Русский язык. 2 класс
Конспект урока
Русский язык. 2 класс.
Урок 24. Что такое синонимы?
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
Синонимы – это слова, которые произносятся и пишутся по-разному, но имеют одинаковое или близкое значение.
Группа синонимов – это несколько слов, близких по значению.
Словарь синонимов – словарь, в котором даётся описание слов, разных по звучанию и написанию, но одинаковых или близких по значению.
Основная и дополнительная литература по теме урока
1. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / Ч. 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – 7-е изд. – М. : Просвещение. 2017. – 143 с. : ил. – (Школа России). Стр. 52 – 54.
2. Русский язык с увлечением. 2 класс. Развивающие задания для школьников / Авт.-сост.: Е.В. Агапова, Л.Н. Коваленко. – 5-е изд., стереотип. – М.: Планета, 2018. – 72 с. – (Учение с увлечением). Стр. 50 – 51; стр. 64 — 65.
3. Тренажёр по русскому языку : 2 класс. ФГОС / Е. М. Тихомирова. – М. : Издательство «Экзамен», 2018. – 95 с. – (Серия «Тренажёр»). Стр. 9 – 11.
Открытый электронный ресурс по теме урока
Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso
Теоретический материал для самостоятельного изучения.
Синонимы обогащают нашу речь, делают её разнообразной, точной и выразительной. А ещё помогают избежать ненужных повторов слов в предложениях.
Синонимы — это слова, которые произносятся и пишутся по-разному, но имеют одинаковое или близкое значение. С греческого языка на русский слово «синоним» можно перевести как одноимённость.
Давайте поближе познакомимся с синонимами. Например, выпадение осадков в виде дождя можно назвать разными словами. Ливень — это очень сильный дождь. Дождик — небольшой, тёплый дождь. Морось – мелкий дождь. Все три слова различаются лишь оттенками своих лексических значений и являются синонимами.
Вот ещё пример. Героя можно назвать смелым, храбрым, отважным, бесстрашным.
Общее в значениях всех этих слов – не испытывающий страха человек.
Слова смеяться, хохотать, хихикать и подсмеиваться – тоже синонимы.
Их общее значение – издавать смех. Но смех этот разный: хохотать – издавать очень громкий смех; хихикать – тихо смеяться; подсмеиваться – усмехаться над кем-то или чем-то.
А вот как будет звучать текст, если в каждом его предложении повторяется слово «ребята».
Во дворе слышны веселые крики ребят. Ребята построили ледяную горку. Затем ребята залили ее водой. Весело будет ребятам на горке.
Чтобы устранить навязчивые повторения, нужно подобрать синонимы к слову «ребята». Сделать это легко с помощью словаря синонимов, который помогает подобрать слова близкие по значению, даёт толкование слов-синонимов, рассказывает об их особенностях.
Открываем словарь на букву «р». Находим слово ребята. Рядом группа синонимов: дети, малыши, ребятня, детишки, детвора. Выбираем несколько синонимов и помещаем их в текст, заменив слово «ребята». Вот что у нас получилось:
Во дворе слышны веселые крики ребят. Дети построили ледяную горку. Затем малыши залили ее водой. Весело будет детворе на горке.
Не только отдельные слова могут быть синонимами, но и фразеологизмы. Это устойчивые образные выражения, которые состоят из двух и более слов.
Например, фразеологизму об усердном труде «работать засучив рукава» соответствуют: «работать не покладая рук» и «работать в поте лица».
Фразеологизмы, обозначающие хитрость звучат так: «Обвести вокруг пальца», «водить за нос».
Фразеологизмы-синонимы о безделье – это «бить баклуши», «сидеть сложа руки», «считать ворон».
Подведём итоги урока.
Синонимы – это слова разные по звучанию, но схожие по смыслу.
Синонимы разнообразят нашу речь, позволяют выразить мысль точнее и избежать повторов слов.
Подобрать слово близкое по значению поможет словарь синонимов.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание. Установление соответствий между элементами двух множеств.
Соедините слова левого столбика с близкими по значению словами из правого столбика.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/4203/conspect/
Разработка видео- урока по русскому языку во 2 классе «Сочетание синонимов с другими словами»
Урок открытия нового знания с использованием презентации, карточек для парной работы,групповой работы.
Видео — урок можно посмотреть здесь:
Просмотр содержимого документа
«Разработка видео- урока по русскому языку во 2 классе «Сочетание синонимов с другими словами»»
Тема урока: Сочетание синонимов с другими словами
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Предметные: создать условия для развития у учащихся умения:
— использовать средства устного общения в разных речевых ситуациях в ходе монолога, диалога;
— определять роль синонимов в речи;
— находить слова-синонимы в тексте; определять группу синонимов опираясь на правило: это слова близкие по значению и отвечающие на один и тот же вопрос;
-правильно употреблять синонимы в речи;
— работать со словарями;
-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
— уметь оформлять свои мысли в устной форме;
-слушать и понимать речь других;
— совместно договариваться о правилах работы в группе.
-уметь анализировать объекты;
-выделять общие признаки;
-сравнивать объекты (находить общее и отличия)
-искать информацию в словарях;
-контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
-уметь определять тему и формулировать цель урока с помощью учителя;
-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
-высказывать своё предположение.
Учебник «Русский язык» 2 класс, автор С.В. Иванов, 2 часть;
Словарь синонимов, антонимов; Орфографический словарь; Толковый словарь;
Красив язык – мой русский
И в радости, в и грусти
Он всякий раз со мной.
Родной язык, мой русский
– Как вы думаете, ребята, с чего мы начнем урок?(минутки чистописания)
– Внимательно посмотрите на схемы. Как вы думаете, что нужно сделать?( листочки на столах у каждого ученика) .
-Пропишите внимательно и красиво 2 строчки.
друзья, товарищи, приятели
– Что хотите сказать? Что заметили? Что такое синонимы?
– Как вы думаете, над какой темой мы будем работать? Какую цель поставим себе на урок?
3.Работа по теме урока.
Словарная работа. Самостоятельная работа по карточкам
– Решите кроссворд. Вам необходимо подобрать слова-синонимы.
Знакомство с новым словом с непроверяемым написанием
Обратимся к толковому словарю С.И.Ожегова
1. Герой – выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.
а) Герой Великой Отечественной войны
б) Человек, который себя самоотверженно вел себя в опасной, трудной ситуации (спас ребенка во время пожара,…)
2. Мать-героиня – женщина, родившая и воспитавшая 10 и более детей
– Ребята, скажите, а героями могут быть только люди?
(Героями могут быть не только люди, но и города. Город-герой – город, которому за проявленный массовый героизм и мужество его защитников в период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов присвоена высшая степень отличия)
4. Герой – главное действующее лицо литературного произведения.
– Вот сколько значений имеет слово герой. А знаете ли вы, что это слово появилось в русском языке в 18 веке от французского слова «герос»
– Запишем слово в тетрадь (ученик у доски делает транскрипцию)
Герой [г’ и р о й’] – 2 слога, 5 букв, 5 звуков
– Подберите однокоренные слова.
(Героизм, геройство, героический)
– Составьте предложение со словом герой.
Работа над деформированным предложением
– Ребята, я тоже составила предложение, только что же получается, все слова перепутались. Что же делать? Поможете составить красивое предложение?
герой, родину, стоит, горой, за
(ученик у доски, выполняет синтаксический разбор предложения)
– Обратимся к первому значению слова, подберем синонимы.
Храбрец, смельчак, самоотверженец
Работа с учебником
– Откройте учебник на данной теме.
Какую стр. вы открыли?
1. Рубрика «Разгадаем тайну языка»
2. Упр. 1 Самостоятельная работа
Физкультминутка (под музыку)
3. Упр.3 стр.53 Фронтальная работа
4. Закрепление изученных функций синонимов.
– Ребята, поработайте в парах. Перед вами две карточки на выбор.
Из данного списка выпишите слова, близкие по значению словам: темнота, распорядок, отметка, интересный, красивый
занимательный, потёмки, прекрасный, оценка, забавный, прелестный, сумерки, балл, увлекательный, режим.
Выпишите слова, близкие по значению:
Вежливый, преграда, шелест, шорох, обходительный, любезный, шуршание, препятствие, здание, черта, линия, дом, помеха.
– Ребята, послушайте стихотворение Валентина Берестова «Мороз»
«Бураны, вьюги и метели-
Как много с ними канители,
Как много шуму, толкотни,
Как надоели мне они!»-
Так проворчал Мороз угрюмый
И речку льдом сковал без шума.
Деревья скрыла седина,
И наступила тишина.
– Какие синонимы услышали в стихотворении?
(Бураны, вьюги, метели; шум, толкотня)
-Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока? Справились с ними?
-Подведите итог своей работы на уроке с помощью незаконченных предложений:
Источник статьи: http://multiurok.ru/index.php/files/razrabotka-vidieo-uroka-po-russkomu-iazyku-vo-2-kl.html