В первом и во втором абзацах найди слова с орфограммами

Русский язык. 3 кл. : тетрадь для проверочных работ Н. М. Лав­рова

(J) в 1-м и во 2-м предложении найди и выпиши столбиками слова, в которых:

Все согласные звуки мягкие

Все согласные звуки твёрдые

У тебя получилось во втором столбике:

I I б) три слова.

Q0)* Во 2-м предложении найди слово, состоящее из одного слога, в котором один и тот же непарный звонкий согласный звук обозначен разными буквами.

Напиши этот согласный звук, поставь знак тире и напиши Буквы, которыми он обозначен.

® Найди и запиши столбиком две группы родственных слов.

У тебя получилось в каждой группе:

I I а) два слова; О б) три слова.

Что можно сказать о родственных словах как о частях речи:

I I а) это имена существительные;

□ б) это имена прилагательные;

I I в) это имена существительные и прилагательные;

@ Найди предложение, в котором неверно определена осно­ва. Это

I I а) пятое предложение;

@ Найди имена существительные разного рода, которые от­носятся к одному склонению. Напиши их, поставив в началь­Ную форму, рядом в скобках укажи род и склонение.

I I а) три слова; | | б) четыре слова; | | в) пять слов.

Это имена существительные

I I а) м. р.; □ 6) ж. р.; О в) ср. р.

(«)* в первом и во втором абзацах найди слова с орфо­граммами и запиши в соответствующие строки:

Примеры слов с орфограммой

Проверяемые безударные гласные в корне слова (четыре—пять слов)

Звонкие/глухие парные согласные в середине

У тебя получилось слов со второй и третьей орфограм­мами:

I I а) четыре слова; | | б) шесть слов.

® в первом и во втором абзацах найди словосочетания Прилагательное + существительное, в которых командуют имена существительные в форме единственного числа. Над именами существительными поставь знак х и укажи род, под­черкни прилагательные в словосочетаниях волнистой линией.

Состав слова подчеркнутых имен прилагательных в слово­сочетаниях соответствует модели:

Найди в тексте глаголы, выделенные наклонным шрифтом, и запиши их в соответствующие столбики:

Глаголы, которые отвечают на вопрос «что делал?»

Глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделал?»

® В третьем и в четвёртом абзацах найди и выпиши глаго­Лы, которые являются синонимами.

У тебя получилось: а) два слова;

@ Найди в тексте имена существительные, над которыми стоит знак X, задай вопросы к именам существительным, ко­торыми они командуют. Выпиши найденные словосочетания. Стрелками укажи зависимые слова. Можно ли сказать, что все зависимые имена существительные стоят в одном и том Же падеже?

Если да, то какой это падеж? О а) Р. п.;

Выбери и отметь верный ответ [jV

Ф В тексте пять абзацев. В каком абзаце рассказывается, почему иволга не возвращается на родину, пока на деревьях не появится листва?

® В каком абзаце говорится, что иволга плохо прячет свое гнездо, в котором выводит птенцов?

I I а) в 1-м; I I б) во 2-м; | | в) в 3-м;

Источник статьи: http://flowerspremium.ru/uchebnik/russkij-jazyk-3-kl-tetrad-dlja-proveroch/2/

Найди в тексте слова с орфограммами корня. Запиши эти слова в нужный столбик «Орфограммы в корне слова»: Словарные слова.

Ответ или решение 1

«Орфограммы в корне слова»:

словарные слова: на охоте, гигантский, муравейник, муравьиный, муравьи (напмсание слов запоминается, проверяется по словарю);

безударные проверяемые гласные: за лисицами – лисы, захотелось — хочется, отдохнуть — вздох, на дерево – деревья, разгребаю – разгрёб, удивительный – диво, лесных – лес, соринок – сор, глубоко – глубок, внизу — низ (для проверки подбираются однокоренные слова или меняется форма слова, чтобы гласная была ударной, звук, обозначенный ею, звучал четко);

парные по звонкости глухие согласные: взгляд — взгляды, вокруг – круги, снег – снега (проверяются путем подбора однокореннх слов или меняется форма слова, чтобы проверяемый согласный произносился отчетливо).

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/naydi-v-tekste-slova-s-orfogrammami-kornya-zapishi-eti-slova-v-nuzhniy-stolbik-orfogrammi

Найди слова с изученными орфограммами. Выпиши по два слова с каждой из них и обозначь графически. Укажи части речи над

Ответ или решение 1

• пушистый — жи-ши пишутся с И;
• бежал — бег;
• казалось — кажется;
• клубок — клубка;
• месяц — словарное слово;
• гонять — гонит;
• юный — словарное слово.

2. Разбор слов по составу:

• зимние — окончание -ие, основа -зимн-, корень -зим-, суффикс -н-;
• месяцы — окончание -ы, основа -месяц-, корень -месяц-.

3. Части речи в четвертом предложении:

• За — предлог;
• это — указательное местоимение;
• и — соединительный союз;
• назвали — глагол;
• щенка -существительное;
• Клубком — существительное.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/naydi-slova-s-izuchennimi-orfogrammami-vipishi-po-dva-slova-s-kazhdoy-iz-nih-i-oboznach-g

Умники и умницы

Умные дети – счастливые родители

ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 7, с. 10 – 11

7. Выпиши из стихотворения в первый столбик слова с орфограммой №1, а во второй – №3. Орфограммы подчеркни. Рядом пиши проверочные слова. Выпиши две пары родственных слов. Выдели корень.

Сидит за столом
Старичок-часовщик.
Он к стареньким ходикам
Ухом приник.
Слышит он: в сердце у них –
Перебои.
И грустно качает
Седой головою.
О чём же часы
Рассказали тайком?

Давайте скорее пружину заменим,
И сразу настанет чудесное время!

Старичок, к стареньким (корень -стар-).
Часовщик, часы (корень -час-).

Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-7-s-10-11/