Разбор по составу слова «школьник»
Сходные по морфемному строению слова
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова сломаться (глагол), сломался:
Ассоциации к слову «школьник»
Синонимы к слову «школьник»
Предложения со словом «школьник»
- Задание I.1.28.Ребёнку исполнилось 10 лет. Он кто – ещё младший школьник или уже подросток? Аргументируйте свой ответ.
Цитаты из русской классики со словом «школьник»
- Когда-то, еще в детстве, я кармливал тут лошадей, проезжая школьником на каникулы и с каникул.
Сочетаемость слова «школьник»
Каким бывает «школьник»
Значение слова «школьник»
ШКО́ЛЬНИК , -а, м. Ученик школы (в 1 знач.). (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «школьник»
ШКО́ЛЬНИК , -а, м. Ученик школы (в 1 знач.).
Предложения со словом «школьник»
Задание I.1.28.Ребёнку исполнилось 10 лет. Он кто – ещё младший школьник или уже подросток? Аргументируйте свой ответ.
Будучи ещё школьником, я начал делать первые бизнес-попытки. Хотя, конечно, бизнес-попытками их можно назвать с натяжкой.
Её противный учитель – сам-то молодой, вчерашний школьник почти что! – цеплялся к каждой мелочи, заставляя переделывать то одно, то другое.
Синонимы к слову «школьник»
Ассоциации к слову «школьник»
Сочетаемость слова «школьник»
Каким бывает «школьник»
Морфология
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
Какой суффикс в слове «школьник»?
Как писать частицу «не» с разными частями речи?
«Не» с глаголами пишется раздельно.
«Не» с существительными, прилагательными и наречиями:
- пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (неряха), когда образуемое слово можно заменить синонимом (несчастье), рядом со степенью качества (весьма неглупый);
- пишется раздельно, когда есть противопоставление с союзом «а» (не большой, а маленький), есть зависимые слова (отнюдь не страшный).
- пишется слитно, когда слово не употребляется без «не» (нелепый), нет зависимых слов и противопоставлений в полных причастиях (непрекращающийся);
- пишется раздельно с краткими причастиями (не решен), с полными причастиями при зависимых словах и противопоставлениях (ещё не дошедшее).
«Не» с местоимениями:
- пишется слитно в отрицательных неопределённых местоимениях без предлога (некому), в местоименных наречиях (некогда);
- пишется раздельно в отрицательных местоимениях с предлогами (не о ком).
«Не» с числительными пишется раздельно.
«Не» с краткими прилагательными пишется раздельно.
2 8 9 · Хороший ответ
Есть ли суффикс ёк?
Суффиксы -ек- и -ёк- — одни из тех суффиксов, которые используются в русском языке для придания словами уменьшительно-ласкательного звучания. Но у этих суффиксов есть и второе значение — иногда они добавляют словами оттенок пренебрежения.
Примеры слов с суфиксом -ёк-: кулёк, кофеёк, чаёк, конёк, окунёк, кошелёк, денёк, пенёк, уголёк, царёк.
Как разбирать слова по составу?
Разбор слова по составу — это выделение морфем, из которых состоит слово. Для начала нужно определить окончание слова, отделив его от неизменяемой основы. Для этого попробуйте изменить слово по числу, падежу. Изменяющаяся часть слова и будет окончанием. Если изменяющейся части нет, окончание у такого слова нулевое.
Затем нужно определить корень — для этого нужно сравнить одинаковую часть в однокоренных с разбираемым словах.
Поняв, какой у слова корень, мы сожем выделить часть слова перед корнем (если она есть) — это приставка.
Часть слова между корнем и окончанием — суффикс. Это один из самых сложных моментов при разборе слова, потому что суффиксов в слове может быть больше одного. Поэтому, чтобы правильно определить суффикс, нужно выучить основные суффиксы русского языка и их значения.
4 5 · Хороший ответ
Почему в слове ‘удивлён’ два суффикса?
Отглагольный суффикс «л» (как в «удивляться») и суффикс «ён» — от краткой формы причастия.
Т.е. образовано так: удивиться-удивляться-удивлённый-удивлён.
Можете увидеть, как и какие добавляются суффиксы.
Чем шкальник отличается от школьника? Чем школьник отличается от школоло?
Для меня школьник — это просто человек, учащийся в школе. Вне зависимости от того, в каком он классе, чем он занимается и какие у него умственные способности. То есть обычный такой среднестатистический учащийся в школе.
Шкальник, больше все таки интернетовское определение. Это слегка такое туповатое созданьице. Чаще всего шкальник старается показаться крутым, говорит что уже у него был секс (хотя ему лет 12 и у него даже поцелуя не было). Шкальники собираются в стаи и ЧАСТОМНОГО матерятся. Всегда думают, что они правы. Не дай боже ты скажешь шкальнику, что он неграмотен. Ууу, тебя такое ждёт. Там пойдут такие выражения: «Я твою мамку. «, «Давай раз на раз, я тебе *бало раскрашу», «Да ты знаешь кто я такой?» В общем начнётся типичный взрыв пукана.
Ну а школоло более устаревшая форма шкальник. Когда были мемасики «Me gusta» и «Trololo», тогда же была эра школоло. Тогда все было с приставкой «ololo».
Надеюсь я достаточно точно ответила на Ваш вопрос.
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kakoi_suffiks_v_slove_shkolnik_efd5e9a0/
«школьник» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)
Схема разбора по составу школьник:
Морфемы схема: школь/ник/
Структура: корень/суффикс/окончание
Конструкция по составу: корень школь + суффикс ник + окончание нулевое окончание
Состав слова «школьник»:
Приставка слова школьник
Корень слова школьник
Суффикс слова школьник
Окончание слова школьник
Основа слова школьник
Соединительная гласная : отсутствует
Пocтфикc : отсутствует
Словообразовательный разбор слова школьник
- Основа слова: школьник ;
- Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс ник, постфикс отсутствует;
- Словообразование: производное, так как образовано 1 (одним) способом;
- Способ образования: ○ суффиксальный.
Морфемный разбор слова (разбор слова по составу) — поиск корня , приставки , суффикса , окончания и основы слова .
Источник статьи: http://aznaetelivy.ru/slovar-odnokorennyh-slov/words/sh/shkolnik
Разбор по составу (морфемный) слова «школьник»
Разбор по составу (морфемный) «школьник»:
Смотрите также:
Морфологический разбор слова «школьник»
Фонетический разбор слова «школьник»
Значение слова «школьник»
Синонимы «школьник»
Разбор по составу слова «школьник»
Карточка «школьник»
Предложения со словом «школьник»
Разобрать слово по составу, что это значит?
Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.
План: Как разобрать по составу слово?
При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.
- Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
- Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
-
- изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
- имеет ли оно формообразующий суффикс?
- Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
- Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
- Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
- Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
- Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
- Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
- Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
- Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части
В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.
* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Порядок полного морфемного разбора по составу
Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.
- Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
- Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
- Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
- Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
- Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
- Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.
Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:
- окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
- основа форы — «проспал»;
- два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
- приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
- словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
- корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.