впиши в предложения недостающие глаголы sing thank play has

Рабочая тетрадь Rainbow English 3. Unit 1. Step 5

1. Послушай и отметь те фразы, которые произносит диктор (5).

Ответ: Фразы, произнесенные диктором, отмечены жирным шрифтом.

1. a) Her doll has a dollhouse.
   b) Her dolls have a dollhouse. — [Хё долз хэ’в э долхаус] — У ее кукол есть кукольный домик.
2. a) His brother has a pet. — [Хиз браз’е: хэ’з э пэт] — У его брата есть питомец.
   b) His brothers have a pet.
3. a) The dog has a bone — [З’е дог хэ’з э боун] — У собаки есть кость.
   b) The dogs have a bone.
4. a) My sister has two rings.
   b) My sisters have two rings. — [Май систе:з хэ’в ту: рин:з] — У моих сестер есть два кольца.

2. Допиши до конца каждой строчки эти новые слова и фразу.

• ping-pong [пин:-пон:] — пинг-понг (настольный теннис)
• skating rink [скэйтин: ринк] — каток
• sing [син:] — петь
• song [сон:] — песня
• morning [мо:нин:] — утро
• evening [и:внин:] — вечер
• Thank you [С’э’нк ю] — Спасибо

3. Впиши в предложения недостающие глаголы.

1. We meet mum and dad in the evening. — [Уи: ми:т мам энд дэ’д ин з’и и:внин:] — Мы встречаем маму и папу вечером.
2. The king has good horses. — [З’е кин: хэ’з гу:д хо:сиз] — У короля есть хорошие лошади.
3. Those boys play ping-pong in the park. — [З’оуз бойз плэй пин:-пон: ин з’е па:к] — Те мальчики играют в пинг-понг в парке.
4. We like to sing English songs. — [Уи: лайк ту син: инглиш сон:з] — Нам нравится петь английские песни.
5. Is this your cat? — Oh, thank you! — [Из з’ис ё кэ’т? — О, с’э’нк ю!] — Это ваша кошка? — О, спасибо!
6. Ben can sing a funny song. — [Бэн кэ’н син: э фанни сон:] — Бен умеет петь смешную песню.

4. Напиши, что делают Джо и Джилл в разное время суток.

1. Joe and Jill run in the park in the morning. — [Джоу энд Джил ран ин з’е па:к ин з’е мо:нин:] — Джо и Джил бегают в парке утром.
2. They are at school in the afternoon. — [З’ей а: эт ску:л ин з’и афтэ:ну:н] — Они в школе днем.
3. They play ping-pong at school in the afternoon. — [З’ей плэй пин:-пон: эт ску:л ин з’и афтэ:ну:н] — Они играют в пинг-понг в школе днем.
4. Joe and Jill swim or ride bikes in the evening. — [Джоу энд Джил суим о: райд байкс ин з’и и:внин:] — Джо и Джил плавают или катаются на велосипедах вечером.
5. They help mum and dad in the evening. — [З’ей хэлп мам энд дэ’д ин з’и и:внин:] — Они помогают маме и папе вечером.

5. Вычеркни лишнее слово в каждой из цепочек.

1. clown, nurse, horse , pilot, cook — [клаун, нё:с, хо:с, пайлот, ку:к] — клоун, медсестра, лошадь, пилот, повар
2. day, afternoon, morning, evening, clock — [дэй, афтэ:ну:н, мо:нин:, клок] — день, день, утро, вечер, часы
3. ring, bank , stocking, wing, evening — [рин:, бэ’нк, стокин:, уин:, и:внин:] — кольцо, банк, чулок, крыло, вечер (все слова имеют носогорловой звук и сочетание букв «ng», кроме слова «банк»)
4. wings, birds, kangaroos, song , schools — [уин:з, бё:дз, кэ’нгэру:з, сон:, ску:лз] — крылья, птицы, кенгуру, песня, школы (все слова стоят во множественном числе, кроме слова «песня»)

Источник статьи: http://angl-gdz.ru/rt-rainbow-english-3-1-5/

Впиши в предложения недостающие глаголы. sing. thank.play.has.meet.like. We. mum and ded in the evening.The king. good horses. those boys. ping-pong in the park.We. to sing English songs. -Is this your cat? -Oh. you! Ben can. a funny song.

Cold frost and sunshine: day of wonder!

But you, my friend, are still in slumber —

Wake up, my beauty, time belies:

You dormant eyes, I beg you, broaden

Toward the northerly Aurora,

As though a northern star arise!

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

1. Safety gates must be fit at the top and bottom of these stairs.
2. Sputnik 1 was launched in 1957.
3. Excellent service is offered by the hotel.
4. The museum has been visited so far by many people.
5. The birds is directed by Hitchcock .
6. The museum will be opened this Friday.

Whem i came back home,my little sister already falls asleep.

We have finished this hard experement before 11 hour.

She worked on factory before the war begins.

I translated the text before my friend phoned me.

The expedition went to the mountains until spring.

Our class passed the exam before 2 hour.

I showed to my friend new magazines, which i bought in Kyiv.

Girl broke the cup,which she is got on the birthday.

She dressed a new dress that she sewed herself.

I have wrote text before my parents returned from work.

The teacher explained to us the mistakes we made in dictation.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4819942-vpishi-v-predlozheniya-nedostayushchie-glagoly-sing-thank-play-has-meet.html

Впиши в предложения недостающие глаголы sing , thank , play, has,.meet, like1)Me__mum and dad in the evening.2)The king___ good horses.3)Those

boys___ping-pong in the park.4)We__to sing English songe.5)-Is this your cat?-Oh, ___you!6)Ben can___ a funny song.

Другие вопросы из категории

Читайте также

1. We . mum and dad in the evening.
2. the king . good horses.
3. Those boys . ping-pong in the park.
4.We . to sing English songs.
5. -Is this your cat?
-Oh, . you!
6. Ben can . a funny song.

boys. ping-pong in the park.We. to sing English songs. -Is this your cat? -Oh. you! Ben can. a funny song.

another and suddenly she (see) a big black cat. The cat (jump) and (catch) the bird. “Now I can have a nice breakfast,” the cat (say).“You can’t have breakfast now,” said the bird, “you must wash. The farmer and his family always (всегда) wash their hands before breakfast. You live in their house and you must do what they do.”“All right,” the cat (say). “I live with a farmer and in his house, and I must do what they do.”And the cat opened his mouth and (begin) to wash. But when he (be) clean and (want) to begin his breakfast, he did not find the bird. The clever little bird (be) in the garden in a tall tree. She was happy and (begin) to sing.“Now I see,” the cat (say). “I must wash. but I must wash after dinner.” And now all cats wash after dinner.

bed at
nine
o»clock 1Tim (to get up) at 7 o» clock- 2 He (to do morning exercises) every day — 3 He (to wash) his face in the morning- 4 He (to have breakfast) at home — 5 He usually ( to walk) to school- 6 Sometimes his father(to drive) him to school- 7 Tim»s mother always (to give ) him packed lunch 8
Tim
always (to come) to school at 8 40 — 9 school (to starts) at 8 50 10
Tim (to have) lunch at 12 20 11 School (to finish) at 15 15 12
Tim
usually ( to go) home after school 13
Sometimes he (to stay) at school to play football 14
Tim never (to piay badminton)- 15
Tim
often (to read) in the evening

one room to another and suddenly she (see) a big black cat. The cat (jump) and (catch) the bird. “Now I can have a nice breakfast,” the cat (say).

“You can’t have breakfast now,” said the bird, “you must wash. The farmer and his family always (всегда) wash their hands before breakfast. You live in their house and you must do what they do.”

“All right,” the cat (say). “I live with a farmer and in his house, and I must do what they do.”

And the cat opened his mouth and (begin) to wash. But when he (be) clean and (want) to begin his breakfast, he did not find the bird. The clever little bird (be) in the garden in a tall tree. She was happy and (begin) to sing.

“Now I see,” the cat (say). “I must wash. but I must wash after dinner.” And now all cats wash after dinner.

Источник статьи: http://anglijskij-yazyk.neznaka.ru/answer/1504012_vpisi-v-predlozenia-nedostausie-glagoly-sing-thank-play-hasmeet-like1memum-and-dad-in-the-evening2the-king-good-horses3those/

впиши в предложения недостающие глаголы. sing. thank.play.has.meet.like. We. mum and ded in the evening.The king. good horses. those

boys. ping-pong in the park.We. to sing English songs. -Is this your cat? -Oh. you! Ben can. a funny song.

По порядку: meet, has, play, like, thank, sing

Другие вопросы из категории

1. He (work) ———every day
2.He (work) ————-now
3She (dance) ————every day
4She (dance) ————now
5.They(do) ————exercises now
6 They(clean) —————-the room now
7. They(watch) ———films everyday
8 They(watch )————a film now
9.She (cook) ——-now
10.She (cook) ————every day

Читайте также

1. We . mum and dad in the evening.
2. the king . good horses.
3. Those boys . ping-pong in the park.
4.We . to sing English songs.
5. -Is this your cat?
-Oh, . you!
6. Ben can . a funny song.

boys___ping-pong in the park.4)We__to sing English songe.5)-Is this your cat?-Oh, ___you!6)Ben can___ a funny song.

3) My brother is fond of playing computer.

4) The school bought new books.

bed at
nine
o»clock 1Tim (to get up) at 7 o» clock- 2 He (to do morning exercises) every day — 3 He (to wash) his face in the morning- 4 He (to have breakfast) at home — 5 He usually ( to walk) to school- 6 Sometimes his father(to drive) him to school- 7 Tim»s mother always (to give ) him packed lunch 8
Tim
always (to come) to school at 8 40 — 9 school (to starts) at 8 50 10
Tim (to have) lunch at 12 20 11 School (to finish) at 15 15 12
Tim
usually ( to go) home after school 13
Sometimes he (to stay) at school to play football 14
Tim never (to piay badminton)- 15
Tim
often (to read) in the evening

a horse-jim _________________________________________ 3)l like swits-billy____________________4) we play tennis on sunday.-my friend_______________________________________________________________

Источник статьи: http://anglijskij-yazyk.neznaka.ru/answer/2470927_vpisi-v-predlozenia-nedostausie-glagoly-sing-thankplayhasmeetlike-wemum-and-ded-in-the-eveningthe-kinggood-horses-those/

Впиши в предложения недостающие глаголы sing thank play has meet like.1. we and dad in the evening.2. the king good horses.3. those boys ping-pong in the park.4.we to sing english songs.5. -is this your cat? -oh, you! 6. ben can a funny song.

Ответы

1. глагол to be связывает существительное (местоимение) и прилагательное.

tак как to be незаменим при описаниях, характеризуя или описывая что-либо при прилагательных, не забывайте связывать слова при глагола-связки: i am fine. – я (есть) в порядке.

my son (he) is happy. – мой сын (есть) счастлив.

the children (they) are healthy. – дети (есть) здоровы.

this book (it) is interesting. – эта книга интересная.

2. глагол to be употребляют, когда хотят сказать, кем или чем является предмет обсуждения.

иными словами, отвечая на вопросы типа: кто это? что это? , в ответе используйте to be. также to be необходим, если вы представляетесь сами или представляете кого-либо: i am your teacher. – я ваш учитель.

she is my sister mary. – это моя сестра мери.

they are my colleagues. – они мои коллеги.

3. глагол to be используется, когда говорят о профессиях.

mary is a writer. – мери – писательница.

john is a businessman. – джон – бизнесмен.

my friends are engineers. – мои друзья инженеры.

4. to be употребляется, когда говорят о национальностях.

недаром многие учебники начинаются с изучения названий стран и национальностей, таким образом, удобно отрабатывать использование глагола to be:

i am american. – я американец.

max is canadian. – макс канадец.

my partners are chinese. – мои партнеры китайцы

Источник статьи: http://0tvet.com/anglijskij-yazyk/question19827593

Впиши в предложения недостающие глаголы. sing. thank. play. has. meet. like. and ded in the evening. the horses. those -pong in the park. sing english songs. -is this your cat? -! ben funny song.

Ответы

(1) Речевая культура – это соответствие речи отдельного человека речевым нормам языка.
(2) Каждый народ за века своего существования выработал свою речевую культуру.
(3) Поэтому то, что свойственно речевой культуре одного народа, может быть не свойственно речевой культуре другого народа.
(4) Хотя есть и общечеловеческие свойства в любой речевой культуре.
(5) Например, в каждой речевой культуре есть правила вежливости, хотя сами эти правила могут различаться.
(6) Поэтому можно говорить о русской, английской, китайской и других речевых культурах как общечеловеческом феномене.
__

А1. Грамматическая основа предложения 1:
3) культура – соответствие.

А2. Верная характеристика предложения 3:
4) сложноподчинённое.

A3. Правильная морфологическая характеристика слова ХОТЯ (из предл. 5):
1) союз.

А4. Значение слова КУЛЬТУРА в тексте:
4) соответствие определённому уровню, правилам.

В связи в словосочетании ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ (из пр. 5):
управление (Р. п.)
В словообразования слова ВЫРАБОТАЛ (предл. 2):
приставочный.

В3. Номер сложного предложения, в состав которого входит простое предложение с составным глагольным сказуемым:
(5) Например, в каждой речевой культуре есть правила вежливости, хотя сами эти правила МОГУТ РАЗЛИЧАТЬСЯ различаться.
(вспом. гл. + н.ф. гл.)

В4. Номер предложения, в котором есть вводное слово:
(5) НАПРИМЕР, в каждой речевой культуре есть правила вежливости, хотя сами эти правила могут различаться.

В5. Номер односоставного безличного предложения:
(6) Поэтому МОЖНО ГОВОРИТЬ о русской, английской, китайской и других речевых культурах как общечеловеческом феномене.
(подлеж. нет, сказуемое выражено словом кат. сост. + н.ф. гл.)

В6. Номер простого предложения, в котором сказуемое является составным именным:
(1) Речевая культура – это СООТВЕТСТВИЕ речи отдельного человека речевым нормам языка.
(нулевой гл.-связка + сущ. в И. п.)

Источник статьи: http://0tvet.com/anglijskij-yazyk/question7362009