Винительный и родительный падеж упражнения 3 класс

Тренировочные задания по теме «Падежи», 3 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)___________________________

Радовался (чему?) (весна, праздник)______________________

Писать (чем?) (перо, мел)_______________________________

Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж)_____________________

Урожай (чего?) (овёс, пшеница)__________________________

Рассказ (кого?) (ветеран, гость)___________________________

2. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.

Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.

3. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.

Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.

4. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок)

Слова для справок: река, реки, реку, реке, рекой

Почти каждая _________начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в _______Начало _________называется истоком. То место, где__________ впадает в море, озеро или другую _________, называется устьем.

5. В скобках укажи падеж.

появился (на чём?) на ветках ( )

на ветках (чего?) березы ( )

покрывают (что?) землю ( )

украсились (чем?) инеем ( )

летит (на что?) на землю ( )

летит (с чего?) с ветки ( )

бежал (по чему?) по снегу ( )

6. Составьте и запишите верно 2 предложения. У имён существительных определи падеж.

Наш, стоит, на, город, реке, Неве ________________________________________________________

Горожане, рекой, гордятся, Невой _______________________________________________________

Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________.

2.Выдели окончания и определи падеж существительных.

Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки.

3.Просклоняй имена существительные.

Р.п. кого? ____________

Д.п. кому? ___________

В.п. кого? ___________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? ___________

2.Выдели окончания и определи падеж существительных.

Источник статьи: http://infourok.ru/trenirovochnie-zadaniya-po-teme-padezhi-klass-3581439.html

Родительный и винительный падежи 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

закрепление новых знаний

Скачать:

Вложение	Размер
24.10_russk.docx	19.54 КБ

Предварительный просмотр:

Урок русского языка.

Составила : Еремеева О.В.

Тема урока : Родительный и винительный падежи.

Тип урока : закрепление новых знаний

Цель урока : упражнять в различии именительного , родительного и винительного падежей;развивать навыки установления связей между словами;воспитывать стремление к коллективной работе.

Задачи урока : продолжить формирование алгоритма определения падежей ( трудные случаи именительный, родительный и винительный падежи) ; отследить уровень формирования навыка в ходе самостоятельной работы ; создать положительный настрой «Я могу» , «Я умею»

Оборудование урока: опорные схемы как различать И. п. и Р. п. , Р. п. и В. П.; дифференцированные карточки для самостоятельной работы по уровню сформированного навыка ; карточки для самостоятельной проверки правильности определения падежей

Глаза ребят на меня глядят,

Ребята мыслить и думать хотят,

Большие таланты все у нас ,

Я очень рада за вас .

Вот на такой хорошей ноте и начнем наш урок

Актуализация знаний и минутка чистописания .

Вот зеленый крокодил солнце в небе проглотил.

В минутке чистописания повторим письмо строчных букв п р т и написание их в предложении.

Задание после чистописания:

сделать орфографический разбор предложения (один ученик у доски с проговариванием орфограмм);

найти все существительные;

сравнить сущ. крокодил-солнце, чем похожи , чем не похожи

разное количество слогов

По алгоритму определим падеж существительного.

Проговаривание алгоритма вслух , ученик у доски определяет падежи сравниваемых существительных крокодил И. п., солнце В. п.

Постановка проблемы урока

Система вопросов актуализирует знания учащихся и позволяет самостоятельно подойти к теме урока.

Какие падежи будем различать ? ( И. п. и В. п.)

С каким падежом можно перепутать ?( В. п. с Р. п.)

Какие особые случаи ? (Необходимо различать В. п. и Р. п. у одуш.

Поиграем со словом крокодил , составим словосочетания с этим словом в В. п и Р. п.

Запись в тетради, один ученик проговаривает у доски.

Выследить (кого?) крокодила

Что делать в этом случае ?(На помощь приходит слово лису-В. п.; лисы-Р.п.
Обобщение в громкой речи по опорным карточкам схемам .

кто? КОГО? Кого? Кого?

Подлеж. Вт. Чл. Лису лисы

После обобщения учитель предлагает поиграть в игру «Найди Р. п. и В. п. сущ. одуш. м.р.»

Учитель называет словосочетания ,ведущий проговаривает алгоритм различия делает паузу, дети в этот момент поднимают карточки, после этого ведущий называет падеж.

Лапа медведя Повстречать медведя

Зернышки для воробья Смотрели на воробья

Нос журавля Потрогать журавля

Пришел без зайца Догнать зайца

Отойти от барана Разглядеть барана

Физкультминутка. Расслабление и напряжение мышц с помощью физических

упражнений «Тряпичные куклы»

Ребятам предлагается свои умения в различии падежей проверить в сам. р.

Организация самостоятельной работы. В ходе сам. р. учитель организует физкультминутку .

Первая группа работает самостоятельно и проверяет по коду правильность выполненной работы .Вторая группа работает самостоятельно и проверяет по коду. Третья группа работает индивидуально с учителем.

Материал для организации самостоятельной работы с первой группой.

Спишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы , выделите орфограммы, определите падежи всех существительных.

1. Около изгороди раздается свист птички.’ 2. Это скачет вдоль ул…цы хохлатый жаворонок. 3. С первым снегом птичка по…вляется у жил.я человека. 4. Весь день жаворонок проводит в поиске пищи. 5. Птичка ло…ко прыгает на одной но…ке. 6. Ноч…ю жаворонок прячется в ямке.7. Ла…ки птички укрывает густое п..ро.

Код к проверке самостоятельной работы.

Материал для организации самостоятельной работы для второй и третьей группы.

Стайка снегирей обсыпала вершину дерева.

Ловко добывают клесты семена из тяжелых шишек.

Спишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы ,выделите орфограммы, определите падеж сущ.

спрятались от хол…да

Р В Р В Р Р Р Р В В

Вторая и третья группа начинают свою работу с определения падежей сущ. в предложении, один ученик проговаривает вслух. Затем вторая группа выполняет сам .р. , третья группа проговаривает учителю. Одновременно учитель держит под контролем работу первой и второй группы.

Поверка сам. работы по коду ,

ученики отмечают количество ошибок на полях, выставляют оценки на полях .,вслух проговариваются ошибки.

Подводится итог сам. р .Проговаривается алгоритм определения В. п., Р. п., И. п. по опорной схеме. Проводится рефлексия.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка 4 класс «Школа 2100″, тема » Винительный и именительный падеж неодушевлённых существительных».

Проблемный урок по русскому языку в 4 классе»Винительный падеж имён существительных. Распознование именительного и винительного падежей.Урок-исследование. Цель: -познакомить с особенностями .

Разработка урока в 4 классе по теме «Именительный падеж и винительный падеж» («Школа России»).

Презентация к уроку русского языка. 4 класс. «Школа 2100».

Конспект урока русского языка «Винительный падеж. Отличие винительного падежа от именительного» (3 класс) с мультимедийной презентацией.

Презентация к уроку «Винительный падеж. Отличие винительного падежа от именительного» 3 класс.

Актуализировать знания об именительном и винительном падежах.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/01/27/roditelnyy-i-vinitelnyy-padezhi-3-klass

Карточки к уроку русского языка 3 класс винительный и именительный падежи

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

1. Выделить у слова окончание.

2. Найти слово (управляющее) от которого будем задавать вопрос

3. Задать падежный вопрос;

4. Подставить слово — помощник;

5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется)

1. Выделить у слова окончание.

2. Найти слово (управляющее) от которого будем задавать вопрос

3. Задать падежный вопрос;

4. Подставить слово — помощник;

5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется)

1. Выделить у слова окончание.

2. Найти слово (управляющее) от которого будем задавать вопрос

3. Задать падежный вопрос;

4. Подставить слово — помощник;

5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется)

1. Выделить у слова окончание.

2. Найти слово (управляющее) от которого будем задавать вопрос

3. Задать падежный вопрос;

4. Подставить слово — помощник;

5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется)

1. Выделить у слова окончание.

2. Найти слово (управляющее) от которого будем задавать вопрос

3. Задать падежный вопрос;

4. Подставить слово — помощник;

5. Посмотреть по таблице предлог (если имеется)

Определи падеж существительного и «посели» его в нужный домик. Выдели окончания:

-подписал открытку, тяжёлой тучи, лесной тропинкой, прошел через поляну, напевал песню, перелётных птиц, умной девочки, освежила воздух, весёлой песни, уронил карандаш, нового альбома, попался в сеть.

Определи падеж существительного и «посели» его в нужный домик. Выдели окончания:

Прочитайте пословицы. Найдите в них слова, стоящие в Винительном и Родительном падежах, подчеркните их . Выделите окончания. Надпишите падежи.

Много спать — добра не видать.

На чужой роток не накинешь платок.

Не учась, и лаптя не сплетешь.

Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть

Много спать — добра не видать.

На чужой роток не накинешь платок.

Не учась, и лаптя не сплетешь.

Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть

Много спать — добра не видать.

На чужой роток не накинешь платок.

Не учась, и лаптя не сплетешь.

Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть

Много спать — добра не видать.

На чужой роток не накинешь платок.

Не учась, и лаптя не сплетешь.

Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть

Много спать — добра не видать.

На чужой роток не накинешь платок.

Не учась, и лаптя не сплетешь.

Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть

Вставить пропущенное слово, определить его падеж

Кабы я была царица,

Говорит одна девица,

-То на весь крещённый мир

Вставить пропущенное слово, определить его падеж:

— Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Вставить пропущенное слово, определить его падеж

Кабы я была царица,

Говорит одна девица,

-То на весь крещённый мир

Вставить пропущенное слово, определить его падеж:

— Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Вставить пропущенное слово, определить его падеж

Кабы я была царица,

Говорит одна девица,

-То на весь крещённый мир

Вставить пропущенное слово, определить его падеж:

— Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Вставить пропущенное слово, определить его падеж

Кабы я была царица,

Говорит одна девица,

-То на весь крещённый мир

Вставить пропущенное слово, определить его падеж:

— Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Вставить пропущенное слово, определить его падеж

Кабы я была царица,

Говорит одна девица,

-То на весь крещённый мир

Вставить пропущенное слово, определить его падеж:

— Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Вставить пропущенное слово, определить его падеж

Кабы я была царица,

Говорит одна девица,

-То на весь крещённый мир

Вставить пропущенное слово, определить его падеж:

Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-k-uroku-russkogo-yazika-klass-vinitelniy-i-imenitelniy-padezhi-2796333.html

Винительный и родительный падеж упражнения 3 класс

Тренировочные задания по теме «Падежи», 3 класс

Родительный и винительный падежи 3 класс план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Карточки к уроку русского языка 3 класс винительный и именительный падежи

Родительный и винительный падежи 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему