprechen.ru/kontrolnaya-6-urok-7/