Учебное пособие для студента
Загрузить всю книгу 
Модуль №1
Тема №1. Язык как знаковая система
В современную эпоху, требующую получения и обработки большого количества информации, оперативных действий, быстрого принятия решений, от специалиста для успеха в его профессиональной деятельности требуются навыки владения устной и письменной речью.
Культура речи, умение общаться, знание этикета являются визитной карточкой любого человека, особенно в деловом мире.
Инженеру, который не способен подобрать соответствующие слова для ясной передачи мысли и затрудняется грамотно изложить полученную информацию, будет трудно добиться успехов в своей профессиональной деятельности.
Кроме того, специалисты, занимаясь профессиональной деятельностью, часто не имеют представления о специфике общения, его этических нормах, речевом этикете, не следуют правилам создания оригинального текста, в том числе документа.
Усвоение теоретических знаний и овладение навыками, входящими в профессиональную составляющую специалиста, является задачей курса «Русский язык и культура речи».
Реальностью сегодняшнего дня является включение в речь молодых людей слов «классно», «клево», «в лом», «фишка» и др. Это молодежный жаргон, язык молодежной субкультуры.
За словами сленга стоят определенные понятия, выражающие состояние нашего общества на определенной стадии его развития, стоит речевая культура участников общения, незнание норм делового общения и речевого этикета.
Одна из иностранных фирм специально разработала и выпустила на латиноамериканский рынок новый автомобиль и назвала его «Чеви-Нова». Но автомобиль не пользовался спросом. Фирма срочно провела свое расследование, затратив огромные деньги, и выяснила, что «Нова» по-испански означает «она не едет». Так незнание значения слова чуть не сделало фирму банкротом.
Автомобиль «Запорожец» в Финляндии не продавался, потому что его название оказалось созвучным выражению «свиной хвостик», название машины «Жигули» во французском языке похож на жиголо — сутенер, в арабском означает фальшивый. Поэтому автомобиль в экспортном варианте назвали «Лада».
Известный русский ученый Д.С. Лихачев писал: «Язык не только лучший показатель культуры, но и воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Если человек точно может назвать ошибку, допущенную им в работе, значит, он определил ее суть».
Что же представляет собой язык?
Язык — это система знаков и способов их соединения, он служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявления и является средством общения.
С помощью языка мы узнаем мир, определяем свое место в нем. Люди, получая и перерабатывая информацию о предметах или явлениях, оперируют с помощью языка уже не ими, а их знаками, обозначениями понятий.
Колумбийский писатель Габриель Гарсия Маркес в романе «Сто лет одиночества» рассказал о том, как люди в результате болезни теряли память, не могли назвать предмет и не понимали, что это и зачем нужно. Когда один из героев заметил, что с трудом вспоминает названия привычных вещей, он прикрепил к ним наклейки, например «часы, стол, дверь, стена, кровать». В конце концов, дощечка с надписью, повешенная на шею корове, указывала: «Это корова, ее надо доить каждое утро, чтобы иметь молоко, а молоко надо кипятить вместе с кофе, чтобы получился кофе с молоком». Невозможность назвать вещи по именам означает невозможность узнать их, понять их значение. То, что закодировано в языке, не только информация о мире, но и сам мир, имеющий свой определенный код.
Русский язык (как и любой другой язык) представляет собой систему. Система (от греческого systema — целое, составленное из частей; соединение)- объединение элементов, находящихся в отношениях и связях, образующих целостность, единство.
Следовательно, каждая система:
- состоит из множества элементов;
- элементы находятся в связи друг с другом;
- элементы образуют единство, одно целое.
Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем проявляется единство.
Язык состоит из единиц:
- звук;
- морфема (приставка, корень, суффикс, окончание);
- слово;
- фразеологическая единица (устойчивое словосочетание);
- свободное словосочетание;
- предложение (простое, сложное);
- текст.
Единицы языка связаны друг с другом. Однородные единицы (например, звуки, морфемы, слова) объединяются и образуют уровни языка.
Источник статьи: http://edu.tltsu.ru/er/book_view.php?book_id=2d4&page_id=306
ТЕСТЫ по теме «Правильность речи и нормы литературного языка»
Тест 1. Соответствует действительности утверждение: Правильность речи означает её соответствие:
a) общепринятым нормам поведения;
b) распространенному употреблению языковых единиц;
c) нормам литературного языка; +
d) коммуникативным качествам.
Тест 2. Не соответствует действительности утверждение:
a) Норма – это единообразное общепринятое образцовое употребление элементов литературного языка.
b) Языковые нормы выдумываются писателями, поэтому образцом нормы является художественная литература. +
c) Нормы помогают литературному языку сохранить свою целостность и общепонятность.
d) Нормы защищают язык от просторечия, жаргона, диалектов.
Тест 3. Динамический характер нормы не связан с развитием
Тест 4. Не относится (ятся) к источникам изменения норм:
b) разговорная речь;
Тест 5. Речь идет о диспозитивных нормах в ряду:
Тест 6. Речь идет об императивных нормах в ряду:
a) маркетинг (допуст. маркетинг);
b) лорн´ет [допуст. нэ];
d) лот’ерея [допуст. тэ].
Тест 7. Равноправные акцентологические варианты представлены в ряду
a) издрЕвле – Издревле
b) издалекА – издалЁка +
c) издЁвка – издЕвка
d) изнутрИ – Изнутри
Тест 8. Не являются вариантами формы
a) плЕсневелый — плесневЕлый
b) мИзерный — мизЕрный
c) овсянОй – овсЯный +
d) одноврЕменный – одновремЕнный
Тест 9. Соответствует слову кворум значение:
a) общее количество присутствующих на собрании;
b) число присутствующих на собрании, необходимое для того, чтобы признать собрание правомочным; +
c) наиболее авторитетная часть присутствующих;
Тест 10. Соответствует слову брифинг значение:
c) встреча с глазу на глаз;
ТЕСТЫ «Акцентологические нормы русского языка»
Тест 1.Соответствует действительности утверждение: Ударение в русском языке называется разноместным, т.к
a) оно может падать на любой слог в разных словах;
b) оно может падать на любой слог в одном и том же слове;
c) в одном и том же слове в разных формах ударение может падать на разные слоги; +
d) ударение в русском языке музыкальное, а не силовое.
Тест 2. Противоречит действительности утверждение:
a) ударение в русском языке служит для различения семантики слов;
b) ударение в русском языке служит для отличия одного многозначного слова от другого; +
c) ударение в русском языке может указывать на грамматическую форму слова;
d) ударение помогает различать не только значение слов, но и их формы.
Тест 3. В словах Атлас и атлАс ударение служит:
a) для различения семантики слов; +
b) для указания на разную грамматическую форму слова;
c) для различения значения слов и их формы;
d) для указания на варианты слова.
Тест 4. Не соответствует действительности утверждение: Акцентологические нормы в русском языке вызваны следующими характеристиками русского ударения:
c) динамическим характером;
d) фиксированностью ударения на определенном слоге. +
Тест 5. Оба варианта являются литературной нормой в ряду:
a) жАлюзи – жалюзИ;
b) лОсось – лосОсь; +
c) кУхонный – кухОнный;
d) ходАтайство – ходатАйство.
Тест 6. Является верным при анализе ударения в словах кОмпас и компАс рассуждение:
a) оба ударения соответствуют литературной норме;
b) одно ударение – кОмпас – является нормой, а компАс – просторечное;
c) одно ударение – компАс – присуще профессиональной речи; +
d) одно ударение – компАс – устаревшее.
Тест 7. Ударение служит для разграничения значения слов в ряду:
a) твОрог – творОг;
b) щАвель – щавЕль;
c) мЫшление – мышлЕние;
d) вЯзанка – вязАнка. +
Тест 8. Чаще всего допускаются акцентологические ошибки в словах:
a) квартал, договор, туфля, средства, ходатайство; +
b) лектор, стипендия, аппендицит, гусеница;
c) очевидный, невероятный, отчаянный, доходный;
d) играть, звонить, сидеть, висеть.
Тест 9. Равноправные варианты представлены в ряду
a) алкАть – Алкать;
b) закУпорить – закупОрить;
c) кАшлянуть – кашлянУть;
d) мИнуть – минУть. +
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Папиллярные узоры пальцев рук — маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.
Источник статьи: http://cyberpedia.su/9x10e14.html