Склонение причастий. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий
Урок 2. Русский язык 7 класс ФГОС
Конспект урока «Склонение причастий. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий»
· Сегодня на уроке мы поговорим о склонении причастий.
· Выясним, какие окончания имеют причастия при склонении.
· Научимся склонять причастия.
Мы уже познакомились с причастием.
Причастие обозначает признак предмета по действию, проявляющийся во времени: бегущая, гуляющий, надетые.
Причастие, как и прилагательное, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
Так же, как и прилагательное, причастие согласуется с существительными в роде, числе и падеже: котенку – какому? – удивленному.
Но нас сегодня интересует еще одна способность причастия, унаследованная им от прилагательного: причастия склоняются, то есть изменяются по родам и по падежам.
Именительный падеж – есть кто? − летящая птица
Предложный падеж − мечтать о ком? – о летящей птице.
Чтобы проследить, как именно мы определяем падежные окончания причастий, давайте просклоняем одно из них вместе с существительным и прилагательным.
Мы с вами видим, что окончания прилагательного и причастия при склонении различаются весьма незначительно. Например: лису бегущУЮ и рыжУЮ. Но ведь вы помните, как мы определяем окончания прилагательных? Мы ставим к ним вопрос. Здесь мы можем спросить: какую лису?
Получается, что падежные окончания причастий, как и окончания прилагательных определяются при помощи вопроса. Значит, окончание причастия всегда будет равно или приближенно равно окончанию вопроса.
Чтобы убедиться в этом, давайте попытаемся просклонять причастие и прилагательное мужского рода, следя при этом за окончаниями.
И вот мы видим, что опять окончания причастия совпадают или почти совпадают с окончаниями прилагательного: лежащИМ и толстЫМ (разница объясняется только мягкой и твердой основой слов). И опять мы можем заметить, что окончание причастия совпадает еще и с окончанием вопроса: какИМ? − лежащИМ.
Давайте посмотрим, как обстоят дела с причастиями среднего рода. Возьмем причастие и прилагательное: сморщенное смешное лицо. Просклоняем:
И мы видим, что окончания причастия, прилагательного и вопроса опять совпадают: лица КАКОГО? – сморщеннОГО и смешнОГО.
Итак, теперь мы почти уверены в своей теории. Но кто знает, как склоняются причастия множественного числа? Давайте проделаем еще одну операцию по склонению:
Возьмем уже знакомую нам конструкцию: уставшие тихие дети.
И мы видим, что наши окончания опять совпадают: детей − каких? – уставшИХ и тихИХ.
Что же нам требуется запомнить?
Падежные окончания причастий, как и падежные окончания прилагательных, зависят от вопроса и совпадают с окончаниями вопроса, который мы можем поставить от существительных.
Итак, что мы должны сделать, если нам необходимо возвести причастие в определенный падеж? Мы должны поставить к причастию вопрос от существительного. А потом внимательно посмотреть на тот вопрос, который мы поставили, и в соответствии с ним определить нужное нам окончание.
Давайте попробуем наш алгоритм в действии.
К примеру, нам нужно раскрыть скобки в предложении: «Я вижу (плачущий ребенок)». Мы должны поставить в нужной форме словосочетание с причастием. Мы помним: видеть – переходный глагол, он требует винительного падежа. Значит, вижу – кого? – ребенка. Ребенка – какого? – плачущего.
Попробуем еще раз. Он подошел (занятая бабушка). Подойти можно к кому-то. Значит, перед нами дательный падеж. Подойти – к кому? – к бабушке – к бабушке какой? – занятой.
Закрепим успех! Вы слышали (прославленный фокусник). Слышать можно не только что-то, но и о ком-то. Перед нами – предложный падеж. Слышали − о ком? – о фокуснике – о каком? – о прославленном.
Источник статьи: http://videouroki.net/video/2-sklonieniie-prichastii-pravopisaniie-ghlasnykh-v-padiezhnykh-okonchaniiakh-prichastii.html
Видеоурок по русскому языку 7 класс склонение причастий
Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту
- Главная
- 7-Класс
- Русский язык
- Видеоурок «Склонение причастия и правописание гласных в падежных окончаниях причастий»
Полный конспект доступен по подписке
Всего — 49 рублей в месяц!
В этом уроке узнаем о склонении причастий и правописании гласных в их окончаниях. Давайте вспомним, что же такое склонение? Склонение – это изменение именных частей речи (существительных, прилагательных, числительных) по падежам и числам. А поскольку часть своих морфологических признаков причастие позаимствовало у прилагательных, то оно также изменяется по падежам и числам, т.е. склоняется, например:
Давайте сравним падежные окончания причастий и прилагательных и в качестве примера выберем причастие – вязаный и прилагательное – красный, взятых в единственном числе.
Легко заметить, что:
Гласные в падежных окончаниях причастий единственного числа определяются так же, как и в окончаниях прилагательных, то есть причастия грамматически зависят от существительных, и становятся в том же падеже, числе и роде, что и существительные, к которым они относятся.
Для более полного изучения системы склонения причастий необходимо рассмотреть изменения указанных причастий во множественном числе:
Наглядным образом мы доказали, что и во множественном числе гласные в падежных окончаниях причастий определяются как и в окончаниях прилагательных, например, висевшие на стене (какие?) вазы.
Обратите внимание на то, что в единственном числе причастия имеют родовое различие, а значит падежные окончания мужского, женского и среднего рода будут различаться:
Во множественном числе причастия родовых различий не имеют, поэтому падежные окончания в этом случае будут одинаковыми:
Необходимо разграничивать полную и краткую форму причастий. Только в полной форме причастия изменяются по падежам, числам и в единственном числе по родам.
Краткие причастия, как и краткие прилагательные, по падежам не изменяются, а имеют только форму рода и числа, например, вычищен, вычищена, вычищено, вычищены.
А теперь давайте потренируемся, необходимо вставить в стихотворение И.С.Тургенева «В дороге» вместо точек пропущенные причастия, обращая при этом внимание на их падежные окончания:
Таким образом, причастия (как и прилагательные), обозначая признак предмета, грамматически зависят от существительных, согласующихся с ними, т.е. в предложении становятся в том же падеже, числе и роде, что и существительные, к которым они относятся. Гласные в падежных окончаниях причастий определяются по вопросу, заданному от существительного, к которому это причастие относится.
Источник статьи: http://znaika.ru/catalog/7-klass/russian/Sklonenie-prichastiya-i-pravopisanie-glasnykh-v-padezhnykh-okonchaniyakh-prichastiy
Урок ы 7 классе по теме «Склонение причастий»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
7 а дата____________
Тема урока: Склонение причастий .
Цели урока: познакомить со склонением причастий; способствовать формированию умения определять условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных.
Тип урока: комбинированный урок
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: знать о склонении полных причастий в единственном и множественном числе, об условиях выбора гласных в падежных окончаниях причастий; уметь согласовывать причастия с существительными, образовывать указанные формы причастий, правильно писать гласные в падежных окончаниях причастий, графически обозначать условия выбора правильных написаний.
Метапредметные: умение определять понятия, создавать обощения, устанавливать аналогии, классифицировать , самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение ( индуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению с учётом устойчивых познавательных интересов, на основе уважительного отношения к труду, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к русскому языку как ценности русского народа.
Методы и формы обучения: проблемный метод; деятельностно- практический метод; индивидуальная, групповая, фронтальная.
Оборудование: интерактивная доска(экран), компьютер, мультимедийный проектор
Демонстрационный материал: мультимедийный ряд: презентация по теме урока, выполненная учителем или группой подготовленных учащихся.
Основные понятия: гласные в падежных окончаниях причастий
Корень учения горек, да плод его сладок.
2.Мотивация учебной деятельности.
«мы хорошо поработали над предыдущей темой»
«но не усвоили еще одну важную сторону этой темы»
«а между тем для вашей будущей жизни это будет необходимо, например 8 задагние ЕГЭ.
3.Актуализация знаний. Подготовка К ВПР.
1) Устно-Образуйте от данных глаголов причастия, определите общие признаки причастий и глаголов.
Увлекается, владеет, колешь, спешишь, расстилается.
2) Синтаксическая пятиминутка( произвести синтаксический разбор предложения).
Ребята умоляли отпустить их на всю ночь на рыбалку, и мать скрипя сердце согласилась.
— Выпишите из предложения фразеологизм, объясните его значение.
3.) Задание 10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18–20 текста. Запишите ответ.
(18)«А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, — хотела я сказать ему. — (19)Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. (20)А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк. »
4.Объяснение нового материала.
Уч-ся наблюдают объяснение на доске, читают параграф учебника и делают вывод о склонении причастий, конспектируют новые знания. Перед уч-ся ставится проблема:
— От чего зависит склонение причастий?
— Как определяется склонение причастий?
— Что помогает определить склонение причастий?
Уч-ся знакомятся с графическим объяснением данной орфограммы.
П.п о новом циркуле
Т.п – цветущим садом
Пр.п. – о цветущем саде
полные причастия склоняются так же, как и имена прилагательные. Они имеют те же окончания, что и прилагательные.
5. Закрепление нового материала.
1. Просклоняйте данные словосочетания.
Тающий снег, расстилавшийся туман.
Запись с объяснением окончаний причастий и прилагательных, орфограммы в корне ( указать у причастий и прилагательных падеж, число, род):
От цифры написаннн…., исправленн…
За циркулем купленн…, сломанн…
На мотоцикле устремлённ….
У цистерны наполненн…..
Около станции восстановленн….
Об авиции развивающ….ся;
Для полиции уважаем…..
Про цыплёнка бегающ….
Кроме цыгана танцующ….
Самопроверка по слайду.
3.Запись под диктовку ( найти прилагательные и причастия, графически объснить выбор гласной в их окончаниях):
Поздняя осень наступает вскоре после осени золотой. Какое-то время после пышного шумного листопада лес стоит унылый, притихший, опустошённый.
6. Вторичное закрепление
Перепишите, согласуя причастия с нужными по смыслу словами. Составьте два предложения с любыми двумя словосочетаниями. Выполните синтаксический разбор одного из них.
От (нависший) деревьев; вид (увядающий) сад; на ( ревущий) море; вдоль ( живлённая) реки; рассказывать о 9 разыгравшийся) метели; ( строящийся) здания; наблюдать за ( скачущий) всадником; в ( застывающий) воздухе; смотреть на ( нарисованная) картину; сварить ( протёртый) овощи; любоваться ( журчащий) ручьём; отдёрнуть ( занесённый) руку.
Перепишите. Расставьте пропущенные буквы в окончаниях причастий.
Просклоняйте любые два словосочетания.
Улыбающ…ся ребёнка; о наступивш… лете; цветущ… яблоня; в зеленеющ… лесу; мчащ…ся река; у потухш… костра; в застывающ… воздухе; к расстроен… человеку; за ближайш… огородами; за летящ… стрелой; заросш… дорожка4 на посветлевш… небе; в клокочущ… лаве; с провален… крыши; не закончен… работа.
6.Рефлексия учебного материала (итог урока).
— Что нового узнали на уроке?
— Как определяется склонение причастий?
— Что помогает определить склонение причастий
7. Выставление оценок с комментариями.
8. Домашнее задание( комментированное).
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-y-7-klasse-po-teme-sklonenie-prichastij-4449531.html